【文章內(nèi)容簡介】 破冰暖身、然后是分享、分擔(dān)、支持、教育、治療等。在小組過程中根據(jù)專業(yè)的知識為不同的環(huán)境不同情況設(shè)置不同的模式和手段。XXXX社區(qū)的治保主任為學(xué)生們講解上學(xué)放學(xué)之外的個人保護(hù)知識，以及自我防衛(wèi)。通過集體游戲和故事分享對青少年進(jìn)行心理干預(yù)，將他們的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活中有意義的人和事，以及人與人之間的交往、友情。方式：由志愿者將學(xué)生分組，做集體游戲或者體育活動。活動地點(diǎn)：社區(qū)多功能活動室及籃球場 4.“一對一”結(jié)隊幫扶由高年級學(xué)生輔導(dǎo)低年級學(xué)生解決學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，促進(jìn)學(xué)生知識靈活掌握，手幫手，一對一。六、活動中注意的問題及細(xì)節(jié)“四點(diǎn)半課堂”所用場地和設(shè)施都是無償提供，激發(fā)志愿者的積極性，使其不再頻繁流動，也是要考慮的問題。此外，如果孩子在“四點(diǎn)半課堂”玩耍時受傷，又由誰承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任呢？好動的孩子毀壞了物品，又如何賠償呢？這些都需要在活動舉行中不斷的探討和決策。安全性原則：從小處著手，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒影踩?。多樣性原則：活動內(nèi)容、培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，讓學(xué)生有選擇、有機(jī)會，有展示自己的平臺。實效性原則：因地置宜、因時置宜，根據(jù)學(xué)校實際情況開展活動。寓教于樂原則：讓學(xué)生在活動中體會快樂，在快樂中體會成長的感覺。XXX社區(qū)小課堂家長責(zé)任書尊敬的學(xué)生家長：為了保證您的孩子安全,請您對孩子加強(qiáng)安全教育,加大對您的孩子的監(jiān)管。我校根據(jù)教育部出臺的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，提醒學(xué)生和家長時刻注意安全,并簽定《學(xué)校與家長、學(xué)生安全責(zé)任書》。一、溫馨提醒同學(xué)和家長：保管好自己的財物和證件,謹(jǐn)防被盜或遺失；請勿輕信他人,謹(jǐn)防受騙，愛護(hù)公物,不侵占、不損害他人的生命財產(chǎn)安全。妥善保管好自己的貴重物品,室內(nèi)無人或晚上睡覺時要鎖好門窗。在與他人發(fā)生矛盾和糾紛時,請向老師、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門反映,不要用武力解決問題。注意交通安全,自覺遵守交通規(guī)則,請勿乘坐非法營運(yùn)車輛和車況不好的車輛。禁止使用、收藏治安管制刀具和其它器械。二、發(fā)生下列情況之一者,由學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任：學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的安全事故，學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的安全事故，放學(xué)后、節(jié)假日等學(xué)校工作時間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)?；蜃孕械叫０l(fā)生的安全事故。學(xué)生在校外無營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)購買食品發(fā)生飲食安全事故。學(xué)生參加各項體育活動、實驗等,均要在教師的指導(dǎo)下規(guī)范操作,學(xué)生未按照教師的要求私自違規(guī)操作發(fā)生的安全事故。學(xué)生翻越或推拉圍墻、欄桿、門窗,私自進(jìn)入施工區(qū),私自下河(塘)游泳發(fā)生的安全事故。以上各條未涉及到的有關(guān)方面參照教育部出臺的《學(xué)生傷害事故處理辦法》執(zhí)行。家長簽字：學(xué)生簽字：年 月 日第三篇：社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)xx社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)我們鳳祥社區(qū)現(xiàn)有居民戶人，有所學(xué)校、所幼兒園，共有教職工人，在校學(xué)生多人。社區(qū)有工作人員名、愛心群眾多名。幾年來，我們按照中央和省市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作的有關(guān)要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強(qiáng)與學(xué)校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責(zé)任，積極延伸學(xué)校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關(guān)心、教育引!導(dǎo)和幫助愛護(hù)未成年人的良好氛圍。一、構(gòu)筑載體，拓寬社區(qū)教育渠道開展社區(qū)未成年人思想道德教育工作必須有相應(yīng)的育人載體作保障。通過幾年來的探索努力，我們辟建出了富有社區(qū)特色的育人渠道。一是著眼家教水平提高，共同創(chuàng)辦社區(qū)家長學(xué)校。我們針對學(xué)生家長職業(yè)成份復(fù)雜、缺乏正確教育孩子方法的實際，與區(qū)一小學(xué)聯(lián)系創(chuàng)辦了大慶第一所社區(qū)家長學(xué)校，聘請知名老教育工作者鄒玉書擔(dān)任學(xué)校顧問，傳授包括平等交流、習(xí)慣培養(yǎng)等全新的家庭教育理念和科學(xué)育人方法，并定期交流研討，使家長素質(zhì)和家教水平明顯提高。家長孟凡學(xué)，面對孩子學(xué)習(xí)成績下降無計可施，通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)，她變更多批評指責(zé)為更多賞識鼓勵，使孩子消除了自卑心理和厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績大幅提高。幾年來，我們已培訓(xùn)家長多人次，有人被評為省、市級好家長。二是著眼理想信念樹立，共同開設(shè)教育輔導(dǎo)站。根據(jù)一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實際，我們成立了社區(qū)教育輔導(dǎo)站，組織社區(qū)老黨員、老干部、老戰(zhàn)士擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員，組建了理想信念引導(dǎo)組、“問題”娃娃幫教組、貧困娃娃幫扶組，定期為他們講革命故事、憶創(chuàng)業(yè)歷史、談人生價值，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；及時做“問題”娃娃的思想引導(dǎo)工作，糾正他們的認(rèn)識偏差；積極幫助貧困娃娃解決實際困難、度過生活難關(guān)。中學(xué)生李丹以前一直想的是考大學(xué)出國，“五愛”意識淡薄，在老同志的幫助下，她明確了學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，很快就成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。像李丹一樣，其他多名需要幫助