20xx秋語文版語文八年級上冊第24課《勞山道士》-預覽頁
【正文】 運用唐宋傳奇小說的文言體 ， 以豐富的想象 ， 并借鑒當時流傳的故事和前人的作品 ， 通過談狐論鬼的表現形式 ， 以巧妙的構思、生動的語言創(chuàng)造出的優(yōu)秀的作品 ， 對當時現實的黑暗和官吏的罪惡多有暴露 ， 對科舉制度和封建禮教多有批判 ， 并用同情的筆調描寫了青年男女真誠相愛的故事。ng) 負 笈． (j237。o) 賚． (l224。 ?。?暮畢集：迫近。 驀然而 踣． ：跌倒。 (2)良宵勝樂 ， 不可不同。 發(fā)展 (第 2— 4 段 )：看師演法 ， 師父教法。 (四 )寫法探究 王生學道的整個過程幾經曲折 ， 跌宕起伏 ， 而且局部的單個情 節(jié)發(fā)展也是一波三折，你能說說本文情節(jié)的曲折離奇還表現在哪些方面嗎？ 明確： 本文情節(jié)的曲折離 奇還表現在奇思妙想的法術上。對王生這種行為 ， 你是怎么看的呢？ 示例： 王生不聽道 士告誡 ，自討苦吃，不從自身尋找原因，說明他缺乏自知之明，不肯反省
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1