【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：瞧瞧，這是多美的圖畫?。。ò鍟簣D畫）有一個(gè)小作家啊，他把這么美的圖畫寫進(jìn)了成一篇小文章。小朋友想來讀一讀嗎？那么我們就一起來學(xué)習(xí)吧。文章的題目就叫做“秋天的圖畫”來，一起先來念念課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字師述：下面就讓我們先一起乘坐“紅葉號(hào)”列車，去看看那美麗的秋天圖畫，開始一次愉快的旅行吧！大家檢查一下，該帶的4樣法寶（眼、口、耳、心）都帶齊了嗎？（師）會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友會(huì)帶上自己的眼——（生）仔細(xì)看，（師）帶上自己的耳——（生）認(rèn)真聽（師）帶上自己的口——（生）大聲說（師）最重要的是帶上自己的心，去體會(huì)秋天的美麗，好啦，老師要帶領(lǐng)小朋友們出發(fā)啦！讀課文。老師先請(qǐng)小朋友認(rèn)真的讀讀課文。在讀課文之前啊，張老師還要給大家提兩個(gè)要求：【1】自由讀課文，找出藏在課文中的生字娃娃，用喜歡的符號(hào)畫出來。，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，不會(huì)讀的字詞和句子可以向同桌請(qǐng)教，或參照文下蘋果上的拼音?？纯凑n文一共有幾句話。2.、同學(xué)們，快看，書中紅蘋果上的詞語(yǔ)朋友也來到屏幕上和你們見面啦！隨機(jī)出示“梨樹、燈籠、臉頰 波浪、高粱、燃燒地圖勤勞 山野就是美麗的圖畫 ”：高粱：知道高粱長(zhǎng)什么樣嗎？一起來認(rèn)識(shí)一下吧，看，這就是高粱。再一起叫叫它的名字。高粱 高粱本是糧，米字底下藏。橋梁應(yīng)是“梁”，木頭來幫忙。勤勞都有個(gè)力字，說明要想做一個(gè)勤勞的人，就要多出力。這個(gè)詞語(yǔ)能讀好嗎？前鼻音讀得可真到位啊。再請(qǐng)一個(gè)小朋友來讀讀。我們一起來讀。小結(jié)：在這里，老師編了個(gè)兒歌來幫助同學(xué)們記憶：梨樹是木，燈籠有竹，波浪是水花，高粱為米糧，燃燒火幫忙，勤勞靠力量。課文一共有幾句話？好，請(qǐng)四位小朋友來讀課文，考驗(yàn)考驗(yàn)大家讀句子的情況，讀得真不錯(cuò)。那小火車能開起來嗎？小火車往哪里開？往這里開嘍!（開火車讀詞語(yǔ)）三、精讀課文，深入理解，秋姑娘啊，她也很高興！她一路歡歌一路笑語(yǔ)迎著我們來到了山野，山野頓時(shí)變成了一幅美麗的圖畫了。（出示句“秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫?！保┱l(shuí)能把這句讀好呀？（讀得真不錯(cuò)，仿佛你就成了站在山野里的秋姑娘了呢）？愛動(dòng)腦筋的小朋友，請(qǐng)你們?cè)僮约赫J(rèn)認(rèn)真真地讀讀課文，找一找，劃一劃。（點(diǎn)名“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把?！保?，大家都找到了嗎？有這么多美麗的圖畫，你想變成哪一副呢？（點(diǎn)名）同學(xué)們真積極，看來大家各有所好。那就請(qǐng)小朋友自己選擇一幅你最喜歡的圖畫，讀給大家聽。想一想怎么樣才能把這幅畫給讀美了？。（1）梨樹：“梨樹掛起金黃的燈籠”在這里，老師有疑問了，想問問你：你把燈籠掛到哪了呀？（出示圖片）生：掛在樹上。樹上哪來的燈籠啊？哦！梨就是燈籠。大家看，他們的顏色都是金黃的，形狀也很象呢！難怪我們的小作者說——“梨樹掛起金黃的燈籠”呢!來，我們一起來讀讀梨樹這一段吧，預(yù)備起：（2）蘋果：“露出紅紅的臉頰”*.