三年級美術(shù)上冊留住秋天第三課時(shí)教案(新湘版)(參考版)
2024-11-04 17:01本頁面
【正文】 你做到了嗎？。經(jīng)過我們的努力一幅幅漂亮的作品產(chǎn)生了，為獲獎(jiǎng)的小組鼓掌。在拼貼完之后每組找一個(gè)小評委做評價(jià) 創(chuàng)意之星 速度之星 合作之星 整潔之星五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視 學(xué)生開始創(chuàng)作。?給畫面起一個(gè)好聽的名字。先看一下小組作業(yè)要求 ?時(shí)間為15分鐘。欣賞樹葉剪貼畫，在欣賞的過程中思考這些漂亮的樹葉剪貼畫是用什么方法做出來的？結(jié)合范作，你能總結(jié)出制作剪貼畫完整的步驟嗎？ 拼擺 粘貼 修剪課件出示構(gòu)思拼擺修剪粘貼制作過程中將會(huì)遇到什么困難，怎樣避免？最重要的，假如小組同學(xué)粘上去感覺位置不好怎么辦？ 先要構(gòu)思拼擺，這樣會(huì)避免很多麻煩。聽聽，你們聽到了秋的聲音了嗎？ 仔細(xì)聆聽用心去感受，秋天秋天美麗嗎？你希不希望把這個(gè)美麗留住??？ 今天咱們就一起留住秋天 板書：留住秋天三、探究方法、創(chuàng)作啟發(fā) 誰知道用什么辦能法把秋天留住 生：拍照，畫秋、剛才回答問題的同學(xué)給你們的小組贏得一顆星。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里。一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌呤。二、欣賞圖片、感受秋天師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里有它的美，咱們來欣賞一下吧。③：有智慧，能為小組想出好辦法。師：豐收派對開始了，咱們看看好不好？①：一切行動(dòng)聽指揮。學(xué)具：形狀各異、大小不一、色彩繽紛的各種落葉，四開水彩紙，雙面膠，彩色筆，油畫棒。教學(xué)難點(diǎn)：如何拼擺落葉，使落葉貼畫更加美觀，更富有創(chuàng)意。:了解秋天的文化特征與變化，培養(yǎng)學(xué)生對秋天的美好感受；學(xué)會(huì)利用自然資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的審美能力?；顒?dòng)：將泥巴搓成條，盤筑一個(gè)自己喜歡的形象教學(xué)反思：第五篇：小學(xué)美術(shù)三年級上冊《留住秋天》教案小學(xué)美術(shù)課《留住秋天》教案教材版本：湘美版小學(xué)美術(shù)教材三年級上冊第7課《留住秋天——落葉貼畫》（活動(dòng)二）教學(xué)目標(biāo)：:通過學(xué)習(xí)落葉貼畫，初步掌握落葉貼畫的拼貼和制作步驟。瞧，用泥條盤筑的人物、動(dòng)物、器皿??多可愛！你也來試試。評議學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對自己的作品談感受；根據(jù)學(xué)生要求，收集作品燒制。學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。三、作業(yè)要求。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進(jìn)行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。（壓一塊泥板，切割成手形。教師示范手形器皿的制作步驟。教師播放錄像：泥條盤筑的方法及技法要領(lǐng)。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對比。（3）將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻的泥條。（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團(tuán)。二、教師演示制作方法和步驟。導(dǎo)學(xué)：一、欣賞導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：錄像，幻燈片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示臺。教學(xué)重難點(diǎn)：.學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。７、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，并展示已經(jīng)
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