【總結(jié)】勞山道士----蒲松齡勞山即嶗山蒲松齡:字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,山東淄川人。他用數(shù)十年的時(shí)間編撰成短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。《聊齋志異》“聊齋”是蒲松齡的書(shū)房名號(hào),“志”是記的意思,“異”指離奇的事。本書(shū)是清代文言小說(shuō)的代表。魯迅評(píng)其為:“使花妖狐魅
2024-11-19 09:45
【總結(jié)】勞山道士蒲松齡福建長(zhǎng)泰武安中學(xué)戴寶發(fā)制作作者作品簡(jiǎn)介蒲松齡:清代杰出的小說(shuō)家。字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱(chēng)聊齋先生?!读凝S志異》是一部?jī)?yōu)秀的、以談狐說(shuō)鬼為主要表現(xiàn)形式的文言短篇小說(shuō)集。全書(shū)約40萬(wàn)字,431篇。主要內(nèi)容包括:暴露當(dāng)時(shí)政治的昏暗,同情被壓迫人民的痛苦,歌頌被壓迫者
2024-12-08 12:13
【總結(jié)】作者:颶風(fēng)作者EMAIL:29勞山道士一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解作者及其著作。掌握文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。2、過(guò)程與方法通過(guò)老師的設(shè)疑和學(xué)生的相互討論來(lái)了解文章的內(nèi)容,體會(huì)文中蘊(yùn)涵的深刻道理。通過(guò)學(xué)生的反復(fù)誦讀加深學(xué)生對(duì)文意的理解,培養(yǎng)語(yǔ)感。通過(guò)學(xué)生復(fù)
2024-12-05 08:32
【總結(jié)】勞山道士蒲松齡作者作品簡(jiǎn)介蒲松齡:清代杰出的小說(shuō)家。字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱(chēng)聊齋先生?!读凝S志異》是一部?jī)?yōu)秀的、以談狐說(shuō)鬼為主要表現(xiàn)形式的文言短篇小說(shuō)集。全書(shū)約40萬(wàn)字,431篇。主要內(nèi)容包括:暴露當(dāng)時(shí)政治的昏暗,同情被壓迫人民的痛苦,歌頌被壓迫者的反抗,對(duì)封建社會(huì)的不公平,特別是科舉制度,作了深刻揭露,對(duì)封建禮教和
2025-06-21 04:49
【總結(jié)】蒲松齡,字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士。生于明崇禎十三年(公元1640年),辛于清康熙五十四年(公元1715年)。他是清代著名的文學(xué)家,在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上享有極高的聲譽(yù)。十八歲中秀才,此后卻屢試不第,遭遇坎坷。他將自己的懷才不遇、窮困潦倒、以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的體察,飽蘸著血淚,傾注筆端,創(chuàng)作了
2025-06-21 04:47
【總結(jié)】勞山道士蒲松齡作者作品簡(jiǎn)介蒲松齡:清代杰出的小說(shuō)家。字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱(chēng)聊齋先生。《聊齋志異》是一部?jī)?yōu)秀的、以談狐說(shuō)鬼為主要表現(xiàn)形式的文言短篇小說(shuō)集。全書(shū)約40萬(wàn)字,431篇。主要內(nèi)容包括:暴露當(dāng)時(shí)政治的昏暗,同情被壓迫人民的痛苦,歌頌被壓迫者的反抗,對(duì)封建社會(huì)的不公平,特別是科舉制度,作了深刻揭露,對(duì)封建禮教和
【總結(jié)】勞山道士蒲松齡勞山即嶗山知識(shí)檢測(cè)1、作家作品:本文選自《聊齋志異》,作者蒲松齡,清代文學(xué)家。字留仙,又字劍臣。別號(hào)柳泉居士?!读凝S志異》“聊齋”是蒲松齡的書(shū)房名號(hào),“志”是記的意思,“異”指離奇的事。本書(shū)是清代文言小說(shuō)的代表。
2025-06-20 13:09
2025-06-20 13:22
【總結(jié)】勞山道士蒲松齡《聊齋志異》“聊齋”是蒲松齡的書(shū)房名號(hào),“志”是記的意思,“異”指離奇的事。本書(shū)是清代文言小說(shuō)的代表。魯迅評(píng)其為:“使花妖狐魅,各具人情,和異可親,實(shí)為異類(lèi)。邑有王生,行七,故家本縣有個(gè)姓王的讀書(shū)人,排行第七,
2025-06-20 14:15
2025-06-20 14:12
【總結(jié)】5故鄉(xiāng)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解時(shí)代背景,理清小說(shuō)的故事情節(jié)。2.通過(guò)分析故事情節(jié)和人物描寫(xiě),概括人物形象。(重點(diǎn))3.探究人物變化的根源,初步把握小說(shuō)的主題。(難點(diǎn))【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?!薄跋﹃?yáng)西下,斷腸人在天涯?!标P(guān)于故鄉(xiāng)的話題,歷代
2024-12-08 19:22
【總結(jié)】《勞山道士》課堂教學(xué)實(shí)錄在課改春風(fēng)的沐浴下,筆者現(xiàn)代文的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,課堂上以學(xué)生為主體,課堂氣氛活躍了,學(xué)生覺(jué)得上語(yǔ)文課有趣了。但美中不足的是教學(xué)生學(xué)習(xí)文言文時(shí)總放不開(kāi)手腳,老擔(dān)心學(xué)生掌握不好,因此上起文言文課時(shí)還是“穿新鞋走老路”,覺(jué)得文言文古今語(yǔ)言差距大,學(xué)生自學(xué)有一定的難度因而課堂上我選擇以老師講解為主的方法。一堂課下來(lái)常常累得汗流浹背,學(xué)生也馬
2024-11-20 00:02
【總結(jié)】故鄉(xiāng)導(dǎo)入新課故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng);故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無(wú)限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握本文的敘事線索,整體感知課文內(nèi)容。2.理解肖像、動(dòng)作等描寫(xiě)刻畫(huà)人物的手法。體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的妙處及作用以及對(duì)比手法在本文中的運(yùn)用。3.理解這篇小說(shuō)的主
2024-11-17 02:40
【總結(jié)】5故鄉(xiāng)導(dǎo)入新課故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng);故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無(wú)限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握本文的敘事線索,整體感知課文內(nèi)容。2.理解肖像、動(dòng)作等描寫(xiě)刻畫(huà)人物的手法。體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的妙處及作用以及對(duì)比手法在本文中的運(yùn)用。3.理解這篇小說(shuō)
2024-11-17 10:18