小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)觀摩心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-29 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不給數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考尋求解題辦法，學(xué)生真正體驗(yàn)到這個(gè)過(guò)程，其學(xué)習(xí)效果會(huì)比老師講解的效果好很多倍。除此之外，教師還要善于激發(fā)學(xué)生的逆向思維。一件事情，我們往往只會(huì)順著做，但若讓我們逆向思維考慮，別說(shuō)小孩，很多成年人也覺(jué)得棘手。因此，教師要善于誘導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，例如在學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)這一節(jié)，我們往往順著去找一個(gè)數(shù)的質(zhì)數(shù)，但若給定了結(jié)果，要求我們逆向思考，這卻是一個(gè)難點(diǎn)，“學(xué)生站成一列報(bào)數(shù)，報(bào)到質(zhì)數(shù)的出列，已知有七個(gè)學(xué)生出列，則最多有多少個(gè)學(xué)生？”這便是一類(lèi)新題型，而如果學(xué)生真正理解了這道題，他就真正掌握了這節(jié)課的內(nèi)容。五、“對(duì)話(huà)—分享”式動(dòng)感課堂名師的課堂中，教師主張“對(duì)話(huà)—分享”式動(dòng)感課堂，而這里，“對(duì)話(huà)”包括：與媒介對(duì)話(huà)、與同伴對(duì)話(huà)、與教師對(duì)話(huà)；“分享”包括：手動(dòng)、口動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、情動(dòng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一節(jié)真實(shí)精彩的課堂，需要教師和學(xué)生有情感的投入和精神上的刺激。對(duì)于教師提出的問(wèn)題，只要學(xué)生敢說(shuō)，勇于暴露自己的錯(cuò)誤，那么這樣一堂課就是成功的，教師最大的失敗，就是一堂課中學(xué)生沒(méi)有任何錯(cuò)誤，課堂看似很完美，但學(xué)生的問(wèn)題卻是很多的。教師要適時(shí)的沉默、向?qū)W生示弱、等待、放手及激勵(lì)，其實(shí)教師這樣做的同時(shí)，就等于給學(xué)生空間發(fā)揮和思考，給學(xué)生膽量及勇氣，給學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，以及動(dòng)力。六、在知識(shí)傳授上得到發(fā)展課改以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn)。在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解和掌握，還要關(guān)注到學(xué)生思維的發(fā)展。七、在課堂評(píng)價(jià)上得到提升課堂問(wèn)答是我們課堂上最常用的一種教學(xué)方式，而對(duì)學(xué)生的回答作出反應(yīng)或評(píng)價(jià)是一種重要的教學(xué)對(duì)話(huà)，直接影響學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題的理解和下一步的學(xué)習(xí)理解，也影響到學(xué)生一堂課甚至一門(mén)功課的學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度。作為新入職教師，我一定要在教學(xué)中不斷增強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)，樂(lè)于研究，日趨完善，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但是收獲是巨大的，在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)專(zhuān)家的課堂教學(xué)模式，努力實(shí)踐他們的教育思想，把他們的教學(xué)理念貫穿在我的教育教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀自己的教學(xué)素養(yǎng)，豐富自己的教學(xué)生涯。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀摩心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀摩心得體會(huì)10月31日，我有幸參加了學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，非常幸運(yùn)地能夠得到這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本次高效課堂共聽(tīng)了三節(jié)課，三位老師都有自己的風(fēng)格，有的幽默、有的輕松還有的嚴(yán)謹(jǐn)。在他們身上我看到了自己以前沒(méi)有見(jiàn)到的東西，也學(xué)到了自己從前從未敢嘗試或涉及的內(nèi)容。教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各位授課老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西。讓我從中得到了很多的啟發(fā)，最大的感觸是幾位老師能夠遵循新課標(biāo)的要求和理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的教學(xué)方法和手段就是應(yīng)該不斷的創(chuàng)新和嘗試。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我在課前準(zhǔn)備、課中授課等一些問(wèn)題處理上都有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。一、課前準(zhǔn)備要充分在課前準(zhǔn)備中，一定要弄清楚這節(jié)課是什么課型，要怎么去設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)的方法是什么。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，一定要對(duì)教材有一個(gè)比較深入的研究，眼光不要僅僅局限于一個(gè)版本的教材，可以適當(dāng)把眼光放開(kāi)，看看其他版本是怎么樣設(shè)計(jì)類(lèi)似的課題的；其次要對(duì)學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真的分析，學(xué)生到底是處于一個(gè)怎么樣的狀態(tài)，學(xué)習(xí)程度達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平，師生之間的關(guān)系怎么樣或者是學(xué)生的學(xué)風(fēng)是一個(gè)怎么樣的狀態(tài)等等，這
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1