【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)知識。為了不影響熱電師傅的正常工作，我廠員工主要將時間集中在夜班和早班進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)，同時利用機組啟停機的機會，我廠員工通過跟蹤現(xiàn)場操作及采用SIS回放的方式，對熱電機組的啟停機日常操作進行了深入的學(xué)習(xí)，同時我們在實習(xí)過程中重點利用仿真機，對機組運行過程中的系統(tǒng)啟停、設(shè)備切換和事故處理等進行了3個月的練習(xí)，使得此次實習(xí)對值班員來說收獲較大。二、實習(xí)內(nèi)容熱電聯(lián)產(chǎn)2350MW工程于20xx年11月相繼投產(chǎn)，投產(chǎn)后設(shè)備運行穩(wěn)定，各項經(jīng)濟指標優(yōu)秀。利用此次實習(xí)的機會，各專工加強與熱電專業(yè)之間的交流，就機組調(diào)試、專業(yè)管理、運行操作等各方面進行溝通探討，在邊學(xué)習(xí)邊交流的過程中讓我們收獲頗多。同時熱電運行管理方面突出的亮點，也給我們留下了很深的印象，例如看板管理、現(xiàn)場標識、文明生產(chǎn)等方面均有很多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。汽機專業(yè)重點對機組調(diào)試、間冷系統(tǒng)、熱網(wǎng)系統(tǒng)、機組不同狀態(tài)下的啟停操作、機組各系統(tǒng)邏輯保護、機組事故處理等方面進行學(xué)習(xí)，主要以現(xiàn)場分系統(tǒng)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場分系統(tǒng)模擬操作、現(xiàn)場分系統(tǒng)邏輯保護講解、不同狀態(tài)下機組啟停、機組運行參數(shù)調(diào)整、機組事故處理的思路，采用逐項推進的方式進行培訓(xùn)，并利用現(xiàn)場模擬考試、制作口試卡考試的方式來檢驗培訓(xùn)效果。附圖（口試卡）鍋爐專業(yè)重點對機組燃燒調(diào)整、制粉系統(tǒng)、風(fēng)煙系統(tǒng)、脫硫脫硝系統(tǒng)、燃燒器配風(fēng)調(diào)整、機組事故處理等方面進行學(xué)習(xí)，主要以現(xiàn)場跟班講課、現(xiàn)場分系統(tǒng)模擬操作、現(xiàn)場專工講解、不同狀態(tài)下機組啟停時參數(shù)的調(diào)整的方式，并利用現(xiàn)場模擬操作的方式來檢驗培訓(xùn)效果。電氣專業(yè)重點對機組廠用電系統(tǒng)、6KV一次系統(tǒng)、保安系統(tǒng)、低壓廠用系統(tǒng)、勵磁系統(tǒng)等方面進行學(xué)習(xí)，主要以現(xiàn)場跟班講課、PPT培訓(xùn)、現(xiàn)場專工講解等方式，利用每周一考的方式，督促值班員盡快提高自己的理論和實際能力?；瘜W(xué)和除灰專業(yè)重點對水處理系統(tǒng)、精處理系統(tǒng)、水汽取樣系統(tǒng)、制氫系統(tǒng)、液氨系統(tǒng)、廠用壓縮空氣系統(tǒng)、除灰系統(tǒng)等方面進行學(xué)習(xí)，主要以現(xiàn)場跟班講、專工講解等方式，利用邊講邊考的方式加緊培養(yǎng)值班員的動手操作能力。三、實習(xí)亮點我廠員工良好的道德修養(yǎng)和實習(xí)過程中的井然有序，不但增加了自己學(xué)習(xí)和工作的信心，更成為了熱電一道亮麗的風(fēng)景。在經(jīng)歷了熱電機組啟停機、熱網(wǎng)啟動前的調(diào)試、熱網(wǎng)充水啟動等過程，我廠員工自發(fā)申請連班、休班主動進廠學(xué)習(xí)的熱情，讓我們感受到的不是倒班的辛苦，更多的是對知識的渴求和武電人對“三千四特”精神的詮釋。熱機專業(yè)收獲了運行經(jīng)驗的同時，思考更多的是怎樣將收獲的經(jīng)驗，應(yīng)用到我廠機組建設(shè)和運行維護當(dāng)中，帶著間冷系統(tǒng)冬季運行防凍方法、熱網(wǎng)調(diào)試及運行過程中注意事項及調(diào)整方法、汽輪機供熱抽汽與工業(yè)抽汽的優(yōu)化調(diào)整方法、防止汽動給水泵發(fā)生非停的措施、直流鍋爐的燃燒調(diào)整方法、劣質(zhì)煤摻燒防結(jié)焦方法等問題，在實習(xí)過程中他們一方面與相關(guān)專業(yè)進行交流學(xué)習(xí)，另一方面通過各種方式收集相關(guān)資料，著手編制和整理我廠相應(yīng)技術(shù)方案，爭取在我廠機組基建和正式投運前下發(fā)學(xué)習(xí)，為我廠機組的安全穩(wěn)定運行打好基礎(chǔ)。