【文章內(nèi)容簡介】 育教育以及班級、學校主題教育之中。例如，我校在4月3日清明節(jié)到來之際，全校開展了“緬懷先賢英烈，感恩幸福生活”主題系列教育活動，通過網(wǎng)上祭先烈、全體師生齊誦先賢文章、師生主題演講、我的清明節(jié)感言等活動，對學生進行主題教育，教師學生上網(wǎng)瀏覽并下載清明節(jié)由來、習俗等文字素材，搜集先賢屈原、諸葛亮及平定抗日英雄趙恒德的相關(guān)資料，收到了很好的教育效果。同時，學校對積極應(yīng)用遠教資源的教師、教研組優(yōu)先予以評獎評優(yōu)，鼓勵教師爭當遠教資源應(yīng)用能手。我校每個教師都建有個人的教學資源庫，都能熟練瀏覽網(wǎng)上遠教資源，下載課件，整合資源，服務(wù)教學，每個教研組都自覺地把整合資源、有效應(yīng)用課件提高課堂效率作為日常教研的內(nèi)容。學生在教師的推廣和帶動下，上網(wǎng)打游戲聊天的少了，利用閑暇上網(wǎng)瀏覽遠教資源、探究知識的多了，自主學習的意識強了。國家實施學校信息技術(shù)工程特別是農(nóng)遠工程以來，給學校的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，信息技術(shù)與遠教資源的學習與運用，不僅帶動了學習方式、教學方式的變化，而且給教師教學以全新的理念，有效促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，帶動了學校教育思想的升華，教育方針的落實，帶動了學校的全面發(fā)展，遠教資源應(yīng)用的課堂，使我們更直觀地看到語數(shù)英基礎(chǔ)性學科的工具性，理化生學科的科學氣息，政史地學科的人文性，以及音體美學科藝術(shù)教育的魅力。為了更好地提高遠教資源應(yīng)用的有效率，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，促進教育的均衡發(fā)展，我校將在大力推進遠教資源應(yīng)用的同時，積極開展遠教資源與學科教學整合的教學研究，不斷提高遠教資源的應(yīng)用水平，積極落實學校遠教資源硬件投入和軟件建設(shè)的三年規(guī)劃，每年增辟兩個多媒體教室，兩年內(nèi)分期分批讓每個教師建成具有個性化的網(wǎng)頁、站點、博客與信息資源庫。相信，在上級領(lǐng)導的支持下，隨著教育信息化工程的加快，隨著學習化學校創(chuàng)建和教師專業(yè)化水平的提高，我們冶西中學在各位領(lǐng)導的指導呵護下，必將迎來更加燦爛的明天。第四篇：遠程教育經(jīng)驗材料運用遠程教育資源 提高課堂教學水平――遠程教育經(jīng)驗材料趙店鄉(xiāng)第一中心小學2008年12月25日運用遠程教育資源 提高課堂教學水平――趙店鄉(xiāng)第一中心小學遠程教育經(jīng)驗材料我校自06年秋建校以來就充分利用優(yōu)越的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，抓住機遇，加快發(fā)展，努力推進遠程教育與課程改革的建設(shè)步伐，加速課程之間的整合，加快數(shù)字化校園建設(shè)步伐，使課程改革也逐步跨上了高效節(jié)能、良性發(fā)展的高速公路，提高了教師的課堂教學水平。連年被縣教體局確立為新課改示范窗口學校。一、抓住機遇，加快發(fā)展我校自06年秋期合校并點成立以來，就擁有其它學校所不具備的雄厚的信息技術(shù)實力。尤其是近二年來，學校不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加大對信息技術(shù)教育方面的投資力度。學校多方籌措資金，加快軟、硬件建設(shè)的力度，巧借遠程教育的東風，擴大信息技術(shù)應(yīng)用范圍，以最優(yōu)質(zhì)的信息技術(shù)資源為課堂教學服務(wù)?，F(xiàn)在學校擁有衛(wèi)星接收設(shè)備三套，計算機教室2個，多媒體教室2個，教師機全部實現(xiàn)寬帶上網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)共享。具備完整的遠程教育接收、播放以及自己的教學資源站。數(shù)以千張教學光碟幾乎囊括了每一個年級每一節(jié)課，為教師課堂教學實現(xiàn)信息化提供了強有力的硬件保障。