高效課堂觀摩體會(編輯修改稿)
2024-11-04 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂上很少涉及這么多，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。第三篇：高效課堂觀摩學(xué)習(xí)心得高效課堂觀摩學(xué)習(xí)心得有幸參加了2014年4月227日在白銀舉辦的全國高效課堂觀摩活動。在近兩天的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略了三位全國小學(xué)數(shù)學(xué)賽課 一等獎獲得者的風(fēng)采，使我對高效課堂有了一個更高的認(rèn)識。一、是學(xué)生在課堂教學(xué)中積極主動的學(xué)習(xí)過程，配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效前提是看學(xué)生是否高效參與課堂學(xué)習(xí)。就如羅建華老師講授的六年級《解決問題》，整節(jié)課老師只起到了穿針引線的作用，重點(diǎn)難點(diǎn)全由學(xué)生探究，學(xué)生交流，學(xué)生總結(jié)。二、高效課堂要求教師放下高高在上的思想，走下講臺，讓學(xué)生做課堂的主角。能少說就少說，能不說就不說，可說可不說的讓給學(xué)生。就如孫貴合老師說的三個學(xué)生抵得上一個老師，我們不要小瞧了學(xué)生。放開了課堂才能讓學(xué)生參與教學(xué)。只有學(xué)生積極參與了，才有可能創(chuàng)造高效課堂。如強(qiáng)震球老師在教學(xué)《圓的認(rèn)識》中，老師和學(xué)生比賽畫圓，學(xué)生感覺和老師是平等的，積極性高漲，將課堂推向了高潮。三、高效的課堂離不開教師對課堂的精心設(shè)計?；仡櫲?jié)課堂，精雕細(xì)琢之處比比皆是，雷震球老師的用皮筋和線繩比賽畫圓，讓學(xué)生真切感受到同圓的半徑是等長的。還有羅老師對課件的精益求精，孫老師對學(xué)具的精密設(shè)計，這些不僅成就了他們，更讓我們對他們的敬業(yè)精神由衷欽佩?？梢哉f細(xì)節(jié)成就了專家。三節(jié)觀摩展示課的啟示。共性的地方：學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。激勵式評價方式即時、靈活的評價起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。精心設(shè)計成就高效課堂。高效課堂重視思維訓(xùn)練，融合綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。高效課堂組織形式不拘一格，小組合作，同桌交流，師生交流隨時變換，形式多樣?？傊?，課堂是現(xiàn)今我們課改的主陣地，要把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第四篇：高效課堂觀摩心得體會高效課堂觀摩心得體會2012年11月2—4日，我區(qū)為提高教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織全區(qū)部分?jǐn)?shù)學(xué)教師聽取兩岸四地小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討活動。我有幸得以參加。通過三天的聽課、專家議課及講座活動，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是吳正憲和黃愛華老師的專題講座，更是讓我受益非淺。三天來名師的精彩課堂令我耳目一新。他們每一位老師所執(zhí)教的課堪稱優(yōu)美。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、小組合作交流不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)校的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。所以這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的?？傊?，這幾位老師的課，給人帶來一種美的享受，一種心靈的震撼，
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