(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊語文園地四第一學(xué)時說課稿(馬小燕)(編輯修改稿)
2025-11-04 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用偏旁歸類的方法準(zhǔn)確識記帶有月字旁的字。2．正確、規(guī)范、整潔地書寫“主、書、門”等帶點(diǎn)的字。體驗(yàn)“點(diǎn)”在不同位置不同筆順的書寫規(guī)則。(重點(diǎn))3．能正確認(rèn)讀帶有輕聲音節(jié)的詞語，感受輕聲音節(jié)詞語的讀法。(難點(diǎn))4．正確、流利地朗讀詩歌。課前準(zhǔn)備：1．制作多媒體課件。(教師)2．制作詞卡。(學(xué)生)教學(xué)過程：一、游戲闖關(guān)，識字加油站1．導(dǎo)言：同學(xué)們，這節(jié)課我們首先玩?zhèn)€“我來指，你來說”的小游戲，好不好？2．教師指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，學(xué)生認(rèn)真觀察，快速說出表示不同部位的名稱。激勵學(xué)生比一比，看誰說得又快又正確。3．導(dǎo)學(xué)：看到我們玩游戲，《瘋狂動物城》里的朱迪警官也來了，朱迪警官還想帶我們?nèi)ク偪駝游锍抢锿嬉煌?、逛一逛呢，你們想去嗎?．闖關(guān)游戲：讀詞語。(1)教師說明闖關(guān)游戲要求：準(zhǔn)確讀出城堡大門上的詞語，并把它貼到朱迪身上相應(yīng)的部位。(2)多媒體課件出示：城堡大門，貼滿詞卡的圖片。學(xué)生瀏覽詞語卡片。(3)學(xué)生先在小組內(nèi)合作正確朗讀詞語，再相互之間比賽正確認(rèn)讀詞語。詞語：眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 腳尖(4)讀準(zhǔn)字音的學(xué)生獲得字卡，并且把字卡貼在朱迪身上相應(yīng)的部位。(一名同學(xué)在黑板上貼出，其他同學(xué)當(dāng)小評委，觀察是否正確。)5．識記生字——眉、鼻、嘴。(1)過渡：我們能夠正確讀出表示身體部位的詞語，那么，有什么好的辦法能夠記住它們呢？(2)“眉”字的識記：眉毛是生長在額頭之下、眼睛之上的毛發(fā)，所以“眉”的下面是“目”。多媒體課件出示：“眉”字的演變過程。(3)“鼻”字的識記：人們常常指著自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字的上面是自己的“自”。(4)“嘴”字的識記：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一個“此”，就是“嘴”了。6．準(zhǔn)確識記帶有月字旁的字。(1)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上詞語出現(xiàn)最多的一個部首是“月字旁”。(2)同桌合作找出帶有“月字旁”的字。預(yù)設(shè)：脖、臂、肚、腿、腳。(3)小組合作說一說還認(rèn)識哪些帶有月字旁的字。預(yù)設(shè)：胳膊、腦、肩膀、膽、膚、胖……(4)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)帶有“月字旁”的字表示身體某一部位。7．小結(jié)：通過游戲互動，學(xué)生們正確地認(rèn)讀與身體部位相關(guān)的詞語，闖關(guān)成功。多媒體課件展示：城堡大門開啟。二、游戲闖關(guān)，字詞句運(yùn)用1．過渡：同學(xué)們在朱迪的帶領(lǐng)下繼續(xù)往前走，閉上眼睛，伴隨著音樂，走呀，走呀……快睜開眼睛看啊(多媒體課件)，城堡的果園里種滿了蘋果樹，蘋果樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果，一定很甜。2．游戲闖關(guān)：摘蘋果。(比一比，看哪個小組摘的蘋果最多。)(1)教師指出闖關(guān)要求，準(zhǔn)確讀出蘋果上的詞語即可得到蘋果。(2)多媒體課件出示詞語：膽子、粽子、鏡子、爸爸、媽媽、哥哥、故事、月亮、時候。(3)學(xué)生先小組內(nèi)合作將字音讀準(zhǔn)，小組派代表讀詞語，正確讀出詞語摘一個蘋果，比一比看哪個小組摘的蘋果最多。