20xx-20xx學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷范文模版(編輯修改稿)
2024-11-04 12:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的條理，少部分學(xué)生語(yǔ)言生動(dòng)，感情真摯。還有少部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容貧乏，句子枯燥，字?jǐn)?shù)較少。三、主要存在問(wèn)題知識(shí)學(xué)的較死板，靈活運(yùn)用起來(lái)有難度。審題不夠細(xì)致，語(yǔ)言組織能力還有待提高，這個(gè)問(wèn)題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語(yǔ)言中。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還是有待加強(qiáng)，在本次試卷中有些學(xué)生的字寫(xiě)得太潦草。閱讀理解能力有待加強(qiáng)，應(yīng)變能力較差。不善于表達(dá)，語(yǔ)言感受能力需要加強(qiáng)，知識(shí)面較狹窄。四、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，注意有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。充分利用好早讀進(jìn)行語(yǔ)言的積累。包括課本上的“生字”“日 積月累” 和課文精彩片段也包括課外閱讀。加大形近字、同音字、易錯(cuò)字的指導(dǎo)，除了課堂上的訓(xùn)練，在午練時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢查要調(diào)動(dòng)小組的合作性，并堅(jiān)持隨時(shí)抽查。力爭(zhēng)將基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練，培養(yǎng)認(rèn)真的寫(xiě)字習(xí)慣。天平中心小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期試卷質(zhì)量分析四年級(jí)一班 李華第三篇：四年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%y236。n shuā jiū ch225。n cōnɡ y249。 f232。ng hu225。ng()()()()zōnɡ yǐnɡ ji232。 chǐ t d236。 k242。ng x236。()()()()二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對(duì)近義詞和反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。8%激勵(lì) 浪費(fèi) 新鮮 節(jié)省 丑陋敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐朦朧 鼓勵(lì) 漂亮 完美 收縮舒展 頑強(qiáng) 剛強(qiáng) 喜悅 靈活：()——()()——()()——()()——()：()——()()——()()——()()——()三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，與前邊的詞搭配。4%()() ()()四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬(wàn)”寫(xiě)成語(yǔ)。3%()()()五、按要求填空。5%“珍”字按音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母。按部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)?！罢洹弊衷谧值淅镉幸韵聨追N解釋?zhuān)?1)寶貴的東西。(2)寶貴的，貴重的。(3)看重?！罢湎А钡摹罢洹睉?yīng)取第 種解釋?！捌嬲洚悓殹钡摹罢洹睉?yīng)取第 種解釋。六、修改下列病句。6%，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)了教室。七、按要求寫(xiě)句子。4%(1)王老師()年紀(jì)大了，()動(dòng)作還很靈活。(2)我們()有決心，()可以把本領(lǐng)學(xué)到手。(3)()黨的政策好，()農(nóng)村越來(lái)越富了。(4)他()會(huì)跳舞，()會(huì)唱歌。2%(1)一棵棵向日葵在陽(yáng)光下微笑。(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門(mén)窗。2%(1)猶如(2)好象八、擴(kuò)句和縮句。4%：同學(xué)們參加活動(dòng)。：無(wú)數(shù)的水滴在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。九、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》4%絕 句十、按課文內(nèi)容填空。12%登上萬(wàn)壽山，站在()的前面向下望，()的景色大半收在眼底。()的樹(shù)叢，()。著黃的綠的()屋頂和()的宮墻。正前面，()靜得像一面()，綠得像一塊()。()、()在湖面慢慢地()，幾乎不留一點(diǎn)()。向東()，()可以望見(jiàn)幾座古老的()和城里的()。問(wèn)題：作者的觀察點(diǎn)在哪兒?是按什么順序觀察?從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?十一、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題彭總的故事我給彭德懷同志當(dāng)警衛(wèi)員的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾。”有一次 我對(duì)彭總說(shuō) 北海公園風(fēng)景很好 游人很多 咱們?nèi)ネ嫱姘?他聽(tīng)了很高興 笑著說(shuō) 好 今天下午我們也去逛逛我按警衛(wèi)部門(mén)的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報(bào)告了有關(guān)部門(mén)。傍晚，我們一到公園門(mén)口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了，急忙上前迎他。彭總看了“休息”的大牌
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