【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 職業(yè)道德觀念。此外，還組織教師深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、xx同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于宿州市第二中學(xué)個(gè)別教師歧視、體罰學(xué)生事件的情況通報(bào)》、《老師：你無(wú)權(quán)這樣對(duì)待“差生”》、陳賢忠廳長(zhǎng)就宿州二中個(gè)別教師歧視、體罰學(xué)生事件所作的批示等相關(guān)文件，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德教育的重要性和必要性。與此同時(shí)，我縣圍繞如何改變教育方式、如何強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)、如何看待“差生”、“我曾經(jīng)是學(xué)生”、“怎樣做一名學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的好教師”等10個(gè)方面開(kāi)展討論，并采取多種形式，確?；顒?dòng)效果；組織教師重溫市教育局“十個(gè)嚴(yán)禁”和“六要六不準(zhǔn)”，使廣大教師真正明白一名合格的人民教師應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，堅(jiān)守住教師的職業(yè)道德底線。三抓典型示范，樹立榜樣。號(hào)召全縣教師以一代師表霍懋征老師為楷模，播灑愛(ài)心，真誠(chéng)育人。同時(shí)，用身邊的人激勵(lì)廣大教師，教師節(jié)期間，縣政府表彰了100名優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者；教育局邀請(qǐng)市師德報(bào)告團(tuán)舉行師德報(bào)告會(huì)，城區(qū)1000余名中小學(xué)教師聽(tīng)取了報(bào)告；縣電視臺(tái)《*州方圓》欄目以及《*州》等新聞媒體專題宣傳報(bào)道了優(yōu)秀教師聶傳余、張金霞等老師教書育人先進(jìn)事跡；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府通過(guò)多種形式表彰當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師，要求廣大教師了解身邊的人身邊的事，以典型帶動(dòng)全體，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。四抓對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考評(píng)。考評(píng)作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我縣給予了應(yīng)有的重視，從局機(jī)關(guān)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校均結(jié)合各自實(shí)際制訂了考評(píng)細(xì)則，成立了領(lǐng)導(dǎo)組和評(píng)價(jià)小組，印發(fā)了測(cè)評(píng)表、調(diào)查表，除學(xué)校內(nèi)部人員參與考評(píng)之外，還邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)、鄉(xiāng)村干部以及人大代表、政協(xié)委員和行風(fēng)評(píng)議員等，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界意見(jiàn)和建議?？荚u(píng)階段，逐人寫出自查材料，學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教職工師德師風(fēng)狀況進(jìn)行綜合分析，整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績(jī)和主要問(wèn)題，并為每位教師建立師德檔案，將師德師風(fēng)的表現(xiàn)作為個(gè)人年終業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)，堅(jiān)決實(shí)行師德考核“一票否決制”。不少學(xué)校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，制定了一系列的輔助措施，諸如學(xué)習(xí)制度、師德常規(guī)檢查制度、師德獎(jiǎng)懲制度等，做到師德建設(shè)工作經(jīng)?；⒅贫然?，常抓不懈。在此基礎(chǔ)上，教育局組織考評(píng)組深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)教育系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面的考評(píng)，評(píng)選出政風(fēng)行風(fēng)先進(jìn)單位5個(gè)、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位4個(gè)，并有3個(gè)單位被列為XX“政風(fēng)行風(fēng)重點(diǎn)管理單位”。二、以提高教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師能訓(xùn)練 教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容之一，又是教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。在這方面，我們主要抓了以下工作： 一抓繼續(xù)教育工程。積極開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)及學(xué)時(shí)登記工作。全年集中培訓(xùn)1978人次，校本培訓(xùn)驗(yàn)證8660人次，組織4424名中小學(xué)、幼兒園教師參加全省《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》統(tǒng)考，并為400余名新錄用人員辦理了繼續(xù)教育證書。二抓新課程師資培訓(xùn)?；A(chǔ)教育課程改革，師資是關(guān)鍵。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的要求，組織教研員和起始年級(jí)學(xué)科教師參加新課程培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)到100%。三抓課題實(shí)驗(yàn)研究。在切實(shí)抓好常規(guī)教研工作的同時(shí)，大力開(kāi)展課題研究。XX年，省市縣三級(jí)課題立項(xiàng)30余個(gè)，重點(diǎn)解決教育教學(xué)工作中的突出問(wèn)題，提高工作效率，取得初步成效。四抓信息技術(shù)培訓(xùn)。與人事局合作，結(jié)合教師職稱評(píng)定工作，大力開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，基本完成全體教師的初級(jí)培訓(xùn)。五抓提高學(xué)歷教育。大力支持并積極鼓勵(lì)教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修，XX年，有200余名小學(xué)教師取得了專科畢業(yè)證書，140余名初中教師取得了本科畢業(yè)證書，%，%，%，%。