【總結】泰山出版社數學學科七年級下學期復習多媒體教學課件復習課回顧與總結,有幾對相等的角?,在形成的8個角中共有幾對同位角?有幾對內錯角?有幾對同旁內角????兩直線相交?兩直線相交形成幾個角,有幾對相等的角?是什么關系?ABCDO∠AOC=∠BOD
2024-12-08 09:59
【總結】平行線的性質(1)復習:如圖:①∵∠1∠2(已知)∴a∥b()②∵∠2∠3(已知)∴a∥b(
2024-11-26 18:29
【總結】北師大版七年級數學下第二章平行線和相交線備課人:陳德玉課題余角與補角課型新授課時1教學目標1、經歷觀察、操作、推理、交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。2、在具體
2024-12-03 03:07
【總結】§平行線和它的畫法第9課時 預習目標: 1、了解平面內兩條直線平行的定義和表示方法。 2、會利用一副三角尺過一點畫一直已知直線的平行線。 3、了解“經過直線外一點能且只能畫一條直線與已知直線平...
2025-01-25 06:29
【總結】b12345678ac條件結論∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8∠3=∠6∠4=∠5∠4+∠6=180°∠3+∠5=180°a∥b
2024-12-01 00:46
【總結】北師大版數學七年級下北師大版數學七年級下第二章第二章平行線與相交線平行線與相交線如圖,直線a、b被直線c所截,當滿足_______條件時,a∥b。abc1324判定平行線的條件由“角”定“線”由“角”的數量關系(相等或互補)定“線”的位置關系(平行)你能說出
2024-11-28 01:48
【總結】ACEBDF(5)平行線的性質梅山一中丁金華教學目標1、讓學生進一步學習平行線性質和判定的綜合應用;理解平行線判定和性質的區(qū)別;進一步了解說理的敘述方式和表達方式。2、讓學生在探索思路、小結歸納的過程中,發(fā)展基礎性邏輯思維的能力,
2024-12-08 00:46
【總結】中小學課件網(1)中小學課件網1、同學們根據前面所學內容,看下圖請找出哪些角是內錯角哪些角是同位角哪些角是同旁內角312457786∠2與∠5,∠1與∠6,∠4與∠8,∠3與∠7∠1與∠5,∠3與∠8∠1與∠8,∠3與
2024-12-07 13:51
【總結】馬坪鎮(zhèn)中心小學王東一合二靠三移四畫畫出這條直線的平行線●一合二靠三移四畫經過A點畫出這條直線的平行線A這節(jié)課我們學習了什么?
2024-11-23 11:06
【總結】垂線和平行線的畫法草店小學:杜著芬復習什么叫平行線?在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。在同一平面內,兩條直線相交成直角就說這兩條直線互相垂直。它們的交點叫做垂足。什么叫垂直?同一平面不相交同一平面直角垂足哪一組中的兩條直線互相垂直
2024-10-17 18:04
【總結】本周習慣養(yǎng)成:規(guī)范作業(yè)格式北街實驗學校七年級數學導學案課題相交線課時1課型新授課主備人楊艷群授課人授課時間審批學習目標知識與能力了解兩條直線相交所構成的角,理解并掌握對頂角、鄰補角的概念和性質。重點鄰補角與對頂角的概念
2024-11-19 00:46
【總結】(1)學科:備課人:備課時間:教學課題:平行線的判定教學重點:探索兩直線平行的條件是重點,教學難點:理解“同位角相等,兩條直線平行”是難點。預備知識和工具:復習:兩條直線平行的特點?分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成學具,直尺,三角板近年高考相關知識點及試
2025-08-17 06:04
【總結】數學:(蘇科版七年級下)【基礎演練】一、選擇題1.一條公路兩次轉彎后又回到原來的方向(即AB∥CD,如圖),如果第一次轉彎時的∠B=140°,那么,∠C應是()A.40°;B.100°;C.140°;D.180°.
2024-11-15 02:29
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社在生產或生活中,我們經常要用到平行線的性質來判斷兩條直線是否平行,例如鐵路護路工人就經常要檢查鐵軌是否平行.平行線的性質在下面兩圖中,已知AB與CD平行,用量角器下面兩個圖形中標出的角,然后填空:∠α______∠β∠1__
2024-12-08 10:07
【總結】第八章相交線與平行線姓名____________學習目標:,將本章內容條理化,系統(tǒng)化,梳理本章的知識結構.,進一步加深對所學概念的理解,進一步熟悉和掌握幾何語言,能用語言說明幾何圖形.,在研究平行線時,能通過有關的角來判斷
2024-12-08 23:48