【文章內(nèi)容簡介】 2012年實施“ 4583”工程中的“火炬工程”，本學(xué)年力爭有12名教師成為市級骨干教師，10名青年教師成長為縣級骨干教師，所有任課教師都成為校級骨干教師。（3年內(nèi)爭取市級學(xué)科帶頭人2名，）至少30℅教師參加遠程學(xué)習(xí)。（說課比賽、評課選優(yōu)、基本功競賽每學(xué)期進行一項）；進行全校性的課件、論文比賽。4聘請專家、學(xué)家到校講座。至少60℅教師參加遠程學(xué)習(xí)。在3年的時間里，我們要組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德教育的若干意見》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》；校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流；學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識，逐步實現(xiàn)辦公自動化；每個學(xué)年至少與兄弟學(xué)校進行教學(xué)交流活動一次。第四篇：小教師隊伍建設(shè)三年規(guī)劃土城小學(xué)教師隊伍建設(shè)長期目標（2006年3月－2008年12月）為建設(shè)一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、結(jié)構(gòu)合理、高效精干、相對穩(wěn)定的師資隊伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》、國務(wù)院《面向21世紀教育振興行動計劃》和市、縣有關(guān)文件精神以及《新課程標準》要求，特制定本規(guī)劃。一、現(xiàn)狀與問題經(jīng)過幾年來的努力，我校在師資隊伍的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上都有了很大的變化，基本形成了一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較好、結(jié)構(gòu)日趨合理的教師隊伍。與此同時，由于新的教育形勢變化以及新老教師的更替，也存在一些比較突出的問題（一）基本狀況師資結(jié)構(gòu)：到2005年底，我校有專任教師4人。具有小高職稱的有2人；具有小一職稱的有3人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：在我校8名教師中，具有?？茖W(xué)歷的有3人；具有中專學(xué)歷的有2人；具有高中學(xué)歷的有2人；具有初中學(xué)歷的有1人年齡結(jié)構(gòu)：在8名教師中，35歲以下的青年教師有4人，；36—45歲的教師有2人；46—54歲的教師有2人；55歲以上的教師沒有。說明我校教師隊伍整體是年輕、充滿活力的。（二）存在問題1．教師隊伍中骨干教師相對缺乏，年輕的學(xué)科帶頭人數(shù)量不足。高層次學(xué)科帶頭人和教研型人才缺乏，是我校教師隊伍建設(shè)面臨的突出問題。2．教師繼續(xù)教育工作有待進一步加強和完善。盡管學(xué)校相繼投入了一定的力量，采取了相應(yīng)的措施，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)，一定程度上改善了教師隊伍的結(jié)構(gòu)，但是，由于受其他客觀因素的影響，除學(xué)歷進修外，教師自覺接受本專業(yè)繼續(xù)教育的積極性不高。二、發(fā)展目標（一）指導(dǎo)思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，貫徹落實全國基礎(chǔ)教育會議精神，適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，以提高教師隊伍實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以建立科學(xué)的教師管理機制和加強與改進教師繼續(xù)教育工作為途徑，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師隊伍建設(shè)的制度環(huán)境，實現(xiàn)我校教師隊伍整體素質(zhì)穩(wěn)步提高，為持續(xù)、快速地推進教育事業(yè)的改革和發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實基礎(chǔ)。（二）總體目標與具體目標總體目標：建設(shè)一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、結(jié)構(gòu)合理、高效精干、相對穩(wěn)定的師資隊伍。具體目標（1）總量目標我校人員編制總數(shù)為8人，通過人事制度改革，力爭達到專任教師6人以上。（2）結(jié)構(gòu)目標學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教師中具有本科以上學(xué)歷的教師為3人；年齡結(jié)構(gòu)：全校年齡為45歲以下的教師占專任教師的90%以上。三、主要措施“振興教育的希望在教師”，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高水平教師隊伍是深化我校教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。牢固樹立“人才資源是學(xué)校的第一資源”的思想，堅決貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，把教師隊伍建設(shè)擺在主要工作日程上，將教師的引進、培養(yǎng)提高、加強管理等作為主要工作，落到實處。這是抓好教師隊伍建設(shè)的前提和保證。（一）教師師德建設(shè)進一步加強學(xué)校的思想政治工作。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《公民道德實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進師德教育經(jīng)?；⒅贫然?，增強新時期師德教育的針對性，將師德教育作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及黨和國家重要的方針政策，提高教師的民主法制意識。大力宣傳師德典范。到2008年評選出2名師表示范人，切實抓好師德典范的宣傳工作。嚴肅處理違反教師職業(yè)道德的事件和個人。建立師德評價考核機制。采取領(lǐng)導(dǎo)評價、教師互評、學(xué)生評價、家長評價相結(jié)合的辦法，建立一套科學(xué)的師德考核辦法，將師德評價考核作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲的重要依據(jù)，將教師職業(yè)道德建設(shè)納入教育行政部門和中小學(xué)校的工作的重要議事日程，將其作為評估學(xué)校工作的重要方面。確保我校教師隊伍師德狀況良好。使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，增強事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，為人師表；在全體教師中形成五種精神：終身從教的敬業(yè)精神，認真執(zhí)教的愛崗精神，愛生如子的園丁精神，勇于改革的創(chuàng)新精神，不計得失的奉獻精神。教研工作（1）、課題研究：將安排專人負責(zé)課題工作。要做到有計劃、出成效、重推廣。為爭申請市、縣級課題研究項目并將予以必要的支持，每期末課題組要對教研工作進行小結(jié)，對于優(yōu)秀的教學(xué)成果、論文要在校內(nèi)推廣學(xué)習(xí)，并向有關(guān)部門和刊物推薦。教科研工作：各年級、教研組的教研活動要做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人），每周四為教研活動時間。主要集體學(xué)習(xí)為主，并提倡教師自主學(xué)習(xí)。教研組要制訂詳實、可行的教研計劃。教師要及時做好筆記。（二）教師全員培訓(xùn)新教師培訓(xùn)認真抓好新教師培訓(xùn)工作。每年定期選取新教師上崗所必需具有的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能，針對新引進的教師確定好培訓(xùn)專題，并嚴格地、科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)工作，落實好學(xué)校優(yōu)秀教師與新教師的“一帶一”工作，不