【總結】第一篇:平行線的判定與性質復習試卷 《平行線的判定與性質》 一、填空: 1、下列圖中∠1和∠2是同位角的是()A、⑴、⑵、⑶,B、⑵、⑶、⑷,C、⑶、⑷、⑸,D、⑴、⑵、⑸ 2、如圖1,直線a...
2024-10-17 16:35
【總結】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1>∠2時當∠1=∠2時當∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-11-27 23:39
【總結】第一篇:平行線的性質與判定教學反思 平行線的性質與判定教學反思 課程理念認識: 。 雖然學生在小學已經(jīng)接觸過平行線,都能正確的認出平行線并且會畫平行線,但是他們還不具備用數(shù)學語言進行說理的能力...
2024-10-24 23:43
【總結】鍥而不舍,方能水滴石穿!1平行線的判定與性質(二)(拓展訓練)一、【基礎知識精講】一、與平行線相關的問題一般都是平行線的判定與性質的綜合應用,主要體現(xiàn)在
2025-08-11 12:30
【總結】平行線的平行公理與判定九年制義務教育七年級幾何制作者:趙寧睿平行線的平行公理與判定要點回顧課堂練習例題解析課業(yè)小結平行公理平行判定要點回顧?平行線的定義?定義:在同一平面內,不相交的兩條直線叫做平行線。?平行線的舉例?黑板的兩條邊框……ABCD
2025-07-19 00:09
【總結】1學習目標1.通過實際操作,探索平行線的性質,并通過說理,認識平行線的性質。2.運用平行線的性質,解決與“三線八角”有關的計算問題。、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達能力。重難點:理解平行線的性質,并能進行一定的說明和相關的計算。學習過程一、復習導入1、畫直線AB、CD,被直線E
2024-11-19 20:51
【總結】1學生:班級授課時間:年級:七年級學科:數(shù)學課題:平行線的判定和性質的綜合運用教師修議課型:專題課課時:2課時主備人:學習目標
2025-08-11 19:38
【總結】數(shù)學不是看出來的,也不是想出來的,而是做出來的。只有多動手才能學好數(shù)學。初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)探索平行線的性質授課、制作:蔣永軍ABCDMN1、在練習本上畫兩條平行線AB、CD,再畫直線MN與直線AB、CD相交2、指出圖中同位角、內錯角、同旁內角136
2024-11-30 03:58
【總結】平行線的性質與判定練習題一、解答題(本大題共13小題,)1.(1)如圖,已知直線EF與AB、CD都相交,AB∥CD.求證:∠1=∠2.證明:∵EF與AB相交(已知)∴∠1=______(______)∵AB∥CD(已知)∴∠2=______(______)∴∠1=∠2(______):如圖1,AB∥CD∥EF,點G、P、H
2025-03-25 01:20
【總結】-1-平行線的性質與判定一、典例精講【例1】1、如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,BC∥AD,那么∠A與∠C,∠B與∠D的大小關系如何?請說明你的理由.2、如圖,已知∠AMB=∠ENF,∠BCN=∠BDE,求證:∠CAF=∠AFD.3、如圖,已知
2024-08-31 12:48
【總結】第一篇:平行線的判定與性質試題4 班級___________________ 姓名_______________得分____知識點一同位角相等兩直線平行 1.如圖1所示,若∠1=60°,∠2=6...
2024-11-04 22:47
【總結】第一篇:平行線的判定與性質試題3 (檢測時間50分鐘滿分100分)?班級_____________________姓名_______________得分_____ 一、選擇題:(每小題3分,共15...
【總結】第四章相交線與平行線4.4平行線的判定第2課時性質與判定的應用掌握并靈活運用平行線的性質與判定.知識點平行線的性質與判定的應用1.如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,DE過點C,且DE∥AB,若∠ACD=50°,則∠B的度數(shù)是()
2025-06-13 12:21
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社垂線畫框的邊線,十字路口兩條筆直的街道,屋架的橫梁與支撐等都相交成多少度的角?它們的交點叫作垂足.兩條直線相交所成的四個角中,有一個是直角時,這兩條直線叫作互相垂直.其中每一條直線叫作另一條的垂線ACD
2024-11-19 17:48
【總結】平行線的判定(第1課時)一、教與學目標:,會運用這三個判定方法進行簡單的說理,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、概括和邏輯思維能力。,使學生獲得參與數(shù)學活動的體驗,增強學習數(shù)學熱情。二、教與學重點難點:平行線的判定方法:同位角相等,兩直線平行;用數(shù)學語言表達簡單的說理過程三、教與學方法:自主探究、合作交流。四
2024-12-09 03:59