【總結(jié)】平行線的性質(zhì)教學目標:1、使學生理解平行線的性質(zhì),能初步運用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)計算。2、通過本節(jié)課的教學,培養(yǎng)學生的概括能力和“觀察-猜想-證明”的科學探索方法,培養(yǎng)學生的辯證思維能力和邏輯思維能力。3、培養(yǎng)學生的主體意識,向?qū)W生滲透討論的數(shù)學思想,培養(yǎng)學生思維的靈活性和廣闊性。教學重點:平行線性質(zhì)的研究和發(fā)現(xiàn)過程是
2024-11-20 02:08
【總結(jié)】acd12345╭╭╭╯╰ABCDE平行線的性質(zhì)一.知識引橋我們學習了三線八角,平行線的定義,如何將角和線聯(lián)系在一起呢?二.探索新知1、2、3、三.例題例1填寫理由如圖(1)(2)(3
2024-12-05 07:31
【總結(jié)】平行線和它的畫法一、教與學目標:1.學生在自主探究活動中,理解在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,初步認識平行與平行線的意義。,靈活運用繪圖方法畫圖3.通過動手操作,培養(yǎng)學生做圖能力。二、教與學重點難點:掌握平行線的概念及其畫法。三、教與學方法:自主探究、合作交流。四、教與學過程:(一)情境導(dǎo)
【總結(jié)】平行線的判定同步測試一、選擇()..a∥b,b∥c,則a∥c...10-2-1所示,圖中內(nèi)錯角有()10-2-2所示,給出了四個判斷①∠1的內(nèi)錯角只有∠3;②∠A的同旁內(nèi)角只有∠1、∠5;③
2024-11-15 12:52
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)及判定AB,在AB上任取兩點E、F,分別以E、F為頂點,以AB為一邊作∠AEC=∠AFD(如圖1).①分別測量出直線EC、FD的斜率,你發(fā)現(xiàn)了什么?②在保證∠AEC=∠AFD的條件不變的情況下,改變角的大小,前面的發(fā)現(xiàn)是否正確?你能得到什么猜想?
2024-12-05 15:50
【總結(jié)】平行線的判定(1)復(fù)習提問三:同學們回憶前面所學知識回答問題,在同一平面內(nèi),兩條直線之間有幾種位置關(guān)系呢?一般相交特殊相交兩條直線位置關(guān)系相交平行判斷下列語句是否正確:(1)兩條直線不相交,就叫做平行線.()(2)與一條直線平行的直線只有一條.()(3)
2024-08-24 23:00
【總結(jié)】1、同學們根據(jù)前面所學內(nèi)容,看下圖請找出哪些角是內(nèi)錯角哪些角是同位角哪些角是同旁內(nèi)角23415786課前熱身判斷下列語句是否正確:(1)兩條直線不相交,就叫做平行線.()(2)與一條直線平行的直線只有一條.()(3)如果兩條直線a、b都和直線c平行
2024-08-01 07:10
【總結(jié)】12EMFNHGP12EMFGNH12EFGH下列各圖中的∠1和∠2是什么關(guān)系?A、同位角B、內(nèi)錯角C、同旁內(nèi)角D、以上都不是CABBD12EFG1
2024-11-09 00:21
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)平行線被折線所截中小學課件網(wǎng)回顧:兩條平行直線被第三條直線所截思考:圖中這些小于平角的角之間會有什么數(shù)量關(guān)系呢?中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件網(wǎng)1.如圖,已知AB∥CD,折線BPD是夾在直線AB與CD之間的一條折線,思考:∠1、∠
2024-12-07 13:42
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)(1)中小學課件網(wǎng)1、同學們根據(jù)前面所學內(nèi)容,看下圖請找出哪些角是內(nèi)錯角哪些角是同位角哪些角是同旁內(nèi)角312457786∠2與∠5,∠1與∠6,∠4與∠8,∠3與∠7∠1與∠5,∠3與∠8∠1與∠8,∠3與
2024-12-07 13:51
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)兩直線平行,內(nèi)錯角相等。兩直線平行,同旁內(nèi)角互補。一平行線的性質(zhì).兩直線平行,同位角相等。中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件網(wǎng)同位角相等兩直線平行內(nèi)錯角相等
2024-11-26 19:03
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)1、如圖,已知:∠1=60°,當∠2=時,就能使AB∥CD.2、如圖,已知:∠1=60°,當∠2=時,就能使a∥b.3、如圖,已知:∠1=60°,當∠2=
2024-12-08 11:25
【總結(jié)】課題第七章平面圖形的認識(二)[課時分配本課(章節(jié))需課時本節(jié)課為第課時為本學期總第課時[7.2探索平行線的性質(zhì)教學目標掌握平行線的性質(zhì)。運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決問題重點三條性質(zhì)的推導(dǎo)運用平行線的性質(zhì)及判定方法解決
2024-11-19 19:14
【總結(jié)】仲南中學課堂教學數(shù)學科導(dǎo)學案教師:______第周第課時總第課時主備人:______《平行線的特征》導(dǎo)學提綱預(yù)習重點:探索平行線的特征課堂展示過程:一、預(yù)學感知:例一:如圖一是在三星堆考古工作中發(fā)掘出的一個殘缺玉片,工作人員復(fù)原后發(fā)現(xiàn)其形狀是梯形(如圖二),并且已經(jīng)量得∠A=115
2024-12-08 09:15
【總結(jié)】平行線及其判定第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線的判定第1課時平行線的判定學習目標,會運用判定方法來判斷兩條直線是否平行;(重點).問題1兩條不重合的直線的位置關(guān)系有哪幾種?問題2怎樣的兩條直線平行?問題3上節(jié)課
2025-06-12 12:07