秋天的圖畫教學設(shè)計-教學教案(編輯修改稿)
2024-11-01 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有關(guān)秋天四字詞語的圖片，讓學生結(jié)合圖片相對應的說出詞語。過渡：秋天的景色美不美?我們今天要學的文章也很美，小朋友們想讀一讀嗎? 相機板書秋天的圖畫。二、初讀課文，認讀生字課件出示帶拼音的生字，注意讀準字音。（多種形式朗讀）讀一讀，認一認。（1）先讓學生來比賽讀生字，出示帶有生字的水果，看誰讀得準，讀得多。（2）學生拼小紅花，認識詞語。(出示布景：一個花芯，還需要很多花瓣才可以拼成一朵小紅花)師：小紅花不僅要有花芯，還要有花瓣，你們想拼一拼嗎?不過呀，要拼好這個小紅花可不容易，必須付出辛勤的勞動。每個花瓣上面都有一個本課的詞語，誰把詞語讀準了，全部過關(guān)了，才可以拼成小紅花，最后這個小紅花就屬于你了。自由讀課文，用喜歡的符號畫出文中的生字，把字音讀準，句子讀通順，數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話。電腦范讀課文，學生找一找文章里寫了課文圖片中哪幾種事物。過渡：小朋友通過自己的勞動，都有了收獲，你們想有更大的收獲嗎?學習了課文，你們會有更大的收獲。三、精讀課文，欣賞秋天我們再來讀課文，把你最喜歡的句子有感情地多讀幾遍，想想為什么這樣讀，然后讀給你周圍的小朋友聽。學習練讀檢查、欣賞、指導朗讀，并用不同顏色的字體標注詞語搭配。(學生讀一句，課件出示相應句子和畫面)①課件演示：出示第一句話及山野畫面。(提示：你喜歡不喜歡秋天，用喜悅、興奮的語氣和同學傳一傳這個消息)②課件演示：出示第二句話及梨樹、蘋果、稻海、高梁畫面，配合圖片并一個景物一個景物的來講解。(提示：這些果子可愛嗎?表演動作、指讀、范讀、齊讀、分組讀)③課件演示：出示第三句話(提示：這是個什么句子?誰會讀?)④課件演示：先出示大雁飛行的畫面，再出示第四句話。(提示：看，快些往天上看，勤勞的人們畫出秋天的圖畫，贊美、自豪的語氣。)想一想：勤勞的人們指哪些人。師生配合讀。小朋友讀得真好聽，老師也想和你們一起讀了。(看課件上的圖和文，師生配合讀)這么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的腦海里，比一比看誰能把課文背出來。四、練習訓練，歌頌秋天此時，梨樹、蘋果樹、稻海、高粱會對勤勞的人們說些什么？這真是一幅美麗的秋天的圖畫，而對這么美的圖畫，你想說什么呢?在這美麗的季節(jié)里，你還想做些什么?(學生用自己喜愛的方式表達對秋天的喜愛)男女生比賽讀課文。五、板書設(shè)計黑板中間寫出“秋天的圖畫”幾個字。第四篇：秋天的圖畫教學設(shè)計[范文模版]教學要求：會認8個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學準備：生字詞卡片課件：秋天的風光蘋果等教具。教學重點：認識8個生字，能正確書寫8個字。能有感情地朗讀課文，體會秋天的美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。教學時間：2課時。教學內(nèi)容：學會認8個生字。理解課文內(nèi)容，體會秋天景象之美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。指導書寫4個左右結(jié)構(gòu)的字。教學目標：能準確認讀8個生字。能理解課文內(nèi)容，體會秋天景象之美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。能正確書寫4個左右結(jié)構(gòu)的字，重點掌握“三點水”和“火字旁”寫法教學過程：一、復習導入：上節(jié)課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎？現(xiàn)在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準確而且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個蘋果就屬于你啦！根據(jù)兒童的特點采用游戲的形式復習詞語，是很好教學方式。這樣學孩子會感到很有趣味兒，但是，我覺得還可以根據(jù)孩子的實際，在讓他們自己說說還有那些描寫秋天的詞語，可能更豐富些，學生能說出幾個的，這樣更能激發(fā)主動性，教會學生平時也要注意積累詞語。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：哎呀，看到果園里的果子都熟了，大家都知道，秋天來了。你還能從哪些地方發(fā)現(xiàn)秋天來臨了呢？（指名學生發(fā)言）孩子對秋天不陌生，憑他們的生活經(jīng)驗是能發(fā)現(xiàn)秋天變化的。但是，我們不一定就把孩子的視野局限在果園里，他們什么都可以談，只要是秋天的體驗和感受就可以。這里的目的是讓孩子自我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)對秋天的興趣。師述：有一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”，同學們想去看看嗎？讓我們一起乘坐“紅葉號”列車開始一次愉快的旅行吧！大家檢
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