20xx年小學(xué)春季第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-16 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，每天向?qū)W生開放閱覽室、電腦室供學(xué)生收集查找資料。開展地方課程教學(xué)。以《景南鄉(xiāng)中心學(xué)校校本課程》為基礎(chǔ)，細(xì)化、深化開發(fā)地方課程資源，彌補課堂教學(xué)的不足，促學(xué)生全面發(fā)展。多功能教室使用率的提高。結(jié)合學(xué)科特點多媒體使用落實到位，寧可用壞也不愿爛壞教育裝備。實驗室、儀器使用率的提高。要求科學(xué)課必須在實驗室進行教學(xué)，不管是分組還是演示實驗必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足。三、主要工作措施：（一）、抓住中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行《新學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《浙江省學(xué)科教學(xué)建議》，引導(dǎo)教師努力提高教學(xué)效率，深化課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量。加大“教學(xué)六認(rèn)真”的督查力度，加強教學(xué)全程跟蹤管理。落實“五字”要求，嚴(yán)把“五個”關(guān)口，即：突出一個“細(xì)”字，嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順集體備課流程，加大對集體備課的過程性督查；突出一個“新”字，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制；突出一個“精”字，嚴(yán)把作業(yè)批改、講評關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評要到位，堅持“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”； 突出一個“實”字，嚴(yán)把課后輔導(dǎo)關(guān)，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，；突出一個“效”字，嚴(yán)把測試關(guān)，采取“教師申測和學(xué)校抽測”相結(jié)合，加強日常測試、模擬測試的針對性，從批改分析到反饋講評等都要以教與學(xué)的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿。大力開展調(diào)研聽課活動，組織人員定期深入班級推門聽課，查 月3年110閱備課筆記，召開師生座談會，進行學(xué)生問卷調(diào)查，及時查糾教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，實行動態(tài)管理。以前學(xué)期成績?yōu)榛A(chǔ)與各教師簽定“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書”，以學(xué)生提升率作為評估學(xué)校、教師的主要依據(jù)，并把教師的教學(xué)成績與評定職稱晉級掛鉤。加強教科研工作。校本教研日常化，讓教師成為教學(xué)研究的主體。教研組是校本研究的基本單位，要重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動水平；要加強對立項課題的管理，提倡人人有研究課題；要堅持從學(xué)校實際出發(fā)，抓關(guān)鍵問題，集中精力，進行突破性研究，不斷提高教育科研水平；要進一步提高各級論文評選活動的參與率和獲獎率，力爭使我校教師在論文獲獎率有更大的提高；深化“小班化教學(xué)——分組教學(xué)”項目研究，適應(yīng)形勢需要，積極參加新教育實驗研究，重點做好師生讀書和師生共寫隨筆工作。加強教學(xué)質(zhì)量管理。要牢固樹立全員質(zhì)量意識，集中精力抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量。要重點抓好“四個環(huán)節(jié)”“三個方面”工作，即：（一）抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，（二）創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高學(xué)生參與面，（三）探索不同課型的結(jié)構(gòu)特征，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，（四）圍繞教學(xué)目標(biāo)，實施小班化課堂教學(xué)模式，構(gòu)建高效的課堂。第一方面，要落實管理責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分工掛鉤年級，深入教學(xué)第一線，檢查指導(dǎo)工作，及時研究新情況，解決新問題。全面跟蹤薄弱學(xué)科、薄弱班級，采取綜合措施，接長“短腿”，促進均衡發(fā)展。各班主任要對班級教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)，協(xié)調(diào)任課教師開展以教學(xué)工作為中心工作，始終堅持抓質(zhì)量不動搖，及時掌握各學(xué)生的動態(tài)，落實培優(yōu)、促中、補差措施。第二方面，要加強質(zhì)量監(jiān)控，堅持以調(diào)研測試為手段，加大監(jiān)控力度，建立隨機抽測機制，要及時做好試卷與成績分析，開好由負(fù)責(zé)人和教師參加的質(zhì)量分析會，查找差距，落實整改措施。第三方面，要完善評估體系，堅持過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，畢業(yè)班評估與其他年級評估相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，實現(xiàn)評估的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。協(xié)作做好星級教師評比工作，進一步做好津貼再分配，調(diào)動廣大教職工的工作積極性。按照教育局星級教師評比文件，努力配合執(zhí)行，認(rèn)真討論制定出積極可行的津貼再分配方案，實行教代會決策，全員參與、全員管理。（二）抓好“共讀共寫，共同生活”，營造“書香校園”月3年110加強圖書、閱覽室建設(shè)，豐富閱讀資源⑴購足教育局規(guī)定的必讀書目和推薦書目；⑵要結(jié)合校情，列出學(xué)校推薦書目，訂出讀書計劃，提出讀書指標(biāo)，接受縣教育局的考查；⑶各班都要建立圖書角，有一定數(shù)量的閱讀報刊，不少于5種，同時分年級制定讀書量。納入課程計劃，確保讀書時間。嚴(yán)格執(zhí)行上級編制的作息時間和課程計劃，確保師生的讀書時間用足用好。第一，落實晨讀和午讀時間。晨讀不少于40分鐘，午讀不少于1小時，真正使“晨讀”和“午讀”成為師生的一種生活方式。第二，落實每周一節(jié)閱讀課。第三，充分利用課外空閑時間。嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕擠占學(xué)生自由閱讀時間。家庭作業(yè)要有閱讀內(nèi)容，采取有效措施保證閱讀效果。強化閱讀指導(dǎo)，提高閱讀效果。（1）加強“小小植物園校本課程”項目的研究，要用好本地資源，開發(fā)校本課程研究。加強閱讀方法的指導(dǎo)，尋找最佳途徑，提高閱讀效率。（2）開展師生共讀活動。通過開展師生共讀、生生共讀、親子共讀，共寫心靈真誠的活動，實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。（3）開展豐富多彩活動。每學(xué)年舉行一次讀書節(jié)，通過讀書故事會、讀書看報心得交流、優(yōu)秀詩文朗誦、讀書辯論、讀書筆記展評等活動，讓學(xué)生在活動中感受到閱讀的快樂和幸福。一次綜合運動會，豐富學(xué)生多彩生活。強化考核評比，促進共同發(fā)展。（1）創(chuàng)建書香校園、書香班級。（2）組織“博覽之星”、“誦讀大王”、“知識競賽”“寫作小能手”等評比活動。通過頒發(fā)證書，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。（3）將課外閱讀納入語文學(xué)科評價。在語文期中期末考試試卷中，課外閱讀內(nèi)容所占比例低年級1015﹪，中高年級20﹪，內(nèi)容主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古詩詞、教材推薦的課外閱讀內(nèi)容，教育局推薦的必讀篇目、“四配套”圖書以及學(xué)校推薦閱讀書目等。堅持導(dǎo)向性原則、靈活性原則、可操作性原則，側(cè)重考查學(xué)生對讀物主要內(nèi)容、
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