觀摩感受(編輯修改稿)
2024-11-04 12:35 本頁面
【文章內容簡介】 摸覺、運動覺來感知“1”和許多。為幼兒創(chuàng)設故事情節(jié)，讓幼兒根據(jù)教師的提示學小動物的叫聲，從而理解“1”和許多的概念。還有在講10以內的分解組成時，用自制的骰子讓幼兒玩贏糖果的游戲，還放了一段視頻，孩子們玩得不亦樂乎。在講對稱時，用對媒體，讓幼兒觀察蝴蝶的翅膀，選出對稱的另一半翅膀，由易到難，讓幼兒仔細分辨圖形。講對應時，用的是“三只小熊”請客的故事，讓幼兒為它們按大小分碗，分食物，最后要把6個蘋果分給三只小熊，讓幼兒思考怎么分？（熊爸爸3個蘋果，熊媽媽2個蘋果，熊寶寶1個蘋果）。還有一個是數(shù)字和物品的對應，徐老師用“貝貝的四歲生日”作為情景，請小動物們來給貝貝過生日，這些動物必須和4相關才能參加貝貝的生日宴會，請幼兒仔細觀察，誰可以參加？比如小鳥來了四只，可以參加，小蛇身上有四個圓點可以參加，小狗有四條腿可以參加……經(jīng)過這次學習，我感的很深，不管是從教學上還是教研方面，自己還需要下功夫，多學習，多思考，做精致的教學，做有效地教研。學習先進的教學理念，更新自己的思維模式，不能局限在一個思維定勢中，學會擴散思維，把解決問題的方法多樣化。雖然這次講得大部分是情景閱讀中的課，但是繪本教學其實大同小異，我們也可以將這些教學方法運用到分享閱讀的教學中，優(yōu)化我們的繪本教學以及其他領域的教學，我們還需要在教學方面做的更加科學，更加嚴謹，讓我們的教學質量更上一層樓。第二篇：課堂教學觀摩感受參加語文課堂教學觀摩感受駕嶺中學王晉霞近日我有幸參加了王村中學和寺頭中學的初中語文課堂教學觀摩活動。在這次活動中，聽取了兩位優(yōu)秀語文教師的展示課和多位教師的精彩點評。在這樣的觀摩活動中，我從教學理念到實踐都得到了非常深刻的啟迪。這對于我們今后的語文教學起到了重要的引領作用，總體感覺是受益匪淺。具體有以下幾個問題值得我們學習和思考。一、重視字、詞、句等基礎知識的學習在此次課堂教學展示中，兩位老師利用課堂上寶貴的時間，讓學生動筆將生字、詞進行當堂練習，真正體現(xiàn)了老師對基礎知識的重視。這種做法也得到了老師們的高度評價。因此我們在語文課堂教學中，絕對不能忽視基礎知識的學習，學生只有在掌握了基本的字、詞、句的基礎上才有可能讀通課文，學習到課文的精髓。二、重視讀學生的閱讀體驗是建立在讀的基礎上的，王村中學的王鈺明老師為學生出示導學提綱，學生在讀的時候更有針對性。朗讀、齊讀、默讀、瀏覽、跳讀等多種方式的讀，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在讀中更好的去理解文章。三、讓學生學會駕馭文字，擁有實際運用能力讓學生學會語言文字的運用，從知道了什么、懂得了什么落腳到會用什么，才是語文教學的終極目標。我為其概括為，語文課應從得言、得意、得法三個層次去完成教學。只有讓學生學會駕馭文字，擁有實際運用能力，語文課才是真正有意義的。樊楊軍老師在點評的時候也做出了這樣的要求，因此我們在教學中要時刻牢記，無論教給學生什么，讓他們學會運用才是根本目的。四、理念回歸，追求課堂的實效性課堂改革到現(xiàn)在已經(jīng)有很多年頭了，我們老師在這個過程中走過一些彎路。時至今日，那些搞花樣、湊熱鬧、追求學生情緒高漲，聽課者熱血沸騰的課，已經(jīng)得不到認可。取而代之的是，一切從實際出發(fā)，構建有實效性的課堂。樊楊軍老師在總點評的時候也充分強調了這一點。他說：“老師和學生的才智能否得到充分的展現(xiàn)，才是一堂課是否成功的重要標志?！币虼宋覀兘窈蟮恼n堂，要把追求實效性作為主要方向，從而使語文課堂教學取得真正的進步?？傊?，通過這兩天的學習我收獲很多。無論從教學理念還是
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