【文章內(nèi)容簡介】 好閱讀計劃，專項閱讀嚴(yán)格按照學(xué)校配發(fā)的教材上課，海量閱讀課閱讀學(xué)校配發(fā)的圖書，飯后閱讀可以讀自己喜歡的圖書，每生每學(xué)期不少于10本課外書。本學(xué)期對閱讀課進(jìn)行檢測。檢測方式：進(jìn)行閱讀展示活動，筆試檢測。（四）書法課每個班一大周安排兩節(jié)書法課，書法課由語文老師上課，課堂上要讓學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢，練好字的基本筆畫，掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。（五）日記、看電視每天的晚自習(xí)第一節(jié)課為看電視時間，電視結(jié)束后由各班按課表安排統(tǒng)一上課。（六）晚上補(bǔ)課看電視時間為補(bǔ)課時間，每班最多補(bǔ)兩名學(xué)困生，補(bǔ)課位置在教室最前面。五、檢測考試周清：各科一單元一測，檢測內(nèi)容由年級校長和教研組長組織安排。檢測時間為第二周周二晚自習(xí)。閱讀檢測、經(jīng)典：期中考試過后，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢測，形式為——閱讀展示活動、筆試檢測。大型考試：期中考試4月下旬，縣統(tǒng)測考試7月1日左右。六、教學(xué)活動語文：四月份進(jìn)行“朗誦比賽”。數(shù)學(xué)：期中考試后進(jìn)行“有趣的數(shù)學(xué)活動”英語：校園新概念英語展示秀七、特色教學(xué)一年級：繪畫、剪紙、手工制作、武術(shù)、健美操。四五六年級：語數(shù)英拔尖培訓(xùn)班（包括四年級語文拔尖班）六年級：創(chuàng)憶課程八、普通話教務(wù)處各領(lǐng)導(dǎo)主要督查教師的普通話；教務(wù)處檢查人員督查學(xué)生普通話，每大周一匯總，一個月一公布。九、教師成長全體教師周五、周日離校返校的培訓(xùn)。全體教師讀書活動。全體教師基礎(chǔ)能力測試。師徒結(jié)對十、校刊、訂閱號本學(xué)期的校刊工作，有教務(wù)處賈永主任做總體規(guī)劃與具體安排，編輯部負(fù)責(zé)?？慕M織、策劃、約稿、統(tǒng)籌、審查、定稿、校對、刊印等各項工作。各責(zé)任編輯、全體教師群策群力，共筑六一精品。訂閱號由賈永主任負(fù)責(zé)具體安排。2012第三篇：20152016第二學(xué)期教務(wù)處計劃坎鄉(xiāng)庫勒特克齊學(xué)校20152016學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校20152016學(xué)年工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究20152016學(xué)年第一學(xué)期期末測試成績情況、新問題，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為。努力提升我校辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)堅持以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化“育人為本、德育為先”意識，以全面發(fā)展為目標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，注重教育管理的優(yōu)化與有效。力爭通過“教育質(zhì)量管理念”，縮小校級間教育教學(xué)質(zhì)量差距，達(dá)到自治區(qū)義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展目標(biāo)（教學(xué)質(zhì)量合格率小學(xué)95%、初中85%；雙語教學(xué)合格率80%以上），上學(xué)期我校在合格率、平均分、優(yōu)秀率等項目中，是全縣最低的一所學(xué)校。這個學(xué)期我們努力提高教學(xué)質(zhì)量、力爭達(dá)到自治區(qū)義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展目標(biāo)（教學(xué)質(zhì)量合格率小學(xué)95%、初中85%；雙語教學(xué)合格率80%以上）。三、主要工作任務(wù)（一）、各項工作計劃管理各教研組組長開學(xué)第一周完成各項工作計劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，活動安排工作并在教務(wù)處檢查，簽字。各教師在接受教學(xué)任務(wù)后，在通讀教材、鉆研大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，在開學(xué)第一周制訂好學(xué)校授課計劃。計劃內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生分析、教材分析、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)質(zhì)量的主要措施。（二）、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。規(guī)范管理。目前，我校教育教學(xué)管理規(guī)范制度已基本健全，本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組活動規(guī)范和“五認(rèn)真”規(guī)范。提高質(zhì)量。深化“教學(xué)研討”活動為基礎(chǔ)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。打造特色。通過第二課堂活動，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“藝術(shù)特色”建設(shè)，進(jìn)一步深化陽光體育活動。加強(qiáng)合唱組、舞蹈組、美術(shù)組、足球組、寫作組等十幾個興趣小組的管理，并力爭學(xué)生全面發(fā)展，爭取在相應(yīng)的各級競賽中獲獎。進(jìn)一步完善并實(shí)施《教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識，明確工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。（1）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展 1）課堂教學(xué)研討。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干教師示范課、青年教師研討課、新上崗教師匯報課，加強(qiáng)教研組之間的相互聽課交流，促進(jìn)教研組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。2）、培養(yǎng)活動。?