3．運(yùn)用詞語造句。(1)導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真是收獲滿滿啊，摘到了這么多蘋果。老師還能用兩三個蘋果上喜歡的詞語造句子呢。(老師示范用自己喜歡的詞語說話)例如：小的時候，每天睡覺之前媽媽會給我講很多有趣的故事。從前，我膽子很小，爸爸給我講了很多英雄的故事，漸漸地我也變得勇敢了。(2)學(xué)生小組合作交流用自己喜歡的兩三個詞語說話。預(yù)設(shè)：中秋節(jié)的時候月亮又大又圓，像一個大玉盤。我很喜歡吃媽媽包的糯米粽子。(3)集體交流，學(xué)生代表匯報(bào)，教師將說得比較好的句子板書寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。(4)指導(dǎo)帶有輕聲音節(jié)的詞語在句子中的讀法。學(xué)生讀的過程中，教師適時糾正指導(dǎo)。4．全班同學(xué)展示匯報(bào)，說出自己知道的帶有輕聲音節(jié)的詞語。預(yù)設(shè)：爺爺、奶奶、蚊子、黃瓜、狐貍、漂亮、葡萄。三、游戲闖關(guān)，書寫漢字1．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們摘了這么多的蘋果，真開心，接下來朱迪要帶領(lǐng)我們到動物城堡里的游樂園逛一逛。但是，我們要完成以下任務(wù)才能進(jìn)去。2．多媒體課件出示任務(wù)卡：正確、美觀地書寫漢字。(1)教師在黑板上示范，按照正確筆順書寫“主”字。學(xué)生書空和老師一起寫“主” 字。(2)師生同步競爭書寫“門”字?？凑l寫的筆順正確。(3)男女同學(xué)派代表在黑板上比賽書寫“書”字，其他同學(xué)做小評委。(4)同桌之間競爭書寫“我”字。教師提示獨(dú)體字書寫時按照正確的間架結(jié)構(gòu)和筆順進(jìn)行書寫。教師巡視觀察。3．總結(jié)帶點(diǎn)字書寫規(guī)律。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這幾個字里面都有一個共同的筆畫“點(diǎn)”。(2)總結(jié)帶點(diǎn)字的書寫規(guī)律：筆畫“點(diǎn)”在字的上方或者左上方時先寫點(diǎn)；“點(diǎn)”在字的右上方時，后寫點(diǎn)。(3)根據(jù) “點(diǎn)”的書寫特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生按照正確的筆順書寫帶點(diǎn)的字。四、回顧全文，布置作業(yè)1．導(dǎo)問：今天大家跟著朱迪玩得開心嗎？誰能向大家說一說今天有哪些收獲呢？2．總結(jié)：本節(jié)課朱迪帶我們來到了動物城，通過闖關(guān)游戲，我們認(rèn)讀了帶有“月字旁”的生字，準(zhǔn)確地讀出了帶有輕聲的詞語，還能用兩三個詞語寫一句話，按照正確的筆順書寫了帶有筆畫點(diǎn)的漢字。我們不僅玩得開心，還收獲了很多知識。讓我們在音樂聲中跟朱迪說再見吧！3．作業(yè)布置：用自己喜歡的方法記住本課的生字。第四篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊語文園地四 (13)語文園地四指導(dǎo)方案教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用偏旁歸類的方法準(zhǔn)確識記帶有月字旁的字。2．正確、規(guī)范、整潔地書寫“主、書、門”等帶點(diǎn)的字。體驗(yàn)“點(diǎn)”在不同位置不同筆順的書寫規(guī)則。(重點(diǎn))3．能正確認(rèn)讀帶有輕聲音節(jié)的詞語，感受輕聲音節(jié)詞語的讀法。(難點(diǎn))4．正確、流利地朗讀詩歌。課前準(zhǔn)備1．制作多媒體課件。(教師)2．制作詞卡。(學(xué)生)教學(xué)過程第一課時一、游戲闖關(guān)，識字加油站1．導(dǎo)言：同學(xué)們，這節(jié)課我們首先玩?zhèn)€“我來指，你來說”的小游戲，好不好？2．教師指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，學(xué)生
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