駱莊小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作(編輯修改稿)
2024-11-04 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臺，增強學(xué)生自信心。鼓勵并支持學(xué)生積極參加各項活動競賽，扎實提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（二）努力給教師搭建一個成長的舞臺加強思想政治學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。積極參與課程和課題研究，提高教育教學(xué)水平。嘗試建立健全教師評價、激勵機制，調(diào)動教師工作積極性。重視發(fā)掘原有資源，加強校本課程的研究，促進教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。（三）努力創(chuàng)建富有農(nóng)村特色的窗口學(xué)校實施快樂學(xué)習工程，讓全體師生把學(xué)校當成一個樂園，一個溫暖的家。全力做好禮儀校園創(chuàng)建工作，真正讓駱莊小學(xué)成為一個文明的校園，駱莊的師生成為別人學(xué)習的典范。搞好書香校園的創(chuàng)建工作，讓瑯瑯的讀書聲漫溢校園，把中華民族的傳統(tǒng)文化傳授給學(xué)生。開展形式多樣的德育活動，真正做到以德治校。第三篇：馮莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告教學(xué)常規(guī)管理自查報告學(xué)校常規(guī)管理是我校辦學(xué)思路的一項基礎(chǔ)工作，我們本著求真務(wù)實的態(tài)度，認為常規(guī)教學(xué)工作做好了，才能使學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。一直以來，我校沒有放松要求，沒有降低標準。每個學(xué)期都有創(chuàng)新地、更有效地做好教學(xué)常規(guī)工作。此次自查工作，我校依據(jù)和對照《新鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)》文件精神，對照《專項檢查評分細則》的評估量化標準，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與疏漏，從面全面促進我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能上一個新臺階。我們開展了認真的、逐項的自查，結(jié)果各項得分累計為：41分，課程設(shè)置得3分；計劃總結(jié)得3分，備課得4分；課堂教學(xué)8分；作業(yè)布置批改得4分；課外輔導(dǎo)得 5分；檢測與評價得5分，教學(xué)研究得6分，教學(xué)管理得3分?，F(xiàn)將自查情況逐項做如下報告：一、教學(xué)常規(guī)自查課程設(shè)置（5分，自評4分）教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工作認真學(xué)習教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一至教育方針上來，與課程標準、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校來格按《河南省義務(wù)教育課改實驗區(qū)課程計劃》，開齊課程，開足課時，課程具體任課教師可能會有不能足額開足課的現(xiàn)象。計劃總結(jié)（３分，自評３分）為了進一步貫徹落實新課改精神，開學(xué)第一周，學(xué)校本著以人為本、求真務(wù)實的工作態(tài)度，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的總體目標與要求，制定出切實可行的學(xué)校和教學(xué)工作計劃，并組織全體教師進行學(xué)習。要求：①各組和各位科任老師根據(jù)學(xué)校的計劃、教材特點和學(xué)生的實際認知能力等，制定出組教教研計劃和各班的教學(xué)工作計劃；②第二周繳交到教導(dǎo)處備檢；任課教師都能按照學(xué)校的要求，并且１００%按時完成，按時交計劃。檢查表明，無論組教研組計劃還是各科教學(xué)工作計劃，都能根據(jù)大綱要求、教材特點、學(xué)校教研安排，學(xué)生的認知能力，做到：目標明確，措施方法得力，進度安排合理，具有較強的可操作性?？偨Y(jié)是教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的生要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，及時改進教學(xué)中存在的的問題，對癥下藥，彌補不足途徑。學(xué)校對此有著嚴格的要求：學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、組長、科任教師要對一個學(xué)期來的教育教學(xué)工作進行深刻的思考，撰寫教育教學(xué)總結(jié)并上交到學(xué)校。我們從上個學(xué)期收到的教師交來的教學(xué)總結(jié)和組教研總結(jié)的檢查中看到了，教師對日常工作的留心，對教育教學(xué)工作的用心，總結(jié)忠實地記錄教學(xué)實踐中的成功和不足。教師通過不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚長避短，自我鞭達中得到了自我提升。為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進一步完善自己的課堂教學(xué)。教師備課（５分，自評4分）備課是教師以課程、單元、單課時內(nèi)容為基本單位編寫的組織教學(xué)工作的具體方案，是組織上課內(nèi)容與教學(xué)進程的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。因此，我們一直要求，教師在備課時必須做到既備教材，又備學(xué)生。也就是教師的教案編寫以課程教學(xué)大綱為基本依據(jù)與前提，深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)授課內(nèi)容和特點，結(jié)合教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和形成自己的教學(xué)風格，編寫出實用的教案。課堂教學(xué)（10分，自評8分。）課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作中的主陣地，是將教學(xué)設(shè)計付諸于課堂教學(xué)實踐的一個過程，是教師、學(xué)生和文本的一次對話。學(xué)校要求教師從本學(xué)科的特點和角度分析，在課堂教學(xué)中滲透德育、法制教育，雖然教學(xué)中滲透丟棄、法制教育不是整個教學(xué)過程的全部，但從學(xué)生德育角度出發(fā)，它是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，在以德治國、依法治國的今天，加強公民法律道德意識建設(shè)勢在必行，對學(xué)生進行道德、法律意識的培延年培養(yǎng)尤為重要，在學(xué)
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