稱贊教案大全5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 ？ 【傍晚】小刺猬背著幾個又大又紅的蘋果高興地在路上走著，這時候誰看見了小刺猬？小獾連忙走到小刺猬的面前，他做了什么？小刺猬接受這把椅子了嗎？小刺猬做了什么？說了什么？自己在課文中找到小刺猬說的話，讀一讀。【送給小刺猬一把椅子。小刺猬沒有接受。小刺猬不好意思的說】【指導讀課文：不好意思。提示：想一想在平時你有沒有不好意思的時候。你不好意思的時候是什么動作、什么表情，說話的語氣怎么樣？】 誰還想嘗試讀一讀？ 【學生讀。師生共讀本句話?！拷處煟耗敲?，面對不好意思的的小刺猬，小獾又做了什么，說了什么？大家找到第7自然段。我們一起來讀一讀。【師生共同讀小獾說的話?！空l能告訴老師，“泄氣”是什么意思？在課文是指小獾不想繼續(xù)做木工的時候，做木工沒有自信的時候。大家看，小刺猬的一句稱贊居然讓小獾有了自信，稱贊的力量真大??！誰來試著讀一讀小獾說的話？【指導讀的語氣：輕緩：有點泄氣； 稍重讀：是你、稱贊、讓我、自信、心意；重讀：瞧我已經、椅子了、收下吧】 老師來讀一遍，大家仔細聽一聽。誰可以試著像老師這樣讀一讀？【學生讀課文。學生齊讀課文。】 三． 課文小結同學們，我們這節(jié)課學習到了小刺猬稱贊了小獾，小獾為了表示感謝送給了小刺猬一把椅子。下一節(jié)課，我們就來學習小獾稱贊小刺猬的幾個自然段。四． 課后作業(yè)：你喜歡課文中的小刺猬和小獾嗎？為什么？第三篇：學會稱贊他人教案《學會稱贊他人》教案芳村小學李麗茹教學目標：讓學生通過學習明白為什么要在生活中多稱贊他人，以及稱贊他人的方法與技巧。教學重點：稱贊他人的方法與技巧。教學難點：稱贊他人時要注意的具體問題。教學過程： 一．教學導入：小故事：《滿月酒》（幻燈片）師：最后這個客人的結局是什么？為什么會這樣？生：被人趕走，因為他在這個場合不會贊美別人、祝福別人。二．教學主體：1．師引入課文故事：《屠格涅夫和托爾斯泰》 師：屠格涅夫給托爾斯泰最大的幫助是什么？生：及時的鼓勵和贊賞，讓托爾斯泰找回了自信和人生的價值。2．總結：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！保ɑ脽羝├蠋熣埻瑢W們理解這句名言，并齊聲朗讀背誦。3．師：既然稱贊他人那么重要，你們會稱贊他人嗎？ 學生通過小組討論總結一些稱贊他人的方法和技巧。如：要多稱贊別人的優(yōu)點和長處，稱贊時不要夸夸其談等等。4．教師顯示四個具體的實例讓學生用總結出來的方法去稱贊他們。（幻燈片）實例一：小寧同學在學校舉行的書法比賽中獲得了三等獎。實例二：小剛同學以前考試總是不及格，這次考了65分。實例三：小燕同學寫的一篇文章被學校的?？浻昧恕嵗模盒∪A同學今天背了一個很漂亮的書包回到學校。實例五：小強同學今天上課積極舉手發(fā)言，被老師表揚了。5．游戲《你猜我猜》師：現(xiàn)在請一個同學到講臺上，夸獎一下你們班上某個同學的優(yōu)點或者特長，但不要說出姓名，讓全班同學猜猜看他是誰。（注意：夸獎時起碼要說出三個以上的優(yōu)點，夸獎的內容要真實、恰當，運用剛才總結的稱贊他人時的方法與技巧。）三．總結：師：通過這節(jié)課你有什么感想？學到了什么內容？學生討論后總結并做好筆記。（師用幻燈片顯示，生記錄在書本上。）當被人贊賞時，你有什么想法？很高興，很感動，很有自信心和上進心。贊賞他人時，你認為應該做到什么？要真誠、自然大方，要多稱贊別人的優(yōu)點，用詞要準確，不要夸張。第四篇：《稱贊》第二課時教案稱贊(二）科目： 語文 班級： 二年級上學期語文第18課教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。2．學著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。教學重難點： 在理解課文的同時，學著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。教具準備： 課件
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1