【總結(jié)】《小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)永川小學(xué)王欽媛【教材分析】《小獅子》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇童話(huà)。課文通過(guò)小獅子學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)前后不同行為的比較和獅子?jì)寢寣?duì)小獅子的教育,告訴學(xué)生從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活本領(lǐng),不能依靠父母生活?!緦W(xué)情分析】二年級(jí)學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,因此上這一課,可以讓他們知道要學(xué)會(huì)生活的本
2024-11-19 03:56
【總結(jié)】不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?這兩句詩(shī)告訴我們:在人生的道路上,要想獲得成功,就必須付出努力和辛苦??捎羞@樣一只小獅子,他不想學(xué)本領(lǐng),而是想依靠爸爸媽媽的地位和本事生活,他這樣想對(duì)嗎?他能成為一只真正的小獅子嗎?讓我們一起走進(jìn)課文,去了解這只小獅子的故事吧。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)小獅子215個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字(重點(diǎn)
2024-12-13 10:10
【總結(jié)】“有個(gè)好朋友,天天跟我走,有時(shí)走在前,有時(shí)走在后。我和它說(shuō)話(huà),它卻不開(kāi)口?!蹦阒肋@個(gè)謎語(yǔ)的謎底嗎?對(duì),就是影子。只要有光照在人的身上,就會(huì)出現(xiàn)人的影子,這是一種光學(xué)現(xiàn)象,本文以“我的影子”為題,交代了描寫(xiě)的主要對(duì)象。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)我的影子211個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字(重點(diǎn)),積累“散步、揮揮手、蹦蹦跳跳”等詞
2024-12-12 17:05
【總結(jié)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)秋天到1體會(huì)詩(shī)歌的音韻美,練習(xí)對(duì)對(duì)子。(難點(diǎn))通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀:讀課文,說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)到了秋天的哪些景物。二畫(huà):從課文原文中用下劃線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)秋
2024-12-13 16:05
【總結(jié)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)比本領(lǐng)1“了”;積累“得意洋洋、垂頭喪氣等詞語(yǔ)。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀:讀課文,說(shuō)一說(shuō)梅花鹿和金絲猴比賽做什么事。二畫(huà)
2024-12-12 17:06
【總結(jié)】松鼠日記教學(xué)目標(biāo):11個(gè),寫(xiě)字4個(gè)。,了解日記的寫(xiě)法。自主識(shí)字,培養(yǎng)識(shí)字能力。,知道生活中的事可以通過(guò)日記的形式記錄下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):識(shí)字。了解日記的寫(xiě)法。難點(diǎn):自主合作,了解日記的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
2024-12-09 02:16
【總結(jié)】我是什么千子門(mén)楊艷?紅袍雹子?早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。?有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái),人們叫我“雹子”。披著碰到雹子露珠冰晶池塘暴躁淹沒(méi)沖毀升起穿著衣服下雪一層
【總結(jié)】1謎語(yǔ):云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。你見(jiàn)過(guò)什么風(fēng)?1121風(fēng)誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng),不用說(shuō)我和你了。但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候,我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng),不用說(shuō)我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候,
2024-12-11 15:41
【總結(jié)】流動(dòng)的畫(huà)教材分析這首小詩(shī)既充滿(mǎn)了款款深情,又蘊(yùn)藏著濃濃情趣。它文質(zhì)兼美,語(yǔ)言生動(dòng)形象,讀起來(lái)瑯瑯上口,非常適合學(xué)生的口味。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生自主識(shí)字15個(gè)。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的讀,逐漸感受詩(shī)的內(nèi)涵,能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的詩(shī)句。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的美麗河山,并且能夠以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)她的情感。在當(dāng)前
【總結(jié)】小朋友們,頭發(fā)、眼睛、鼻子和嘴,我們都很熟悉;腰、脖子、腿、腳,我們也都不陌生。今天我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們,進(jìn)一步了解它們。讓我們快快出發(fā)吧!看圖識(shí)字初讀感知字詞精講品讀釋疑當(dāng)堂檢測(cè)“額、眉”等7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“朵、舌”等4個(gè)生字。(重點(diǎn)),并懂得如何愛(ài)護(hù)自己的身體。(難點(diǎn))點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀
【總結(jié)】比本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)::①認(rèn)字11個(gè),寫(xiě)字7個(gè);②正確、流利、有感情地朗讀課文。:①在朗讀中理解文章內(nèi)容;②通過(guò)感情朗讀體會(huì)合作的重要意義。:樂(lè)于學(xué)習(xí)與人合作。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容,體會(huì)合作的重要意義。教學(xué)方法:小組合
2024-12-08 19:34
【總結(jié)】“太陽(yáng)一曬我就變,火上一燒我也變。向上繚繞像輕煙,遇冷結(jié)成小水點(diǎn)?!辈碌健拔沂鞘裁戳藛??對(duì),”我“是水,”我“會(huì)變,你想知道”我“是怎樣變化的嗎?那就到課文中去看一看吧。字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)我是什么214個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字(重點(diǎn));學(xué)習(xí)雨字頭、兩點(diǎn)水;積累“漂浮、溫和、暴躁、灌溉”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課
2024-11-17 02:20
【總結(jié)】母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。雖然孩子已經(jīng)能獨(dú)立地做許多事情,但慈愛(ài)的媽媽總是放心不下,時(shí)時(shí)、事事都在無(wú)微不至地呵護(hù)著孩子?!皨寢尣灰蛡銇?lái)”,這是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的呼聲,喊出了孩子渴望獨(dú)立的愿望。讓我們一起走進(jìn)課文,去細(xì)細(xì)體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的情感吧!助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)112個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字(
【總結(jié)】二年級(jí)上冊(cè)1—4單元練習(xí)一、請(qǐng)把生字規(guī)范的抄寫(xiě)在田字格里。比、忙、秋、必、怎、廳、莊、店、災(zāi)、寧、空、國(guó)、圖二、組字小魔術(shù)。拾—扌+纟=給—纟+()=()虹—蟲(chóng)+氵=江—氵+()=()貼—()+()=()—(
2024-11-28 19:15
【總結(jié)】火紅的楓葉教學(xué)目標(biāo):1、細(xì)讀課文,結(jié)合自身感受,體會(huì)作者情感。2、進(jìn)行說(shuō)說(shuō)練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)老師的情感。教學(xué)重難點(diǎn):1、細(xì)讀課文,結(jié)合自身感受,體會(huì)作者情感。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)老師的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:課件演示。學(xué)具準(zhǔn)備:樹(shù)葉、紅色彩筆、白紙一張。
2024-11-28 08:26