【正文】 時代變了，學校內(nèi)外環(huán)境變了，學生變了，這都是不爭的事實。七、加強家校聯(lián)系，齊抓共管為了提升學校的辦學質(zhì)量，給教師一份壓力，激發(fā)教師的潛能，學校注重家校聯(lián)系，用家長來監(jiān)督教師的工作態(tài)度，讓老師化壓力為動力，變被動為主動。學校每周組織各教研組的教師進行集中教研，做到 有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有心得體會。質(zhì)量是學校的生命線，為了提高學校的辦學質(zhì)量，學校對各個不同年段的教學工作的指 導思想是不同的。2011年9月，學校被評為教育質(zhì)量考核三等獎。目前，教師“學、研、趕、幫、超”的良好氛圍已經(jīng)形成。抓典型，促進師德建設扎實深入開展。有組織、有計劃地在全系統(tǒng)深入開展做人民滿意教師活動，教育和引導教師強化責任意識，教書育人，做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師；堅決查處違反師德的人和事，解剖反面典型，開展警示教育活動。五抓提高學歷教育?？荚u作為師德師風建設的重要環(huán)節(jié)，我縣給予了應有的重視，從局機關(guān)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校均結(jié)合各自實際制訂了考評細則，成立了領導組和評價小組，印發(fā)了測評表、調(diào)查表，除學校內(nèi)部人員參與考評之外，還邀請了學生家長、鄉(xiāng)村干部以及人大代表、政協(xié)委員和行風評議員等，廣泛聽取社會各界意見和建議。我們抓教教師隊伍建設，重點是抓好師德師風建設。參與社會培訓3三次，人均培訓200多人。校方要指定專任負責兼職教師的生活服務，及時了解他們在辦公、交通、用餐、休息等方面的問題，力所能及地解決相關(guān)的問題。(3)為專業(yè)帶頭人和骨干教師搭設展示的平臺。這兩年來，項目組每年都派老師深入企業(yè)進行實踐，并把課程改革的精神落實到了具體的教學過程中，讓他們成長為了學校的骨干力量，為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學習已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。我們的主要做法是 ：一、師德建設是師資隊伍建設的靈魂堅持政治、業(yè)務學習制度。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學反思談”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。四、加強教師繼續(xù)教育，提高教師隊伍專業(yè)化水平是重要措施認真完成繼續(xù)教育的學習任務，提高知識、業(yè)務水平。六、加強兼職教師隊伍建設是師資隊伍建設的有效補充 ，強化篩選意識選聘兼職教師時，要盡量聘用正在行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門負責生產(chǎn)技術(shù)和管理的技術(shù)工程技術(shù)人員、專家和能工巧匠。同時要將兼職教師的表現(xiàn)反饋給其所在工作單位，也作為其晉升、評職的優(yōu)先條件。外聘教師共計57人。為此，我們重點從以下幾方面入手，狠抓師德師風建設。在這方面，我們主要抓了以下工作： 一抓繼續(xù)教育工程。據(jù)此，縣教育局理順了管理體制，歸口管理教師隊伍。在“師德師風建設年”活動中，要求各級教育干部帶頭學習，帶頭接受教育；切實提高校長隊伍特別是“一把手”科學治校、民主治校和依法治校的能力；建立健全師德師風建設各項制度，完善師德師風考核考評機制，使師德師風建設有章可循，有規(guī)可依，常抓常新。以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書學習活動，堅持每周一次政治業(yè)務學習活動，組織每位教師學習教育、科學、人文等方面的知識及教育名著，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學科的鉆研。一、塑師魂、樹形象，教師隊伍的整體素質(zhì)得到進一步提高我校根據(jù)市委教[2010]12號文件精神，成立了 “教師隊伍建設年”活動領導小組，組長為冉宗文（校長），副組長為李明興（副校長）、李國權(quán)（副校長）。績效考評主要從教學質(zhì)量、教師出勤、班主任綜合評比等幾個板塊進行考核。同時，利用空余時間進行復習、指導。六、抓德育、保安全，努力創(chuàng)建良好的德育氛圍德育是學校教育的主線，在教學的同時，學校努力營造“人人是德育工作者，處處是德育陣地”的氛圍。老師們以文明禮儀、感恩教育、學生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運用恰到好處的教學手段，給全校奉獻了一份豐盛的德育大餐，引起了強烈反響。正如劉校長所言，我們與兄弟學校特別是與幾個歷史老校還有一定距離，我們只有認真地學習，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們也?？吹?，有的班主任早來晚走，幾乎天天靠在班上。每天安排行政值班和午督，加大值班力度，同時，針對每一時期的特點進行針對性教育。四、積極開展課外活動，以課外促課內(nèi)，全面提高學生的學業(yè)成績課外活動是課內(nèi)的輔助，是學生的興趣點。繼承抓好學歷層次的提升，本科學歷人數(shù)已達26人，%。為了提高教職工的思想認識，學校每周組織教職工學習黨的有關(guān)路線、方針、政策，把握上級的工作思路、政策，把教職工的思想認識統(tǒng)一起來。強化學歷提高。學校組織教師學習《南安市人民政府關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》（南政文〔2009〕399號）、《中共南安市委教育工委、南安市教育局關(guān)于開展“教師隊伍建設年”活動的實施意見》南委教〔2010〕12號等文件精神。四抓案件查處，純潔教師隊伍。三抓課題實驗研究。與此同時，我縣圍繞如何改變教育方式、如何強化教師職業(yè)道德建設、如何看待“差生”、“我曾經(jīng)是學生”、“怎樣做一名學生滿意、家長放心的好教師”等10個方面開展討論，并采取多種形式，確?；顒有Ч?；組織教師重溫市教育局“十個嚴禁”和“六要六不準”，使廣大教師真正明白一名合格的人民教師應該做什么、不應該做什么，堅守住教師的職業(yè)道德底線。面對學校近兩年的新發(fā)展，展望新征程，學校將以國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校為基礎，以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強教師的隊伍建設，以改革為契機，以發(fā)展為目標，以科研為先導，譜寫“特色辦學，和諧育人”的新篇章。六、加強領導、落實責任、確保投入是師資隊伍建設的保障組建教師隊伍建設領導機構(gòu)，由陳校長任教師隊伍建設第一責任人，任教師隊伍建設領導小組組長，由校委會其他成員任副組長，由各校及各部門主管領導任組員。教研組要制定12名專任教師，對其教學工作進行輔助和幫助。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結(jié)中提高。在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。五、加強專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設是師資隊伍建設的突破口學校重視，把專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設作為學校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學校工作日程、納入學校辦學規(guī)劃。，提升教育水平聘用的兼職教師要根據(jù)起專業(yè)特長，編入相應的教研組。尤其在專業(yè)技術(shù)綜合實訓項目課程建設中，要吸納兼職教師所提供的典型案例、職業(yè)情境、先進的企業(yè)文化，將其轉(zhuǎn)化為具有職業(yè)特色的教學項目，凸顯中等職業(yè)學校教學特色。目前學校教師平均年齡46歲，2530年前進入學校的專業(yè)教師多數(shù)都在50歲左右，年齡偏大，精力欠佳，一定程度上影響了教學質(zhì)量。此外，還組織教師深入學習《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、xx同志《關(guān)于教育問題的談話》、《教育部關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、省教育廳《關(guān)于宿州市第二中學個別教師歧視、體罰學生事件的情況通報》、《老師：