20xx秋語文版語文八年級上冊第24課《勞山道士》(文件)
【正文】 分的內容嗎？ 明確： 開端 (第 1 段 )：王生慕道 ， 求師學 法。 (三 )人物形象探究 讀完本文 ， 你覺得王生是一個什么樣的人？ 明確： 王生是一個想學法又怕吃苦 ， 有了一點本事便忍不住要炫耀的人。 四、板書設計 ?????不堪其苦 陰有歸志王竊欣慕 歸念遂息苦不可忍 未諳此苦自詡遇仙 慚愧忿怒 投機取巧 終將碰壁潔身持正 人仙和樂 五、課外拓展 《勞山道士》的結尾寫 “ 王慚忿 ， 罵老道士之無良而已 ” 。 。 六、教學反思 這是一篇略讀課文 ， 比較淺顯易懂 ， 因此我在教學時 ， 首先是引導學生自讀課文 ， 疏通課文大意 ， 難懂之處可反復朗讀 ， 根據(jù)語言環(huán)境去理解本文蘊涵的深刻道理。在 “ 剪紙化月 ”“ 酒飲不盡 ”“ 箸化嫦娥 ”“ 移席月中 ”“ 穿墻之術 ” 的奇思妙想上 ， 這些超現(xiàn)實情節(jié)的大量運用 ，不僅使情節(jié)更
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