三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)留住秋天第三課時(shí)教案(新湘版)(編輯修改稿)
2024-11-04 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欣賞各種樹(shù)葉，啟發(fā)學(xué)生想象。同學(xué)們，你們瞧！老師這里有一些樹(shù)葉，有各種形狀的，你們看看這些樹(shù)葉都像什么？（課件出示各種樹(shù)葉，學(xué)生發(fā)揮想像）（生：橢圓形——?jiǎng)游锏纳碜由刃巍獓?、蝴蝶翅膀三角形——房頂鴨掌形——魚(yú)尾針形——?jiǎng)游锏暮?、孔雀尾???????）教師：這些樹(shù)葉可以組合成什么呢？（生：魚(yú)兒、花朵?????）點(diǎn)撥樹(shù)葉貼畫(huà)的制作步驟。（1）構(gòu)思拼擺根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，挑選合適的落葉，分別做做動(dòng)物的身子和尾巴，要考慮葉子的大小、形狀和色彩的搭配。（2）修剪修剪掉多余的部分，注意保持教室衛(wèi)生。（3）粘貼 在卡紙上涂上膠棒，將落葉粘貼在卡紙上。（4）添加背景用水彩筆或蠟筆添加背景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。三、自主學(xué)習(xí)：兩人一組找出幾片葉子根據(jù)老師點(diǎn)撥的制作方法用樹(shù)葉貼一幅美麗的畫(huà)面。（學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)）推薦一名代表，將制作好的樹(shù)葉貼畫(huà)展示給全班同學(xué)，并解說(shuō)。四、學(xué)生作業(yè)展評(píng)：每組代表將制作好的樹(shù)葉貼畫(huà)展示給全班同學(xué)，說(shuō)出本組落葉貼畫(huà)作品完成得好的地方與不好的地方和制作步驟。學(xué)生互評(píng)，總結(jié)制作步驟。（構(gòu)思拼擺、修剪、粘貼、添加背景）教師評(píng)價(jià)每組作品，總結(jié)制作步驟。五、課堂總結(jié)：寒風(fēng)凜凜的冬天就要來(lái)臨了，五彩繽紛的秋景將漸漸退出大自然的舞臺(tái)，但我們已不再遺憾，因?yàn)槲覀冇秒p手留住了美麗，讓秋天的美好永駐我們的心間！第四篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《留住秋天》教案分析三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《留住秋天》教案分析留住秋天教學(xué)目標(biāo)：１、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。２、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作的能力。３、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)、將美麗的秋天留在心中。教學(xué)重難點(diǎn)：、學(xué)習(xí)利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的再創(chuàng)作。畫(huà)一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)的記憶想象畫(huà)。技法的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：秋景掛圖，示范用工具材料（蠟筆等）一、談話(huà)導(dǎo)入：１、回憶：上周五我們進(jìn)行了什么有意義的活動(dòng)？（生：秋游，我們?nèi)チ四男┑胤侥兀亢猛鎲?？怎樣才能留住秋游的精彩瞬間呢？）２、板書(shū)課題：秋游二、分析畫(huà)法：１、你認(rèn)為秋游中最有意思的活動(dòng)是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以畫(huà)出你和幾個(gè)同伴一起活動(dòng)的情景嗎？圖一，圖二，圖三２、怎樣才能使這幅畫(huà)讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫(huà)秋天的景色。３、怎樣表現(xiàn)秋天的景色呢？教師與學(xué)生一起討論，并與學(xué)生共同完成圖一畫(huà)樹(shù)，有以下幾種方法：（示范與范圖相結(jié)合）a,先用色涂染后，再適當(dāng)勾畫(huà)幾條線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)層林盡染的秋林。B,取樹(shù)干為主的樹(shù)林局部，突出前面幾棵樹(shù)，再逐層推遠(yuǎn)。表達(dá)密林中秋風(fēng)落葉的景象。c,畫(huà)簇?fù)碓谝黄鸬募t葉樹(shù)。（2）樹(shù)葉、葉叢畫(huà)法指導(dǎo)。教師列舉幾種常見(jiàn)的葉叢的表現(xiàn)方法。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1