【正文】 力得到提高。我們正處于科技飛速發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異。下面就實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程兩年來的工作做一匯報(bào)。（2）利用平定教育信息網(wǎng)和視頻會(huì)議系統(tǒng)，積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育研究和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校信息中心全面負(fù)責(zé)辦公電教設(shè)備的管理、使用與維護(hù)；校園網(wǎng)的運(yùn)行、維護(hù)、管理；學(xué)校網(wǎng)頁的制作管理和內(nèi)容更新；做好遠(yuǎn)程教育資源的接收、篩選、保存、局域網(wǎng)資源的利用和學(xué)校資源庫的建設(shè)工作；教務(wù)處做好教師的備課、上課和各種應(yīng)用記錄的檢查量化工作；對(duì)教師農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用情況和各班使用記錄進(jìn)行不定期檢查；每學(xué)期組織一次信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽。通過遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，已成為學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)信息化環(huán)境下的學(xué)校教學(xué)，年輕教師對(duì)教育信息化富有滿腔的熱情，能積極主動(dòng)地去不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，尋求豐富的教學(xué)資源和汲取他人的優(yōu)秀案例，彌補(bǔ)教育環(huán)節(jié)上的不足，在取得了較好的教學(xué)效果的同時(shí)，對(duì)老教師起到了傳、幫、帶的作用。（2）、深入教師，與教師交流對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的理解，交流實(shí)踐感受，交流存在困難，從教師當(dāng)中發(fā)掘新思維、新方法，并且針對(duì)不同情況給予支持和鼓勵(lì)。遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn)是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程，不可能一勞永逸。教研成果在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的過程中，在教研上也取得了較為豐碩的成果：趙江龍、王醫(yī)紅老師先后被評(píng)信息技術(shù)與學(xué)科整合市、省級(jí)教學(xué)能手，郗麗紅等教師被評(píng)市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手。同時(shí)，教室的多媒體教學(xué)平臺(tái)的使用，教師在上課時(shí)，充分利用教學(xué)平臺(tái)把膠片、書本、幻燈片等靜態(tài)資料向?qū)W生展示，以及演示實(shí)驗(yàn)，大大提高了課堂教學(xué)的效率。②自制多媒體課件，并要求每人每月上一節(jié)遠(yuǎn)程教育課等。學(xué)校每學(xué)期培訓(xùn)不少于十課時(shí)，多媒體教師的使用每星期不少于二十節(jié)。三多，教師主動(dòng)收集教育信息的多了，自覺研究教學(xué)的多了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多了。在每個(gè)學(xué)期初，教務(wù)處就把每位教師在多媒體教室上課的課程表安排好，運(yùn)用情況由任課教師負(fù)責(zé)記錄，定時(shí)檢查量化。為了更好的讓農(nóng)遠(yuǎn)資源服務(wù)于學(xué)校管理和教育教學(xué)，學(xué)校成立了以校長郗根銀為組長、分管副校長為副組長的農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組；同時(shí)成立了農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)小組和教學(xué)教研應(yīng)用小組，技術(shù)服務(wù)小組負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程進(jìn)行全方位的技術(shù)服務(wù)；教學(xué)教研應(yīng)用小組負(fù)責(zé)組織教師充分應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)活動(dòng)，開展各種與之相關(guān)的競賽活動(dòng)，抓好遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的應(yīng)用教學(xué)工作。為此我們成立了以校長為組長，的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教職工會(huì)議，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的意義和重要性，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任帶頭參加信息技能培訓(xùn)，帶頭使用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源，帶頭參與遠(yuǎn)程教育教研、教改，最終達(dá)到“班班通，節(jié)節(jié)用，人人會(huì)，老師學(xué)生得實(shí)惠”的目標(biāo)。在2002年我校實(shí)現(xiàn)了開設(shè)電腦課，較早地實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科整合，在2005年我校加入了百兆陽泉市城域網(wǎng)，為教學(xué)和管理工作提供了強(qiáng)有力的服務(wù)。近三年來，我校有羅曉娟、張冰玲等十余名教師獲得市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，大大地提高了教師課堂教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這一課后，六六班的李倩同學(xué)說，老師將課文與課文中圖畫一齊在大屏幕上“釋放”了出來，我們爭先恐后地回答問題，讓我們大飽眼福，真是既生動(dòng)、又直觀，方便極了，我們的學(xué)習(xí)再也沒有了枯燥、乏味、難以理解的感覺了。