(人教pep)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案unit1第三課時(shí)(參考版)
2024-10-03 10:38本頁(yè)面
【正文】 教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書(shū)本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。2．找對(duì)子教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái)，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。（三）趣味操練（Practice）1．看圖寫(xiě)單詞這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的11個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。5．教師在黑板上歸納各組擬定的問(wèn)題，并進(jìn)行修改。3．讓學(xué)生根據(jù)圖中所給的單詞和詞組，對(duì)班中的同學(xué)進(jìn)行描述。可男生與女生比，小組之間，小隊(duì)之間比等等。讓學(xué)生讀出上面的問(wèn)題。游戲開(kāi)始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說(shuō)：“This is a plane(car).What color is it? Please guess.”猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it red(black)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如door，或出示一張門(mén)的圖片，兩個(gè)組持d，o，o，r字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．看單詞卡讀出單詞并說(shuō)出中文，復(fù)習(xí)1－3單元要求四會(huì)的單詞。2．小旗幟。教學(xué)難點(diǎn)：Play a game的內(nèi)容綜合了前三單元的主要句型，學(xué)生需要一個(gè)練習(xí)過(guò)程，然后過(guò)渡到綜合運(yùn)用。5．課后作業(yè)回家后將Teddy bear唱給爸爸媽媽聽(tīng)。4．課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生要有自信心。 practise.（3）教學(xué)Chant: Trick or or treat!Trick or treat!Give me something good to eat!Trick or treat!I’m a or treat!Give me ．趣味操練(Practice)將學(xué)生帶到操場(chǎng)（1）讓學(xué)生聽(tīng) Let’s sing 部分的錄音，邊聽(tīng)邊拍手，在節(jié)奏的感知下初步學(xué)唱歌曲。游戲時(shí)，人們讓蘋(píng)果漂浮在裝滿水的盆里，讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋(píng)果，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。孩子們自己動(dòng)手布置會(huì)場(chǎng)，裝飾環(huán)境，然后表演各種節(jié)目或做游戲。所以當(dāng)夜色消逝時(shí)，孩子們總是肚子塞得飽飽的、口袋裝得滿滿的回到家里。這些小惡作劇常令人啼笑皆非。一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提杰克燈（jacko’lantern）在月光照耀下來(lái)到鄰居家門(mén)前，威嚇般地喊著：Trick or 、零錢(qián)款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說(shuō)到做到：好，你不款待，我就捉弄你。有的裹上白床單裝鬼（ghost）。當(dāng)夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化裝服，戴上千奇百怪。萬(wàn)圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日（出示HAPPY HELLOWEEN）。如教師只說(shuō)：Touch the 。教師用同樣的方法介紹Touch the the ）游戲：Simon says 教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。4）教師說(shuō)：Turn around，同時(shí)做兩遍動(dòng)作。教師還可發(fā)給學(xué)生一張白紙，讓學(xué)生自己畫(huà)并起好名字如：Teddy Bear , Jim Bear等。2）聽(tīng)錄音，畫(huà)五官做Let’s draw部分的練習(xí)。2．呈現(xiàn)新課(Presentation)1）教師出示本單元第二課時(shí)的教學(xué)課件。3．查閱萬(wàn)圣節(jié)資料，制作“杰克燈”，準(zhǔn)備一些treats。四、教學(xué)媒體1．教師準(zhǔn)備一根跳繩和六個(gè)Teddy Bear的頭飾。難點(diǎn)：eye, face ,mouth 三個(gè)詞發(fā)音的再次強(qiáng)調(diào)。（三）情感使學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)，學(xué)習(xí)節(jié)日的有關(guān)內(nèi)容，以及模擬參與萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)，了解西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)
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