字典大樓教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-04 14:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書課題，學(xué)生在讀課題的過程中認(rèn)識(shí)“典”和“樓”）二、初讀課文，整體感知，隨文識(shí)字。師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，想一想讀了課文你知道了些什么，然后和你的同桌說一說（學(xué)生自由讀課文，讀完后與同桌交流）。生1：我知道字典大樓非常大，里面還住了好多人家。師：請(qǐng)你讀一讀課文中的原話。（生讀：字典大樓真大真大，里面住了好多好多人家。）師：想一想這里為什么要連用兩個(gè)“真大”“好多”呢？生1：（用手搔搔頭，停頓了一下）可能就是特別多吧！生2：（立刻站起來）我想應(yīng)該是說字典里不但字非常多，而且知識(shí)特別豐富。師：很好，請(qǐng)繼續(xù)說。生3：我還知道有一個(gè)小朋友經(jīng)常去字典大樓里登門求教。師：你們想不想學(xué)這個(gè)小朋友，去拜訪一下字典大樓呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，遇上不認(rèn)識(shí)的字畫出來，讓你的小老師教教你吧?。▽W(xué)生讀課文的過程中，有個(gè)人查的，有同桌一塊查的，也有用其他方法認(rèn)字的，不統(tǒng)一要求。）三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容，鞏固生字。默讀課文，邊讀邊想這首詩(shī)歌的每一節(jié)都說了什么？再與你的同桌說一說。生1：這個(gè)小朋友遇到不認(rèn)識(shí)的字，就趕緊去查字典。師：這是第幾節(jié)中的內(nèi)容，你愿意讀給大家聽嗎？生1：這是第2小節(jié)的內(nèi)容。（讀完第2節(jié)）老師，我讀完以后又知道了“門牌”指的就是字典的目錄。“住址” 就是字典的正文。師：哇！你真厲害！每讀一次，就有新的收獲。你再想想，這個(gè)小朋友查到“鈉”這個(gè)字，為什么就知道鹽里有“鈉”呢？生1：我……不知道。（有點(diǎn)為難）生2（馬上站起來）：我知道！。師：對(duì)！字典不但幫助我們認(rèn)字，還可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。生3：我讀了課文，知道第一節(jié)寫了字典大樓里有許多字，這個(gè)小朋友經(jīng)常去登門求教，每次都能得到滿意的回答。生4：第3節(jié)寫了這個(gè)小朋友在遇到不會(huì)寫的字也急忙去拜訪字典大樓。師：這個(gè)小朋友為什么要“急忙”去拜訪呢？生4：他是想快一點(diǎn)學(xué)會(huì)“砝碼”這兩個(gè)字。師：對(duì)，也證明這個(gè)小朋友很愛學(xué)習(xí)。生5：我知道第4小節(jié)的意思。我們住的大樓都要用許多人才能蓋起來，我想字典大樓里的人家那么多，肯定需要更多的人去建造。師：你說得真好！字典的內(nèi)容很多也很寶貴，是前人智慧和心血的結(jié)晶，我們一定要好好利用它。生6：從第5小節(jié)我還知道這個(gè)小朋友和字典是好朋友。師：你是怎么知道的？生7：我讀了“現(xiàn)在我已離不開它?！睆倪@句話知道的。師：你好聰明呀！大家找到了嗎？我們一起來讀這一節(jié)。生8：我覺得這個(gè)小朋友不光把字典當(dāng)作他的朋友，也當(dāng)作了他的老師。師：大家說得非常好。你們想不想和字典做朋友？想不想讓它當(dāng)你們的老師？你要和它熟悉了才能和它做朋友。下面我們來搞一個(gè)查字小競(jìng)賽，看誰(shuí)和字典大樓里的人最熟。四、查字典比賽，看看誰(shuí)查得最快?！暗洹薄敖獭?，讓學(xué)生查。給查得最快的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一枚精美的貼畫（學(xué)生一聽到開始，小手飛快地翻動(dòng)起來，都生怕落在別人的后面）?！爸腔邸弊寣W(xué)生查（通過上一輪的比賽發(fā)現(xiàn)，獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈，動(dòng)作更快了。而沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)動(dòng)作明顯沒有第一輪比賽時(shí)快了。一定要注意，獎(jiǎng)勵(lì)查得快的同學(xué)，同時(shí)別忘了鼓勵(lì)查得慢的學(xué)生，千萬不能打擊他們查字典的積極性）?！扳c”、“砝碼”，讓同學(xué)們查一查這兩個(gè)字的意思。：查字典有什么好處？（學(xué)生通過剛才的活動(dòng)，再加上平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，討論時(shí)說得頭頭是道，氣氛很熱烈。）：①字典可以幫助我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)的字。②字典可以幫助我們寫不會(huì)寫的字。③字典可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，字典不但是我們的好朋友，也是我們的好老師。五、讀文識(shí)字，互助互學(xué)。，在讀課文時(shí)鞏固識(shí)字。師：同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真，現(xiàn)在老師想考考你們，本課的生字詞是不是都認(rèn)識(shí)了？（拉出一串生字葫蘆娃）（1）自由讀詞語(yǔ)：字典大樓登門小品按照住址實(shí)驗(yàn)砝碼急忙建造心血添磚加瓦知識(shí)（2）小游戲：搶摘葫蘆娃（學(xué)生上去把自己認(rèn)識(shí)的生字葫蘆娃摘下，然后領(lǐng)讀詞語(yǔ)。搶到的特別高興，領(lǐng)讀時(shí)聲音很洪亮。）（3）比一比：看誰(shuí)組詞多（出示小黑板）師：比一比哪個(gè)同學(xué)能用帶點(diǎn)的字組詞，看誰(shuí)組的多。（先指名說。不會(huì)的可以同桌商量。會(huì)寫的同學(xué)還可以登臺(tái)板書。會(huì)寫的同學(xué)還真多，爭(zhēng)先恐后地往臺(tái)上跑。）（4）師：看樣子，字典這位不說話的小老師給你們幫了很大的忙，大家都認(rèn)得很好。現(xiàn)在葫蘆娃都回到課文里了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)輕聲讀課文（可以同桌讀、小組讀、自由讀）。（5）直接聽寫詞語(yǔ)：字典大樓求救科學(xué)小品建造知識(shí)心血（6）自己對(duì)照課本檢查，哪個(gè)字不會(huì)寫，應(yīng)該怎么寫。然后自學(xué)。（7）同桌相互檢查，指出寫錯(cuò)的給予糾正。：誰(shuí)愿意把自己寫的詞語(yǔ)展示給大家看。（許多學(xué)生都上臺(tái)把自己的作業(yè)放到視頻儀上展示給大家看。大家評(píng)議。）〖教學(xué)后記上這節(jié)課時(shí)，大部分學(xué)生都處在非常興奮的狀態(tài)中。一方面是詩(shī)歌篇幅短小、內(nèi)容淺顯，學(xué)生讀得快、讀得熟。另一方面通過“查字典小競(jìng)賽”和“搶生字葫蘆娃”游戲，更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。課堂氣氛很活躍教學(xué)效果很好。但是在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)存在著一些問題，查字典慢的學(xué)生，一看自己沒有拿到獎(jiǎng)，干脆不愿查了。還有個(gè)別學(xué)生查字典的方法還不熟練，更是懶得去查
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1