注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。一是學(xué)歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修，二是落實(shí)開展好師徒結(jié)對活動，通過徒弟匯報，促進(jìn)青年教師的快速成長；三是積極組織校本培訓(xùn)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。?注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。教務(wù)處結(jié)合學(xué)校教學(xué)骨干評選的契機(jī)，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，爭取在本教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。（2）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，狠抓教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。備課：1）每節(jié)課必須有一個完整的教案（包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課等），并應(yīng)在上課前寫好，力爭做到有提前備課不少于2－3節(jié)。2）教案應(yīng)具備以下內(nèi)容（課題、課型、授課時間；教材分析（教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵）；教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感教育）；教學(xué)過程（教材分析、教材處理、教法、學(xué)法指導(dǎo)）；作業(yè)布置；課后反思（對教學(xué)效果好、有創(chuàng)意的，應(yīng)寫好教學(xué)心得），編寫教案時力求做到目標(biāo)恰當(dāng)明確；重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確；教學(xué)步驟清晰、合理；板書、練習(xí)簡明實(shí)用。布置作業(yè)批改：1）每堂課一般要有作業(yè)。并規(guī)定完成時間，凡課內(nèi)能完成的作業(yè)不布置到課外做，盡量減少課外作業(yè)量。2）作業(yè)布置要精選，布置前教師應(yīng)事先充分估計；不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置超綱的作業(yè)，廢除“題海戰(zhàn)術(shù)”，盡量減少學(xué)生無效勞動。3）布置作業(yè)要分層次，對不同的學(xué)生要有不同的要求。4）作業(yè)批改要及時，做到在下次上課前批改完成，并按時發(fā)還；學(xué)生作業(yè)在教師辦公室停留最長不得超過三天。5）作業(yè)批改要認(rèn)真，作業(yè)要由教師本人批改，批改時應(yīng)明確指出作業(yè)中的錯誤，提倡寫激勵性評語。6）督促學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤，并對作業(yè)中普通性問題及時給予講評。輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆返心理。（3）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體 1）、集體備課每學(xué)期進(jìn)行兩次集體備課活動，集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。教研組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。2)、課題的管理與實(shí)施?參研教師參研學(xué)科相關(guān)的課題必須與本人在校擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)工作相對應(yīng)。?課題立項申請上級教研部門批復(fù)一周內(nèi)由課題負(fù)責(zé)人制定本課題研究實(shí)施方案。?、每學(xué)期初各課組在兩周內(nèi)修訂本學(xué)期的活動計劃，報學(xué)校課題組備案。④課題組定期組織教師學(xué)習(xí)、研討交流等各種形式的研究活動，每月不于三次。⑤各課題組按時進(jìn)行階段總結(jié)，撰寫相關(guān)材料。⑥課題主人定期向?qū)W校課題組匯報課題研究進(jìn)展情況。⑦做好檔案管理。每個課題組確定責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)檔案管理。⑦按時結(jié)題。課題結(jié)題時間嚴(yán)格按申報結(jié)題時間結(jié)題，不得隨意推遲或提前。⑨課題參研教師按時參加課題組組織的各種研討活動，按時完成課題組安排的各項研究任務(wù)。⑩學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組對課題計劃實(shí)施情況，進(jìn)行定期或不定期檢查。（4）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效1）、針對學(xué)科特點(diǎn)，成立各興趣小組，由專人負(fù)責(zé)，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學(xué)校爭光。2）、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負(fù)增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各教師要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設(shè)計每一次練習(xí)。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不能減下來。教導(dǎo)處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的情況下，有計劃地組織對各年段學(xué)生必備素質(zhì)的考查。確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。四、工作措施（一）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度《教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識，明確工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計劃制定是否合理，教案設(shè)計是否科學(xué)、教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，堅持集體備課，促進(jìn)教研工作的