老師們都可以登錄到這個(gè)資源網(wǎng)的論壇上，進(jìn)行評(píng)論，在這里老師親身體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)教研的無窮魅力。如有的帖子位置、題目內(nèi)容有不妥的地方，都可由管理員對(duì)其做出整理，對(duì)那些過時(shí)的、不符合現(xiàn)在課程的帖子，管理員也能對(duì)其刪除，定期管理，使論壇上的內(nèi)容真正適合教師上課使用，為課堂教學(xué)服務(wù)。發(fā)帖及下載資源。真正把“天網(wǎng)”和“地網(wǎng)”有機(jī)地結(jié)合起來。第四篇：遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)材料運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源 提高課堂教學(xué)水平――遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)材料趙店鄉(xiāng)第一中心小學(xué)2008年12月25日運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源 提高課堂教學(xué)水平――趙店鄉(xiāng)第一中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)材料我校自06年秋建校以來就充分利用優(yōu)越的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，努力推進(jìn)遠(yuǎn)程教育與課程改革的建設(shè)步伐，加速課程之間的整合，加快數(shù)字化校園建設(shè)步伐，使課程改革也逐步跨上了高效節(jié)能、良性發(fā)展的高速公路，提高了教師的課堂教學(xué)水平。在此基地上，學(xué)校制定了相關(guān)的推廣措施：每個(gè)教研組每周集體電子備課兩小時(shí)，并把資源上傳到學(xué)校信息資源庫；每個(gè)教師每周至少上一節(jié)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用課；學(xué)校遠(yuǎn)教資源不僅要運(yùn)用在教學(xué)中，而且要廣泛應(yīng)用于學(xué)校安全教育、法制教育、德育教育以及班級(jí)、學(xué)校主題教育之中。在山區(qū)農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的工作中不斷探索、不斷前進(jìn)。對(duì)周邊學(xué)校的輻射作用。在其它學(xué)科的應(yīng)用中，教學(xué)資源的充分利用，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了各班同時(shí)用資源、節(jié)節(jié)用資源的良好局面。我校是一所貧窮的山區(qū)村辦小學(xué)，對(duì)外面的世界知之甚少，是遠(yuǎn)程教育資源打開了我們的視野之窗，開闊了我們的知識(shí)眼界；是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，使我們沉寂的山村小學(xué)沸騰起來。目前，在我校出現(xiàn)了五種應(yīng)用現(xiàn)象：觀看同步課堂電視節(jié)目，感受國內(nèi)知名教師的教學(xué)風(fēng)采；積極查閱下載的本學(xué)科的課程資源、教研論文、教學(xué)案例、課標(biāo)解讀等；班主任特別關(guān)注每周安全教育；教研組認(rèn)真組織教師互相學(xué)習(xí)使用遠(yuǎn)程教育備課、上課的經(jīng)驗(yàn)；教科室認(rèn)真研究資源管理和應(yīng)用模式。再根據(jù)教師的不同層次，開展有領(lǐng)導(dǎo)檢查的點(diǎn)評(píng)課，有專題研究的實(shí)驗(yàn)課，有推廣價(jià)值的公開課，促進(jìn)了教育教學(xué)工作邁向了新的臺(tái)階。做好了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、和開發(fā)工作。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和特點(diǎn)，選定一個(gè)科研課題，形成適合本地本校實(shí)際的教學(xué)方法和模式。四是加大了遠(yuǎn)程教育宣傳工作。第一篇：遠(yuǎn)程教育應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料[定稿]遠(yuǎn)程教育應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機(jī)會(huì)！希望領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我們的工作多提寶貴意見，以使我們把遠(yuǎn)程教育辦得更好。近年來，中心校遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開多次治理聯(lián)系會(huì)議，認(rèn)真分析遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀，集中研究管理措施，全面落實(shí)工作責(zé)任，具體部署集中管理的行動(dòng)方案。每學(xué)期舉辦一次教育軟件應(yīng)用與課件制作比賽活動(dòng)。（三）建立資源庫，發(fā)揮引領(lǐng)作用 目前下載刻錄光盤70多張，100G左右，建立了資源庫。（六）以學(xué)科整合為手段，提高教學(xué)質(zhì)量 我校教師將遠(yuǎn)教資源上的《課改培訓(xùn)》、《教學(xué)資源》和《示范課》等欄目的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽、下載和學(xué)習(xí)，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行單元集體會(huì)課會(huì)診，對(duì)優(yōu)秀資源進(jìn)行二次開發(fā)，然后用說課的形式進(jìn)行學(xué)科整合。加大投資力度，使遠(yuǎn)程教育工作卓有實(shí)效近年來?！皩W(xué)”—