【總結(jié)】《藤野先生》公開課教案泥河二中陶海保教學目標:1.學習本文選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法。2.理解本文語言濃厚的感情色彩。3.了解藤野先生的思想品質(zhì)。教學重點:1.了解作者留學日本的情況、與藤野先生的交往和本文的寫作背景。2.把握課文的組織結(jié)構(gòu),理解課文的思想內(nèi)容。教學難點:掌握本文通過典型事例突出人
2024-12-08 15:11
【總結(jié)】八年級下冊課內(nèi)閱讀《藤野先生》1、愛國青年:諷刺。指當時一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑。”的含義?在結(jié)構(gòu)上的作用?這是激憤時的反語,揭露了他們荒唐的邏輯,表達了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。
2024-11-30 13:43
【總結(jié)】斯蒂芬·茨威格他的寫作成就以小說和人物傳記見著。他為著名文學和歷史人物所作的評論和傳記,使他享有很高的聲譽。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個陌生女人的來信》等;斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利著名小說家、傳記作家,出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和
2024-11-28 22:55
【總結(jié)】第一篇:第1課《藤野先生》導學練測(人教新課標八下) 第1課《藤野先生》導學練測【課文背景知識】 這是魯迅于1926年10月12日寫的一篇回憶錄,后收入散文集《朝花夕拾》,1926年“”慘案發(fā)生后...
2024-10-28 14:20
【總結(jié)】宣城市梅林實驗學校八年級語文導學稿班級:姓名:編寫日期:2021年1月7日設(shè)計人:潘冬升自學使能力提升展示讓神采飛揚【自研課】預(yù)習課:(30分鐘)目標:1、自由朗讀《藤野先生》,熟悉課文;2、初步獨立完成學習任務(wù)。(30分鐘)
2024-12-08 22:33
【總結(jié)】藤野先生魯迅課件設(shè)計:南海區(qū)官窯中學劉同榮緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)
2024-12-08 05:46
【總結(jié)】藤野先生魯迅導入新課背景介紹段落結(jié)構(gòu)人物形象課文暗線小結(jié)退出學生介紹魯迅其人及作品。魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等
2024-11-10 01:35
【總結(jié)】出師表諸葛亮泉港民族中學莊梅霞學習目標,把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。,并了解其政治主張。文學常識部分:表:古代的一種文體?!俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖埃鲙浗o君主上的奏章。這種表,或表明精忠報國之心,或獻攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者
2024-11-18 22:45
【總結(jié)】金岳霖先生汪曾祺慢慢走,欣賞啊汪曾祺:?當代作家高郵人?獲獎小說《受戒》和《大淖(nào)記事》?以散文筆法寫小說慢慢走,欣賞啊慢慢走,欣賞啊閱讀文本后請思考:作者認為金岳霖先生是怎樣的一個人呢?慢慢走,欣賞啊有趣◎樣子
2024-11-19 09:36
【總結(jié)】藤野先生魯迅緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)不遜(búxùn)托辭(tuōcí)
2025-09-19 11:01
【總結(jié)】藤野先生魯迅學習目標一、把握課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu).二、分析人物形象,學習抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。三、體會作者感情,學習魯迅先生的愛國主義精神.四、品味含義豐富的語句。藤野嚴九郎(1874---1945)一九零四年至一九一五年在仙臺醫(yī)學專門學校任教。
2024-11-21 06:45
【總結(jié)】1.《藤野先生》是一篇回憶性散文,選自《朝花夕拾》,作者魯迅。以前我們學過他的《阿長與》,《風箏》。:以作者與藤野先生的交往為明線,以作者思想感情的變化為暗線。盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一
2025-08-04 23:24
【總結(jié)】五、藤野先生魯迅[教學目的]1、學習本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學習他強烈的愛國主義思想感情。[教學重、難點]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語言的感情色彩和副詞的準確運用。[教學內(nèi)容和步驟]1、由學
2025-09-20 15:43
【總結(jié)】成比例線段(1)在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常會看到許多形狀相同的圖形。請你欣賞請你欣賞天壇請你欣賞觀察下列每組圖形每一組形狀相同的兩個圖形,有什么不同?我們用什么刻畫、描述形狀相同圖形的不同點呢?用相應(yīng)線段長度的比來描述它們的大小關(guān)系。(1)兩條線段的比:如果選用同一個長度單位
2024-12-07 15:13
【總結(jié)】藤野先生魯迅1、學習本文選取典型事例突出人物品質(zhì)的寫法;2、體味文章中語言的感情色彩濃厚的特點;3、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學習他強烈的愛國主義思想情感。學習目標課文寫于1926年,回憶了1902—1906年留學日本的片段。魯迅本想以學醫(yī)來救國救民,但后來卻棄醫(yī)從文了,我們
2025-01-21 14:05