【總結(jié)】初三物理試題考試時間80分鐘總分100分請字斟句酌【將一、二、三題答案填入第三頁答題卡內(nèi),只交第三頁】一、填空題1、我們從教室的各個方向都能看到黑板上的字,這是光的_________現(xiàn)象;而學習或工作用的臺燈上有一個燈罩,如圖所示,其作用是利用光的_________,將光線盡量集中照射到需要照射的地方,因此燈罩內(nèi)表面應盡量
2024-11-30 01:13
【總結(jié)】第三節(jié)彈力與彈簧測力計同步測試要點點擊1、在常見的力現(xiàn)象中,知道哪些力是彈力;知道彈力是由于物體發(fā)生開變而產(chǎn)生的力。2、了解彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法。3、學會用彈簧測力計測量力的大小??鞓纷灾餮袑W一、選擇題1.下列事例中,不是應用彈力工作的是()A、撐桿跳高B、跳遠
【總結(jié)】力教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容/教師活動學生活動教學預設創(chuàng)設情景觀察:利用多媒體展示幾幅圖片讓學生感受力最初是從肌肉緊張中得來的。(介紹中國的體育健兒為國爭光的事跡,教育學生熱愛祖國)向?qū)W生講解大家非常熟悉的掰手腕游戲,并邀請學生和教師進行公平比賽,同學們作為裁判。思考、討論,并回答問題。激發(fā)學生
2024-11-18 16:25
【總結(jié)】第二節(jié)怎樣描述力學習目標1.知識與技能:知道力的三要素;能用示意圖表示力。2.過程與方法:通過生活經(jīng)驗感受影響力的效果的三個要素;學會用圖形描述物理問題的方法。3.情感、態(tài)度和價值觀:樂于探究身邊的力現(xiàn)象。智能訓練A組:1.小孩力氣小,一根彈簧也拉不開,運動員力氣大,很容易拉開三根彈簧,這說明力的
【總結(jié)】怎樣測量和表示力用途:用來測量力的大小。結(jié)構(gòu):由彈簧、指針、刻度板等部件組成。原理:在一定的范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,就被拉得越長。使用方法(1)測量前要使指針對準零刻度線,若有偏差要進行校正,這一步驟叫做校零;(2)測量時,先要明確彈簧測力計的量程和分度值,被測力的大小應在量程之內(nèi);(
2025-06-13 05:29
【總結(jié)】怎樣測量和表示力第六章力和機械導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練思考:怎樣測量力的大小、表示力?欣賞下面的圖片,結(jié)合所提問題給出你的理解。測量握力的握力計測量重力、拉力的器材測量體重的器材導入新課;(重點);(重點)。(重點)學習目標導入新課試比較哪個用力大?
2025-06-12 12:32
【總結(jié)】山東省鄒城市匡莊中學初二物理學案導學第六章力與運動第二節(jié)力的合成·學習目標:1、理解合力的概念,知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。2、通過實驗探究同一條直線上二力的合成情況?!W習重難點:同一直線上二個力的合力的計算?!W習過程:一、復習預習展示:1、力的作用效
2024-11-20 02:27
【總結(jié)】課題力的合成課型新授教學目標知識與技能認識力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。通過實驗探究,獲知在同一直線上同方向與反方向的合成情況。過程與方法(1)讓學生在探究過程中,讓學生經(jīng)歷從提出假設、到驗證假設,直到形成科學理論的過程。
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】第二節(jié)力的合成學案拋磚引玉:三國時期,有一個家喻戶曉的故事--------“曹沖稱象”:有人向曹操獻了一頭大象,曹操與眾人一同觀賞,因為大象生長在南方,北方人見了感覺希奇。曹操問身邊的人,這頭象有多重呢?有人說,找桿秤稱一稱就知曉了。但是上哪兒找能稱大象的秤與提起大象的人呢!又有人建議說,把大象殺了,分成數(shù)塊就可以稱了。但是,這樣雖可以知道大象的重,
2024-11-20 02:26
【總結(jié)】研究運動需先學會長度和時間的測量P31想想議議中心的兩個圓哪個面積大?中間的直線哪條更長??人們的感覺總是可靠的嗎??要對物體的某些情況進行定量的描述,必須采用科學的測量工具:?溫度計?時鐘?天平?刻度尺一、國際單位制(SI)1、單位測量某個物理量時用來進行比較的標準
2024-12-08 06:58
【總結(jié)】力的作用效果受哪些因素的影響呢?力的大小力的方向力的作用點習慣上把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時,用力越大,球就飛的越遠踢足球時,球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時,每次手的位置離門軸遠近不同,力的效果也不同。?力的單位:牛頓簡稱:牛符號:N?一個
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】力(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列說法正確的是(),它一定與其他物體相互接觸2021年倫敦奧運會運動項目圖標,其中沒有應用“力的作用是相互的”這一原理的是()3.(2021·海南中考)小明用槳向后劃水,使船前進
2024-11-28 16:45
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教學目的1.掌握二力平衡的條件.2.會應用二力平衡的條件解決簡單的問題.重點與難點1、正確分析一個物體的受力情況。2、二力平衡條件的得出。教具配套實驗儀器教學方法實驗觀察法、討論講解法教學過程一、復習提問1.牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?2.什么叫慣性?物
2024-11-19 07:02
【總結(jié)】怎樣測量和表示力
2025-06-12 12:34
【總結(jié)】第六章熟悉而陌生的力第二節(jié)怎樣描述力1.影響力的作用效果的因素有三個,它們是力的__________、__________和__________.在物理學中,把它們叫做力的三要素.大小方向作用點2.在物理學中,力的單位是__________,簡稱__________,符號__
2025-06-13 05:01