真正把“天網(wǎng)”和“地網(wǎng)”有機地結(jié)合起來。為課堂教學水平的快速提高搭接上了“天線”和“地線”，教師們的教學也由此一步跨上了信息化的高速公路，提高了課堂教學效果。二、加強培訓 提高效率硬件設(shè)施有了保障，如何讓現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體教學完全走進課堂、服務(wù)教學，全面提高我校教師的課堂教學水平，成為促進我校課改不斷縱深發(fā)展的必由之路。而要讓教師應(yīng)用好現(xiàn)代教育技術(shù)手段，真正地實現(xiàn)教育資源的合理利用與共享，就必須對教師進行全方位、多形式的校本培訓。我校堅持利用 每周三的教研會充分對全體教師有計劃地進行信息技術(shù)方面的知識培訓。培訓內(nèi)容重點是學校教學局域網(wǎng)論壇的使用方法：實名注冊認證。在論壇首頁，有個人注冊按鈕，每個教師先進行實名注冊后方可使用遠教資源，普通教師注冊為一般會員，年級備課組長，注冊后可自動升級為版主，設(shè)置自動管理軟件，論壇會對教師個人的發(fā)帖、下載等情況自動記錄。學校在期終總結(jié)時，個人對遠教資源的利用及貢獻情況一目了然。發(fā)帖及下載資源。成為注冊用戶后，教師即可在學校內(nèi)的任一臺電腦上使用遠教資源。教師學會下載及發(fā)帖方法后，教師們可以把平時積累、發(fā)現(xiàn)、修改后的資源亦可進行上傳，做為資料長時間保存，既能供自己使用，也可供同級、同科教師運用，實現(xiàn)資源共享。版主可對同科教師下載及發(fā)帖的內(nèi)容進行修正，同時，下載發(fā)帖積分多的教師可升級會員身份，瀏覽到更多的內(nèi)容。這樣一年過后，就可形成一定體系。全校、各學科、各課時都會有供教師參考使用的資源，為教師的備課、上課，提供了方便。管理員的整理與修改，保證了資源的使用效率。管理人員有權(quán)限對個人的發(fā)貼位置、內(nèi)容等進行進一步的編輯、修改。如有的帖子位置、題目內(nèi)容有不妥的地方，都可由管理員對其做出整理，對那些過時的、不符合現(xiàn)在課程的帖子，管理員也能對其刪除，定期管理，使論壇上的內(nèi)容真正適合教師上課使用，為課堂教學服務(wù)。我校還充分利用優(yōu)越的信息技術(shù)裝備，加大信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，學校要求每一位教師在平時上課時盡量使用多媒體，學校的多媒體室隨時向每一位老師開放，各種公開課、示范課、教研課必須使用多媒體，要求每位教師每周至少要在多媒體室上2節(jié)課?，F(xiàn)在全校教師都能較熟練地進行計算機操作，會制作教學課件，查找資源，處理材料，發(fā)帖評論。真正實現(xiàn)了“領(lǐng)導懂、骨干精、全員會”的基本目標。目前，我校教師的課件制作和利用遠程教育資源 進行教學能力得到了縣局領(lǐng)導和鄉(xiāng)中心學校的充分肯定。楊小兵、黃宜敏、張麗娟、杜曉佩等制作的課件均獲市一等獎。三、網(wǎng)絡(luò)教研，相互學習提到校本教研，我們都會想到老師們坐到一起共商教學大計的場景，這只是我們平常用的常規(guī)教研，我們趙店鄉(xiāng)小在校本教研中結(jié)合遠程教育資源開創(chuàng)了更新更好的形式——網(wǎng)絡(luò)教研。學校為了提升廣大教師的教研興趣，提高教研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，充分利用遠程教育資源網(wǎng)并結(jié)合學校實際建立了自己的教學資源服務(wù)站——趙店鄉(xiāng)第一中心小學教學資源站，在這里有全國各地的名家課例課堂教學實錄、課件，幾乎囊括了每個年級每節(jié)課。老師們都可以登錄到這個資源網(wǎng)的論壇上，進行評論，在這里老師親身體驗到了網(wǎng)絡(luò)教研的無窮魅力。大家手中有什么好的課例、課件，以及對新課改的獨特看法、在教學中的點滴感受、一節(jié)公開課的成敗得失、自己教學的心得體會、成功經(jīng)驗，都可以上傳至服務(wù)站，供同行參考使用，在這里，大家可以各抒己見，坦誠相告。這樣的教研使老師們大開眼界，本領(lǐng)見長?，F(xiàn)在我校的教學資源網(wǎng)站中已經(jīng)擁有全校所有課程每一章節(jié)的教學案例、教學課件及課堂實錄等資源，這些都是我校老