蘇教八下白楊禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)9-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：課文是托物言志的寫作范例，描寫了“西北極普通的”白楊樹的形貌和“精神氣質(zhì)”，揭示了白楊樹所象征的當(dāng)時(shí)抗日軍民的頑強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神，抒發(fā)了對(duì)白楊樹的由衷贊美之情。全文的思路是：先寫白楊樹生長(zhǎng)的自然環(huán)境，引出作者觀看的“單調(diào)”感；再寫白楊樹的形貌，突出它的高大、挺直和丫枝聚攏的特點(diǎn)；接著寫白楊樹的

2024-12-05 10:56

蘇教版語(yǔ)文八下口技1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】外國(guó)口技的超強(qiáng)表演欣賞?口技，是雜技的一種。演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來(lái)模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲。”林嗣環(huán)（清）學(xué)習(xí)目標(biāo)常識(shí)介紹字詞積累感知內(nèi)容賞析品味

2024-11-30 04:10

蘇教版語(yǔ)文八下散步1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】散步----莫懷成識(shí)字寫字áo熬過(guò)lín水波粼粼qí分歧shà一霎時(shí)nèn嫩芽我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)?/span>

2024-11-30 04:10

浙教版科學(xué)八下光合作用1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你知道這些水果中的有機(jī)物質(zhì)從哪里來(lái)的嗎？可能是光合作用得到的，也可能是土壤中來(lái)的……水果中的有機(jī)物質(zhì)到底有沒(méi)有從土壤中直接得來(lái)呢?讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí).滴入碘酒后，A燒杯中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，B燒杯中＿＿＿＿＿＿＿＿＿。植物中的淀粉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不變藍(lán)色變藍(lán)色不是來(lái)自土

2024-11-30 05:20

蘇教八下白楊禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿6篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《白楊禮贊》教案10學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解白楊樹的象征意義，感受作者對(duì)北方抗日軍民的贊美之情。體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用排比反問(wèn)句式對(duì)于表情達(dá)意的作用掌握作者分層次描寫白楊樹的方法。一、導(dǎo)入、示標(biāo)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)茅盾的《白楊禮贊》，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解白楊樹的象征意義，感受作者對(duì)北方抗日

2024-12-06 00:28

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下日出1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)目標(biāo)1．了解戲劇文學(xué)常識(shí)。2．了解作者、寫作背景，整體感知課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)3．理解課文情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局戲劇沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。4．把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點(diǎn)。5．理解潛臺(tái)詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標(biāo)6．根據(jù)自己的理解,結(jié)合課后練習(xí)中的提示,交

2024-11-30 03:34

2017春北師大版語(yǔ)文九下第5課白楊禮贊1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中小學(xué)課件導(dǎo)入新課?同學(xué)們，樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景，我們欣賞過(guò)柳的風(fēng)韻——碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；我們領(lǐng)略過(guò)松的雄姿——大雪壓青松，青松挺且直；我們也遙望過(guò)梅的倩影——墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。今天，讓我們隨著茅盾先生回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，到西北高原去走一走，看一看那里生長(zhǎng)的白楊樹，聽一曲關(guān)于白楊樹的贊歌。中小

2024-12-07 13:31

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下登高1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?作者簡(jiǎn)介：?杜甫（712—770），字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。曾居長(zhǎng)安城少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。?其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱為“詩(shī)史”，有《杜工部詩(shī)集》。?代表作：“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》。?“三別”：《新婚別》、《無(wú)家別》

2024-11-28 02:42

新人教版語(yǔ)文八下組歌1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】組歌（節(jié)選）浪之歌雨之歌紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫(1883～1931)，黎巴嫩詩(shī)人、畫家。著有散文詩(shī)集《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》?！稖I與笑·組歌》共包括五首散文詩(shī)，這里選的是其中兩首。作者簡(jiǎn)介

2024-11-27 23:34

語(yǔ)文版八下送別1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】送別無(wú)名氏學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、理解本詩(shī)諧音雙關(guān)的含義,并學(xué)習(xí)諧音雙關(guān)的手法.3、領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問(wèn)行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子

2024-11-30 03:37

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下水調(diào)歌頭1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、了解寫作背景，疏通詞義；2、品味語(yǔ)言，體會(huì)詞中作者對(duì)人生的感悟及其曠達(dá)的胸襟；3、背誦這首詞。介紹文學(xué)常識(shí)1、作者簡(jiǎn)介：蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家。2、寫作背景：1076年（丙辰）中秋節(jié)，41歲的蘇軾被貶至密州任太守，政治上不得意，而且與弟弟子由已經(jīng)六七年

2024-11-28 02:42

新人教版語(yǔ)文八下雪1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】順德富安中學(xué)劉瑛順德富安中學(xué)劉瑛橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛魯迅順德富安中學(xué)劉瑛雪魯迅順德富安中學(xué)劉瑛學(xué)習(xí)目標(biāo)1，整體把握全文，理清文章思路。2，了解文章主旨，體會(huì)作者借景抒情的方法來(lái)表達(dá)思想感情。順德富安中學(xué)劉瑛魯迅：（1881－1936），字豫才，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)

2024-11-27 23:33

蘇教版語(yǔ)文八下馬說(shuō)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】馬說(shuō)韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學(xué)家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導(dǎo)了著名的古文革新運(yùn)動(dòng)，反對(duì)浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ)，有“文起八代之衰”的美譽(yù)。同時(shí)他在詩(shī)詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。

2024-12-08 12:32

浙教版科學(xué)八下空氣污染與保護(hù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】空氣污染與保護(hù)第7節(jié)大氣污染按環(huán)境要素分—水體污染土壤污染

2024-12-08 13:28

浙教版科學(xué)八下表示元素的符號(hào)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5節(jié)表示元素的符號(hào)物質(zhì)組成構(gòu)成元素分子原子離子同類/質(zhì)子數(shù)相同總稱原子構(gòu)成原子物質(zhì)混合物純凈物是否同種物質(zhì)/分子單質(zhì)化合物是否只有一種元素金屬,碳,硅…下列說(shuō)法是否正確1、一氧化碳是由碳、氧兩種

2024-11-18 21:51

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