電氣專業(yè)x熱實習(xí)期間詳細了解啟備變返廠事件的原因和經(jīng)過，吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，在我廠帶電措施中制定了相關(guān)防范措施。并搜集了大量的電氣設(shè)備在試運、投產(chǎn)、運行方式的優(yōu)化、人員的培養(yǎng)方式等方面的信息，將收集到的信息與我廠運行人員進行分享并交流，吸取好的經(jīng)驗和做法、對于不正確和不恰當(dāng)?shù)淖龇ǚ治隽嗽虿⑻接懛婪洞胧?。化學(xué)專業(yè)在熱電實習(xí)期間，充分利用了現(xiàn)場實習(xí)的特點，通過就地的學(xué)習(xí)，用實踐去驗證理論，打破了理論支撐實踐的常規(guī)，這樣能讓學(xué)員更加能深刻的理解和認識設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理，然后用實踐的認識再去用理論解釋，這樣能夠讓大家更加充分和深刻的把理論和實踐結(jié)合起來。他們在熱電師傅的監(jiān)護下，對DCS盤面進行簡單的模擬操作學(xué)習(xí)，同時還對一般安全防護工具的使用方法進行了學(xué)習(xí)。我廠專業(yè)技術(shù)人員還與熱電專業(yè)人員進行多個課題的，交流與探討，如劣質(zhì)煤摻燒交流、配合汽輪機中壓缸啟動仿真實驗、快切動作原理分析等，通過共同討論、交流學(xué)習(xí)，不僅提高了我們自身的業(yè)務(wù)技能，同時也展現(xiàn)出了武電技術(shù)人員知識共享、共同進步的一種品質(zhì)。圖五：跟班實習(xí)縮影：四、實習(xí)培訓(xùn)工作中的不足由于運行人員中接觸過直流爐、間冷系統(tǒng)的人員比較少，外加部分人員無實際操作經(jīng)驗，在熱電跟崗實習(xí)及仿真機培訓(xùn)過程中，顯像出部分人員隨機應(yīng)變能力欠缺，參數(shù)調(diào)整中機、爐、電之間協(xié)調(diào)不到位，需要后期在我廠機組調(diào)試過程中，重點對值班員加以培養(yǎng)和提升。少數(shù)新分人員未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，無法跟上專業(yè)培訓(xùn)的步伐，導(dǎo)致他們在實訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)效果不佳收獲較少，后期培訓(xùn)中部門重點對其學(xué)習(xí)方法進行引導(dǎo)，并制定專項培訓(xùn)計劃“對癥下藥”。化學(xué)專業(yè)人員實習(xí)結(jié)束后，人員的技術(shù)素質(zhì)和工作技能有較大的提高，取得了較好的成績，但所有人員還需要在調(diào)試前針對我廠設(shè)備進行專項培訓(xùn)，利用廠家技術(shù)人員的現(xiàn)場培訓(xùn)，把化學(xué)崗位人員的技能進一步進行深化提高。脫硫?qū)I(yè)的培訓(xùn)由于此次培訓(xùn)時間較短，部分集控人員之前從未接觸過脫硫的實際操作，部門計劃在后期抽調(diào)部分人員到同類型電廠安排專項培訓(xùn)。五、總結(jié)此次實習(xí)是生產(chǎn)準備人員的一次強化實習(xí)，也是讓員工所學(xué)知識由理論到實際轉(zhuǎn)變的一次提升實習(xí)，實習(xí)的目的不僅要讓老員工在技能水平上有大的提升，同時也要讓新分生產(chǎn)準備人員對火力發(fā)電廠生產(chǎn)流程、工作性質(zhì)、系統(tǒng)設(shè)備巡檢等基本技能有了一個全面的認知學(xué)習(xí)，為所有生產(chǎn)人員所面臨的后續(xù)機組調(diào)試及168試運奠定好基礎(chǔ)，總體來說此次實習(xí)各崗位人員收到了較好的實效。但針對目前人員培訓(xùn)工作中存在的問題，部門還需要在以后的工作中加以改進，力爭把員工的崗位技能和安全技能培訓(xùn)工作搞得扎實和更好。