【文章內(nèi)容簡介】 課堂教學(xué)或基本功競賽中獲獎（如公開課、示范課、課堂大獎賽、基本功競賽等，以教育行政和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門下發(fā)的文件為準(zhǔn)），省級及以上每次加2分、縣級每次加1分，每只取一次最高獎勵，不同可累計加分，最多不超過5分。進(jìn)修學(xué)校教師加分項目可根據(jù)學(xué)校實際情況自行細(xì)化。四、相關(guān)要求聘委會無法鑒定的證件由聘委會主任指派3名聘委會成員到發(fā)證機關(guān)求證。參評教師的所有證件必須在規(guī)定時間內(nèi)一次性上交聘委會登記，接受聘委會及參評教師的鑒別，之后所有證件在聘委會的監(jiān)督下，復(fù)印后封存?zhèn)洳椋ㄙN封條加蓋單位公章）。擬聘人員在公示期間因出現(xiàn)問題被取消評聘資格的，學(xué)校可以按評審結(jié)果的先后順序遞補。公示期結(jié)束后，擬聘人員因出現(xiàn)問題被取消資格的不能遞補，本指標(biāo)變?yōu)榭杖?。各評聘單位要對評聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備查。附件1乾安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評價參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）指標(biāo)賦分結(jié)果得分項目評估指標(biāo)文字表述等級分值職業(yè)道德評價參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）熱愛祖國依法從教（1分）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。在思想上與黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。abc志存高遠(yuǎn)愛崗敬業(yè)（1分）忠誠于人民的教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。abc熱愛學(xué)生尊重學(xué)生（2分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。abc教書育人為人師表（2分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。堅守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。abc勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)精通（1分）崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。abc關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作（1分）尊重同志，善待他人，同事間相互支持幫助，謙虛謹(jǐn)慎。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽。abc尊重家長爭取配合（1分）正確處理與學(xué)生家長之間的關(guān)系，虛心聽取學(xué)生家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進(jìn)家庭教育方法。abc廉潔奉公樂于奉獻(xiàn)（1分）不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教，不亂補課、亂訂復(fù)習(xí)資料、亂辦班。在處分期內(nèi)此項不得分。abc總分如果有下列行為者，要予以酌情減分。遲到、早退、曠職的；對學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學(xué)生人格的行為的；亂補課、亂辦班、受到黨政紀(jì)處分的；3分歧視、排斥學(xué)困生，對輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；惡意詆毀他人名譽，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)沖突的；拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會的知識留到課外，對學(xué)生搞有償家教的；利用職務(wù)之便，謀取私利，強迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長錢物的；1學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；1有瀆職、失職行為的；1其它不良行為的。可以累加扣分，最多扣10分。通過民主測評對競聘人員任現(xiàn)職以來進(jìn)行綜合評價。統(tǒng)計時按參加測評人數(shù)各去掉10%最高分和最低分。職業(yè)道德評價總分計算方式為民主測評“10分檔”實得分?jǐn)?shù)減去扣減分?jǐn)?shù)之差，計算結(jié)果不得出現(xiàn)負(fù)數(shù)。附件2課堂教學(xué)、答辯參考標(biāo)準(zhǔn)（25分）項目評估要素文字表述等級分值得分課堂教學(xué)評價（22分）教育教學(xué)理念（2分）以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。注重探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。abc教學(xué)目標(biāo)確立（2分）具有基礎(chǔ)性和針對性，切合課標(biāo)要求和學(xué)生實際；具有科學(xué)性和綜合性，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機整合；具有層次性和可操作性，有識記、理解、掌握、運用等不同要求。abc教學(xué)內(nèi)容處理（活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點，突破難點，解決疑點。教學(xué)容量適當(dāng)，學(xué)生能夠接受。a3分）bc教學(xué)過程安排（3分）教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)活動結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時間分配合理。abc教學(xué)方法與手段選擇（3分）教法選擇符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、注意揭示知識規(guī)律和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、情感的激發(fā)；問題設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，具有層次性、核心性，知、能、情有機交融；情境創(chuàng)設(shè)生動有趣，有實效；教學(xué)掛圖、教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體的選用合理、恰當(dāng)、高效。abc教學(xué)調(diào)控和效果的檢測（2分）精心安排有層次性、針對性和開放性的練習(xí)活動；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對學(xué)生的即時評價有效，體現(xiàn)多元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。abc學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（3分）參與狀態(tài)1分學(xué)生興趣濃厚，熱情高，自主地參與教學(xué)活動全過程；學(xué)生積極思考，自覺鉆研，主動探索；學(xué)生能感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，思維活躍。abc交流狀態(tài)1分學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑；學(xué)生在活動中能進(jìn)行自我評價、診斷，相互討論和幫助，能主動與他人合作。abc達(dá)成狀態(tài)1分學(xué)生能體驗到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，不同程度的學(xué)生都有所得；能聯(lián)系實際，舉一反三，遷移運用。abc教學(xué)基本功（3分）教態(tài)自然、大方；語言準(zhǔn)確、簡練、流暢；演示操作規(guī)范，指導(dǎo)得法。板書科學(xué)、工整、美觀。有效組織教學(xué)，駕馭課堂靈活。正確熟練運用直觀教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體。abc教學(xué)特色（1分）教學(xué)的某一方面有獨特的創(chuàng)舉，效果顯著。abc答辯評價（3分）教育教學(xué)理論知識較強，專業(yè)知識豐富。審題準(zhǔn)確，圍繞問題，重點突出；思路清晰，答辯靈活，應(yīng)對自如；表述正確，語言流暢，邏輯性強；舉止得體，從容自然。abc總分說明：省、市級學(xué)科帶頭人，骨干教師、教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課賦滿分，教育和科技局及進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)競賽活動以獎項和文件為準(zhǔn)，賦分24分，競聘人員如對賦分不認(rèn)可的，可參加講課、答辯并以實際得分為準(zhǔn)。附件3常規(guī)工作考核賦分評價參考標(biāo)準(zhǔn)（40分）指標(biāo)賦分結(jié)果得分