三、以提高效益為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理 一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍的建成，既要抓建設(shè)，也要抓管理。一抓《決定》落實(shí)，強(qiáng)化管理職能?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》明確規(guī)定：“縣以上教育行政部門依法履行中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等管理職能”。據(jù)此，縣教育局理順了管理體制，歸口管理教師隊(duì)伍。二抓編制管理，嚴(yán)禁超編用人。扎實(shí)開(kāi)展定編定崗工作，清理整頓在編不在崗人員，對(duì)財(cái)政供給人員名單進(jìn)行逐人核對(duì)，對(duì)個(gè)人工資帳戶全面核查，嚴(yán)禁為脫崗人員發(fā)放工資或列入XX年預(yù)算。為解決超編缺編共存問(wèn)題，我縣還扎實(shí)開(kāi)展支教活動(dòng)，XX年縣屬學(xué)校共選派70余名支教隊(duì)員赴全縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)36所學(xué)校開(kāi)展對(duì)口支教工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也積極響應(yīng)，認(rèn)真選派骨干教師赴缺編及邊遠(yuǎn)學(xué)校逐級(jí)開(kāi)展支教工作，并堅(jiān)決兌現(xiàn)“評(píng)聘高級(jí)教師有一年以上農(nóng)村教學(xué)工作經(jīng)歷”政策，反響較好。三抓制度建設(shè)，實(shí)行依法管理。依照教育法律法規(guī)，縣政府制定了《關(guān)于加強(qiáng)全縣基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（*政[XX]2號(hào)），對(duì)教師的培訓(xùn)、流動(dòng)作出明確規(guī)定，并堅(jiān)決執(zhí)行市局“六要六不準(zhǔn)”、“十個(gè)禁止”規(guī)定，著力解決“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)”問(wèn)題。四抓案件查處，純潔教師隊(duì)伍。XX年，我們對(duì)在師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問(wèn)題，如違規(guī)收費(fèi)、有償補(bǔ)課等35人進(jìn)行了政紀(jì)處理，對(duì)13名長(zhǎng)期脫崗教師實(shí)行了除名，有效遏制了不良風(fēng)氣。我縣的教師隊(duì)伍建設(shè)雖然取得了一定的成效，但與人民對(duì)新時(shí)期教師的要求尚有較大差距；特別是各地師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展的不平衡，個(gè)別單位認(rèn)識(shí)不高、措施不力、活動(dòng)不多、行動(dòng)不快、效果不大，所以，教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。對(duì)此，我們有清醒的認(rèn)識(shí)，將繼續(xù)不遺余力地把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，繼續(xù)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。一是繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。有組織、有計(jì)劃地在全系統(tǒng)深入開(kāi)展做人民滿意教師活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，教書育人，做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的教師；堅(jiān)決查處違反師德的人和事，解剖反面典型，開(kāi)展警示教育活動(dòng)。局機(jī)關(guān)和縣直學(xué)校黨員干部教師要扎實(shí)開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)，切實(shí)為全縣教師樹好榜樣，當(dāng)好示范。二是深入開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議。繼續(xù)將亂收費(fèi)、亂辦班作為整治重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)學(xué)校“三評(píng)”活動(dòng)，評(píng)出“政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”和“政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)管理單位”，列為重點(diǎn)管理單位的，單位和個(gè)人當(dāng)年一律不評(píng)先、不評(píng)優(yōu)，連續(xù)兩年評(píng)為重點(diǎn)管理單位的，單位主要負(fù)責(zé)人就地免職。三是大力強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)。在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，要求各級(jí)教育干部帶頭學(xué)習(xí)，帶頭接受教育；切實(shí)提高校長(zhǎng)隊(duì)伍特別是“一把手”科學(xué)治校、民主治校和依法治校的能力；建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，完善師德師風(fēng)考核考評(píng)機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)有章可循，有規(guī)可依，常抓常新。第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)南安市龍門小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)一年來(lái)，我校深入貫徹中共福建省委教育工作委員會(huì)、福建省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》（閩教人[2010]28號(hào)）和《南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（南政文[2009]399號(hào)）等文件精神，我校自“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校立足發(fā)展實(shí)際，多措并舉，同步推進(jìn)，確?；顒?dòng)開(kāi)展取得實(shí)效。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，召開(kāi)會(huì)議研究部署教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的工作，制定《教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)方案》，嚴(yán)格落實(shí)各個(gè)階段實(shí)施，層層抓落實(shí)，人人參與活動(dòng)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長(zhǎng)。組織學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《南安市人