篇10：跟崗實習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我有機會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝xx幼兒園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了xx幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神。回首這些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：一、環(huán)境美：走進機關(guān)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。二、常規(guī)細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動時的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增強孩子的體制。三、教學(xué)實：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個老師各具特色。四、注重游戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點，不斷學(xué)習(xí)、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。小時候的夢想就是能做一名教師，沒想到我等的這一天最之后了，站在二十多名小朋友的面前講課，這得感激姚園長的鼓勵與支持，讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長，進取的投身于教育事業(yè)，并感受到做一名教師的歡樂，以及挖掘自身的價值的歡樂。我本來認為幼師是件很簡便的職業(yè)，踏入這個行業(yè)才明白并不然。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，應(yīng)對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。一向就很喜歡小朋友的我，每一天早早的來到學(xué)校等待著小朋友的到來每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍，與小朋友之間增進情感，放學(xué)的時他們也熱情的和我道別。漸漸的小朋友跟我熟悉起來了，并喜歡在我的課堂上進取回答問題，看到小朋友們學(xué)到東西，我也替他們感到高興。上課的時候，我盡量照顧到每個小朋友，尤其對于那些性格較為內(nèi)向的小朋友，因為我期望他們也能進取融入課堂。作為幼師平易近人、和藹可親是很重要的，這樣小朋友才愿意與教師親近。我們班的小朋友對于教師的表揚和批評是看的很重的，所以作為教師的我對他們總是多表揚少批評，一視同仁，孩子做的好時應(yīng)及時表揚，做的不好時我們就給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必要的時候，我會主動與家長溝通交流意見，共同探討解決問題的方法。在教育幼兒時，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一個漫長的過程。對于剛剛走出學(xué)校大門的我們，可謂毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作的，那么多孩子，我毫無頭緒，不知從何著手，幸好有姚園長和曹改教師的鼓勵和支持，讓我信心倍增。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一的準備好，虛心理解教師給我的意見加以吸收，并重新制定和修改。在教學(xué)活動過程中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，設(shè)計和制定教案。經(jīng)過多次的嘗試，我學(xué)會了如何上課，同時也克服了自我緊張又膽怯的心理，才逐漸擺脫了自我的心理負擔(dān)。每當(dāng)上完一堂課后，我會及時的寫課后反思，分析小朋友上課不夠?qū)Ｗ⒌脑?，是我的表情不夠生動，還是教具做的不夠鮮明生動等?？偨Y(jié)后并為下次上課做好準備。在生活中我鼓勵孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的話，營造一種暢所欲言的氛圍的環(huán)境，在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體、關(guān)愛他人、禮貌待人。