師：多可愛的小蘋果啊，那小臉還紅紅的呢！*全班的女孩子一起來做做小蘋果吧。讀——.男孩子也迫不及待了，那就快把你們的紅臉蛋也露出來吧。讀——（3）稻海：翻起金色的波浪”*見過稻海嗎？老師把它帶來了。出示課件：看！稻田一眼忘不到邊。就象是大海一樣一望無際?，F(xiàn)在的稻海在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，還翻起了層層金色的波浪呢！誰(shuí)能來做做翻起波浪的動(dòng)作？*.真不錯(cuò)，小朋友們，現(xiàn)在你們都是這廣闊的稻海了，讓我們一起翻騰起來吧（整組做動(dòng)作讀）加上動(dòng)作，讀！*.是啊，多美的稻海啊，讓我們?cè)俅畏疬@金色的波浪，一起在這連綿起伏的波浪中沉醉吧。（4）高粱“舉起燃燒的火把”*.高粱們也是山野美麗圖畫里的一份子啊。它們，又在做什么呢？（點(diǎn)名讀）*.哦，原來你們?cè)谂e燃燒的火把呀。誰(shuí)來作作舉起燃燒的火把的動(dòng)作？能邊讀邊帶上動(dòng)作（5）全體同學(xué)合起來讀讀，再次感受一下：* 聽著大家的朗讀，張老師都要醉了！我快要陶醉在這一副幅美麗畫卷里了。下面就請(qǐng)你們?cè)倜烂赖刈x讀這四幅圖畫，讓我們一起陶醉這畫的世界里！起?。?）欣賞其他圖片《5張》*小朋友們，秋天的美麗圖畫是無處不在的，是美不勝收的。下面就讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)秋天，去領(lǐng)略秋天里其他的美麗圖畫。你看到了什么？能學(xué)著課文里的寫法來說一說嗎？自己先試試。（7）學(xué)習(xí)勤勞*.看到了那么多美麗的圖畫，怪不得，我們的小作者會(huì)不禁問道：“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”請(qǐng)小朋友自己讀讀課文，看看大雁是怎樣回答的？出示課件。生：（勤勞的人們畫出秋天的圖畫。）*.對(duì)了，是勤勞的人們。請(qǐng)小朋友來想想，在你的生活中，有沒有勤勞的人呢？是啊，我們文中勤勞的人們啊，就是那些栽果樹，種莊稼的農(nóng)民伯伯。同學(xué)們，快看看，這些農(nóng)民伯伯們都在做什么？（出示課件）當(dāng)初春還沒有送走冬天的寒冷時(shí)，勤勞的人們已經(jīng)在田野里播撒下果樹、莊稼的種子，天天給他們澆水，施肥。果樹和莊稼開始發(fā)芽生長(zhǎng)了。夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，為了能讓果樹莊稼快快長(zhǎng)，勤勞的人們還是堅(jiān)持頂著烈日辛勞地在田間耕作著，忙碌著。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的春季和夏季，秋天這個(gè)豐收的季節(jié)就來了，田野里到處都是一片秋收的場(chǎng)景，美麗極了！冬天，小麥苗們都蓋著厚厚的棉被，在呼呼睡大覺呢，農(nóng)民伯伯高興地笑著，正盼望著來年的豐收呢！是的，正是因?yàn)橛辛饲趧诘娜藗儯锾斓膱D畫才會(huì)變得如此美麗，如此絢麗多彩！。四、拓展和小結(jié)，秋天里藏著迷人的畫卷，秋天里還藏著動(dòng)聽的詩(shī)呢！聽老師來讀讀。（出示秋天的詩(shī)歌）。其實(shí)啊，這首詩(shī)就是我們的課文，只是張老師變了個(gè)小魔術(shù)，改動(dòng)了句子的格式。于是課文就成了一首朗朗上口的小詩(shī)?？磥戆?，祖國(guó)的語(yǔ)言文字還真是有趣。你們想讀嗎？學(xué)著老師的樣子，讀出詩(shī)的韻味來。最后，讓我們閉上眼睛，在音樂聲中，再一起美美地把感受一些秋天的韻味吧！五。課后作業(yè)勤勞的人們獲得了豐收的