【文章內(nèi)容簡介】 張貼。通過這些活動，不僅改善了那里的衛(wèi)生環(huán)境，而且使同學們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，增強了公益意識和主人意識。二是圍繞培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，開展關愛行動。為殘疾人和孤寡老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。雖然我們做了一些工作、取得了一定成效，但對照市、區(qū)、街道要求還有一定差距，今后，我們要繼續(xù)努力、不斷探索，積極借鑒先進經(jīng)驗，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作做得更好。十字街社區(qū)20091228第三篇：第二社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結白云路街道第二社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結今年我社區(qū)按照上級關于加強和改進未成年人思想道德教育工作的有關要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強與學校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責任，積極延伸學校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關心、教育引導和幫助愛護未成年人的良好氛圍，現(xiàn)將具體工作總結如下：一．構筑載體，拓寬社區(qū)教育渠道，社區(qū)未成年人思想道德教育工作，核心在于以人為本，關鍵在于適合“胃口”。我們積極改進育人方法，堅持給孩子們最需要的，做孩子們最盼望的，引起了孩子們的共鳴。二．圍繞增強主人意識，開展公益活動。我們把社區(qū)內(nèi)的主要道路由小學少先隊負責這條路的衛(wèi)生清潔和綠化管理。還在居住老年人較多、樓道衛(wèi)生較差的單元開展了“青年文明樓道”創(chuàng)建活動，由包六中學的團員青年每周到共建樓道撿拾垃圾、清除張貼。通過這些活動，不僅改善了那里的衛(wèi)生環(huán)境，而且使同學們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，增強了公益意識和主人意識。三．圍繞培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，開展關愛行動。以“雷鋒精神在社區(qū)扎根，雷鋒行動在社區(qū)閃光”為主題，組建社區(qū)送歡樂和送溫暖小分隊，利用節(jié)假日，為殘疾人和孤寡老人打掃衛(wèi)生，使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。隊員劉小峰，看到社區(qū)殘疾學生雷凱夫腿腳不靈便，就主動陪伴她一起上下學，解除了雷凱夫父母的擔憂。四．未成年人思想道德建設是一個龐大的社會系統(tǒng)工程。社區(qū)發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用的同時，應該高度重視家庭教育和社區(qū)教育的基礎作用，與社區(qū)、家庭形成合力。共同為學生開出豐富多彩的節(jié)假日社會實踐活動，只有這樣，家校之間、學校與社區(qū)之間才能形成良性互動的局面，道德建設的整合力才能形成，有利于未成年人健康成長和全面發(fā)展的良好環(huán)境才會出現(xiàn)。雖然我們做了一些工作、取得了一定成效，但對照上級的要求還有一定差距，今后，我們要繼續(xù)努力、不斷探索，積極借鑒先進經(jīng)驗，爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作做得更好。白云路街道第二社區(qū)2009年12月26第四篇：某社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結某社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結某社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結20070201 11:10:31xx社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結我們鳳祥社區(qū)現(xiàn)有居民戶人，有所學校、所幼兒園，共有教職工人，在校學生多人。社區(qū)有工作人員名、愛心群眾多名。幾年來，我們按照中央和省市關于加強和改進未成年人思想道德教育工作的有關要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強與學校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責任，積極延伸學校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關心、教育引導和幫助愛護未成年人的良好氛圍。一、構筑載體，拓寬社區(qū)教育渠道開展社區(qū)未成年人思想道德教育工作必須有相應的育人載體作保障。通過幾年來的探索努力，我們辟建出了富有社區(qū)特色的育人渠道。一是著眼家教水平提高，共同創(chuàng)辦社區(qū)家長學校。我們針對學生家長職業(yè)成份復雜、缺乏正確教育孩子方法的實際，與區(qū)一小學聯(lián)系創(chuàng)辦了大慶第一所社區(qū)家長學校，聘請知名老教育工作者鄒玉書擔任學校顧問，傳授包括平等交流、習慣培養(yǎng)等全新的家庭教育理念和科學育人方法，并定期交流研討，使家長素質和家教水平明顯提高。家長孟凡學，面對孩子學習成績下降無計可施，通過家長學校學習，她變更多批評指責為更多賞識鼓勵，使孩子消除了自卑心理和厭學情緒，學習成績大幅提高。幾年來，我們已培訓家長多人次，有人被評為省、市級好家長。二是著眼理想信念樹立，共同開設教育輔導站。根據(jù)一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實際，我們成立了社區(qū)教育輔導站，組織社區(qū)老黨員、老干部、老戰(zhàn)士擔任義務輔導員，組建了理想信念引導組、“問題”娃娃幫教組、貧困娃娃幫扶組，定期為