在這兩個月里我在兒園既要保育又要教育，保育就是管理幼兒的吃喝拉撒，教育就是讓幼兒子幼兒園健康歡樂地成長發(fā)展。幼兒園處于幼兒奠基階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負責(zé)，從細的方面來講就是對幼兒的人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負責(zé)。這就要求教育者要有足夠的心、愛心。因為幼兒很需要教師的關(guān)愛，所以我會經(jīng)常抱抱他們、撫摸他們，讓他們充分感受到教師對他們的愛。這樣他們就更喜歡我了。在幼兒園一天教師是十分辛苦的，小朋友的精力總是十分的旺盛，所以我們一天八小時總要目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們。在幼兒園也少不了和家長打交道，這與家長打交道也是一門學(xué)問，因為班上孩子較多，我們做教師難免顧及不到的時候，孩子有什么磕磕碰碰的，家長就回來找麻煩，這個時候我們教師就要細心耐心的解釋原因，所以們時刻得注意幼兒的安全問題。在實習(xí)的過程中我存在著一些不足點：，我不善于管理課堂紀律，孩子們弄得我不知所措。之后主教教師教了我一套她經(jīng)常管理孩子的方法，這招很有效，立刻讓孩子們安安靜靜的聽我講課。，我的教態(tài)不自然，語言顯得生澀難懂，速度也把握的不準。為了克服這些不足，我每一天上課對著鏡子，端正自我的教態(tài)，并錄下自我所說的話，發(fā)現(xiàn)問題后及時改正。，太寬泛，不俱有針對性。之后經(jīng)過向本班教師虛心學(xué)習(xí)，逐漸把評價寫得規(guī)范化。，由于不了解本班幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。為了快速的與孩子熟絡(luò)起來，我每一天和小朋友玩游戲，并有目的性的去注意某個小孩。，不能迅速的地、靈活地應(yīng)答和處理，遇到這種情景時我總是很慌張。這是經(jīng)驗不足的表現(xiàn)，經(jīng)過觀察主教教師的處理辦法，我逐漸學(xué)會自我獨立解決問題。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我的思想變得更加成熟，性格變得闊然開朗了許多，讓我能夠了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的重要性和興趣性，和孩子溝通需要耐心、細心、童心、職責(zé)心。同時這也是我們作為一名幼兒教師所需的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，對孩子負責(zé)，對工作認真，做到理論知識與實踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我的知識技能，更好的為幼兒服務(wù)。最終感激姚園長和主教曹教師給我工作上的指導(dǎo)，并讓我學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗，讓我體驗到初為人師，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。在將來的工作中，我會更努力，為幼兒園貢獻自我的一份力量。篇11：教師跟崗實習(xí)總結(jié)半年前，聽說要跟崗實習(xí)一個學(xué)期，哇！這么長；半年后，話說跟崗實習(xí)要結(jié)束了，唉！這么快。半年很短，因為它在我們的人生中似乎十分短暫，但半年又很長，因為它對于我們的教學(xué)生涯說至關(guān)重要。我學(xué)到的東西很多，最重要的是，我知道了怎樣上一節(jié)，一個班級可以怎樣帶，我將從以下三個方面總結(jié)我的跟崗實習(xí)。一、學(xué)科教學(xué)剛進校門，我被安排在四年級跟崗實習(xí)，這也是我第一次接觸四年級教學(xué)，中年級學(xué)生已經(jīng)有自己的想法了，不能只靠兇去強迫學(xué)生聽，要把堂設(shè)計得生動有趣，但又要緊扣主題，這樣學(xué)生才會認真學(xué)習(xí)，才會學(xué)有所得。再者，我作為一名跟崗教師，學(xué)生并不怕我，所以如果我的堂不夠有趣，學(xué)生就會在下面鬧騰不聽話。陳主任的看起自然簡單，實際上處理得非常好