現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 識(shí)到在我們的信息技術(shù)資源利用工作中仍存在許多不盡如人意之處，如：計(jì)劃的制定不夠全面和細(xì)致，需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中加以完善；有的教師不能將所掌握的理念恰當(dāng)而正確地運(yùn)用到對(duì)具體的教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)中來，或是缺乏先進(jìn)的教育理念，過于重視實(shí)踐而輕視理論的進(jìn)一步學(xué)習(xí)；不能最大限度地發(fā)掘和利用信息技術(shù)資源等。二是抓考核，實(shí)行目標(biāo)管理。在組織部安排培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，***鎮(zhèn)舉辦2次由鎮(zhèn)、村遠(yuǎn)程教育管理員、大學(xué)生村官參加的培訓(xùn)班，充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂微機(jī)、會(huì)操作的優(yōu)勢，建立起以大學(xué)生村官為主體的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在完成好上級(jí)下達(dá)的點(diǎn)播培訓(xùn)任務(wù)外，利用業(yè)余時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目時(shí)間每月不少于2個(gè)小時(shí)。***鎮(zhèn)在遠(yuǎn)程教育學(xué)用上離上級(jí)組織和黨員群眾的要求有一定差距，下一步，***鎮(zhèn)將充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育生動(dòng)活潑、通俗易懂的特點(diǎn)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與“黨員先進(jìn)性教育”、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)相結(jié)合，以寓教于學(xué)、寓教于樂、寓教于用的形式，大膽探索結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)一步培養(yǎng)入村任“實(shí)職”的大學(xué)生村干部，引導(dǎo)農(nóng)村發(fā)展“一村一品”產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步把學(xué)用活動(dòng)引向深入。各村成立了由黨支部書記任組長的接收點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊了遠(yuǎn)程教育操作員隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)各村遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理和使用。各村分別組織黨員群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證學(xué)用經(jīng)?；?。立好標(biāo)竿，樹立遠(yuǎn)教示范戶，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全面工作的開展。XXXX2011遠(yuǎn)程辦 年10月17日。利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)這個(gè)平臺(tái)，把對(duì)農(nóng)村黨員干部的教育與對(duì)農(nóng)民群眾的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，組織開展農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等培訓(xùn)活動(dòng)。三、建章立制，因地致宜，切實(shí)做到遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)?；白岦h員經(jīng)常受教育，使群眾長期得實(shí)惠”是遠(yuǎn)程教育工作的最終目的，實(shí)現(xiàn)這一目的，就要確保黨員群眾學(xué)用經(jīng)常化。按照上級(jí)要求，XXXX突出抓好遠(yuǎn)程教育“管學(xué)用”工作，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)立體化、管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、學(xué)用實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；_保 “黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實(shí)惠”。依托近幾年建立的生豬、布朗李、枇杷等種養(yǎng)示范基地和檸檬協(xié)會(huì)等行業(yè)組織，建立固定的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，組織農(nóng)村黨員干部和群眾實(shí)地開展“學(xué)用”活動(dòng)。村級(jí)站點(diǎn)每月至少一次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)黨政、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識(shí)，并針對(duì)群眾需求不定期組織學(xué)習(xí)，日常運(yùn)行實(shí)行全天開放，保證黨員群眾隨時(shí)可學(xué)。二、科學(xué)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以人為本培訓(xùn)目標(biāo)。以新建、改（擴(kuò)）建村級(jí)組織活動(dòng)陣地為契機(jī)，做好全鎮(zhèn)*個(gè)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的安裝、維修與完善，投入更換設(shè)備、維修設(shè)備等費(fèi)用共計(jì)*萬余元。教師還充分利用課件來演示實(shí)驗(yàn)的過程，分散課堂難重點(diǎn)，既提高了課堂教學(xué)的效率，又讓學(xué)生體驗(yàn)到了信息技術(shù)帶來的方便和樂趣。有計(jì)劃地組織電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)等，并在每期舉行電腦操作競賽活動(dòng)，以促進(jìn)信息技術(shù)手段的及運(yùn)用，努力提高課堂教學(xué)的效率。把遠(yuǎn)程教育工作與落實(shí)黨建責(zé)任制相結(jié)合。四是創(chuàng)先爭優(yōu)，評(píng)星定級(jí)，做到“六結(jié)合”為基層黨建搭臺(tái)唱戲以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，以“在科學(xué)發(fā)展中創(chuàng)先進(jìn)，在富民強(qiáng)旗中作表率”為主題做到“六個(gè)結(jié)合”：把遠(yuǎn)程教育工作與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。在旗電視臺(tái)直播頻道中設(shè)臵了建黨89周年遠(yuǎn)程教育節(jié)目專欄，專欄中播放全旗各終端站點(diǎn)通過遠(yuǎn)程教育開展學(xué)習(xí)情況和我旗在開展遠(yuǎn)程教育各類活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型人物。為此。今年已幫助基層站點(diǎn)解決了困難和問題130余次。（四）深化和拓展遠(yuǎn)程教育契約化管理工作。（二）開展社區(qū)遠(yuǎn)程教育積分制管理試點(diǎn)工作。把遠(yuǎn)程教育工作與“便民利民黨務(wù)政務(wù)綜合服務(wù)中心（站、點(diǎn)）和愛心超市”有機(jī)結(jié)合起來，扎實(shí)推進(jìn)“遠(yuǎn)程教育入戶”工作，最大限度地服務(wù)廣大農(nóng)村、社區(qū)、“兩新組織”等不同領(lǐng)域的黨員干部群眾。采取“農(nóng)業(yè)項(xiàng)目+遠(yuǎn)程教育+基地+農(nóng)戶”、“農(nóng)業(yè)合作組織+遠(yuǎn)程教育+農(nóng)戶”、“公司+遠(yuǎn)程教育+農(nóng)戶”等產(chǎn)業(yè)化遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式，為項(xiàng)目主體提供具有針對(duì)性、時(shí)效性和真實(shí)性的市場信息、專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主體健康發(fā)展。四是實(shí)行“設(shè)備維修優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的承諾制，確保了遠(yuǎn)程教育設(shè)備維修維護(hù)工作的及時(shí)性和有效性。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，遠(yuǎn)程教育設(shè)備維修維護(hù)工作就無從談起，特別是更換不能維修的設(shè)備，更需要投入經(jīng)費(fèi)購買。三是強(qiáng)
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