【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。我們要求各班重視兩個(gè)方面的紀(jì)律教育：課堂紀(jì)律在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進(jìn)教室，做到四個(gè)要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學(xué)生要做端正、嘴巴要?jiǎng)悠饋?lái)（唱歌或背詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞或禮儀常規(guī)歌等）。上課要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，提問(wèn)多動(dòng)腦，發(fā)言先舉手，回答要得當(dāng)，態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說(shuō)話要說(shuō)完，聽(tīng)話要聽(tīng)全，讀書要流暢，寫字?三個(gè)一?。為提高老師對(duì)課前四個(gè)要的認(rèn)識(shí)，我們還開展觀摩課和專項(xiàng)督查。課間紀(jì)律在課間我們是這樣要求的：每個(gè)班級(jí)設(shè)立課間安全監(jiān)管員，讓學(xué)生互相監(jiān)督，自我管理，共同做好課間安全工作。規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園 內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游 戲，不在課間追逐奔跑，不能爬窗不踢墻。在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來(lái)跑去。注重集會(huì)時(shí)的秩序養(yǎng)成教育。要求按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說(shuō)話，站隊(duì)快、齊、靜。進(jìn)退場(chǎng)時(shí)要求做到隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、步伐有力，并且要按照指定線路踩線小跑。升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立行少先隊(duì)員行隊(duì)禮。放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都有要整齊有序，不說(shuō)話不打鬧。就餐時(shí)要排隊(duì)有序，就餐時(shí)不說(shuō)話，不亂倒飯菜等等。下課要求上廁所、到小店買東西等都要排隊(duì)。通過(guò)系列的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我校始終把對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育作為學(xué)校的首要工作，通過(guò)系列的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把主題教育貫穿于各個(gè)月份。二月份：規(guī)范行為習(xí)慣，抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們召開“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)，旨在通過(guò)班會(huì)的主題內(nèi)容，教育意義、組織形式、感染程度、教育效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過(guò)班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。并通過(guò)游戲、故事、小品等等形式，展示正、反面行為習(xí)慣在社會(huì)學(xué)習(xí)和生活中的利弊，使學(xué)生直接感受良好行為習(xí)慣的教育意義，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育起到深刻的影響。三月份：以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，“國(guó)際婦女節(jié)”，“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，用系列化的主題教育把雷鋒精神、尊重婦女、感恩回報(bào)的中華傳統(tǒng)美德以及環(huán)保教育結(jié)合在一起，通過(guò)教育促進(jìn)隊(duì)員的全面發(fā)展。四月份：我們開展了“緬先烈，知榮恥，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題的系列活動(dòng)。五月份：開展“關(guān)注生命，提高自我保護(hù)能力”的宣傳教育活動(dòng)。各中隊(duì)組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，向隊(duì)員進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者的教育。六月，是孩子的節(jié)日我校師生歡聚一堂，共慶六?一這個(gè)美好的節(jié)日。六一文藝匯演節(jié)目精彩紛呈，同時(shí)利用大會(huì)表彰“行為之星、教養(yǎng)之星”、優(yōu)秀老師、五好家長(zhǎng)等等。九月份：規(guī)范行為習(xí)慣，利用一周時(shí)間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入落實(shí)《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。十月份：弘揚(yáng)民族精神月。我們因地制宜開展主題教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。十一月份：感恩主題教育月。我們開展了“我愛(ài)父母有多少”，“感恩師長(zhǎng)見(jiàn)行動(dòng)”，“感恩伙伴獻(xiàn)愛(ài)心”，“感恩社會(huì)，愛(ài)護(hù)環(huán)境”教育活動(dòng)，學(xué)校開展了感恩征文比賽，感恩小報(bào)征集評(píng)選活動(dòng)，感恩朗誦比賽，感恩之星評(píng)比，“感恩”攝影大賽等。通過(guò)感恩教 育活動(dòng)月，學(xué)生懂得了“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。十二月份：消防安全宣傳月。火災(zāi)是自然災(zāi)害中頻繁出現(xiàn)的災(zāi)害，為了讓學(xué)生掌握安全防火知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí) 我們?cè)诮逃缕陂g開展了系列活動(dòng)： 12年級(jí)教學(xué)生唱一首消防安全兒歌；34年級(jí)每人出一份手抄報(bào)；56年級(jí)開展消防知識(shí)競(jìng)賽；各班召開了一次主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。一月份：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)采月。各班通過(guò)民主方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末各類表彰，充分發(fā)揮了正面的激勵(lì)導(dǎo)向作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和完善育人機(jī)制。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造文化思進(jìn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，環(huán)境是一位無(wú)聲的老師，對(duì)學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用，校園建設(shè)既要重視顯性環(huán)境的建設(shè)，更要重視隱性環(huán)境的建設(shè)，使其成為學(xué)生詩(shī)意棲居的教育樂(lè)園。多年來(lái)，我們學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。我們通過(guò)詳細(xì)謀劃和有效開展，努力營(yíng)造健康、和諧、高雅的校園文化，師生們?cè)跓ㄈ灰恍戮哂袧庥粑幕諊沫h(huán)境中學(xué)習(xí)工作感到心曠神怡！加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校校園紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)和《淺草》校刊的編輯工作，及時(shí)報(bào)道學(xué)校的重大活動(dòng)好人好事優(yōu)秀事件感人事跡。暢通家校聯(lián)系渠道。密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理。通過(guò)家長(zhǎng)開放日、《給家長(zhǎng)的一封信》等，同家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解 學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長(zhǎng)心目中的地位，讓家長(zhǎng)能夠主動(dòng)自覺(jué)地與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)吳江市婦聯(lián)孫允芳部長(zhǎng)，蘇州南環(huán)中學(xué)張?zhí)m娟校長(zhǎng)，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)康美英校長(zhǎng)給家長(zhǎng)做講座，呼吁和指導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面關(guān)愛(ài)孩子，多途徑地與子 女進(jìn)行心靈的溝通，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在專家的指導(dǎo)下，我校家長(zhǎng)的家教水平都有了明顯的提高，為交流科學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教經(jīng)歷。為此，我校各班深入家庭，通過(guò)采訪家長(zhǎng)，了解了一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和親子共成長(zhǎng)的典型事跡，她們當(dāng)中的一些做法貼近實(shí)際、科學(xué)有效，事跡感人。（三）我們的收獲我校王夢(mèng)圻、胡倩倩在2012盛澤綢都寶寶總決賽中脫潁而出，當(dāng)選為2012綢都寶寶，我校是唯一進(jìn)入決賽的民工子弟學(xué)校，12名綢都寶寶，我校就有兩名，他們是我們民工子弟的杰出代表，是我們民工子弟的驕傲；積極打造學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)，各方面碩果累累：我校的家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建為吳江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；養(yǎng)成教育小報(bào)在吳江市婦聯(lián)的評(píng)比中榮獲全市二等獎(jiǎng)；在全市愛(ài)吳江講文明樹新風(fēng)主題知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲一等獎(jiǎng)；我校王夢(mèng)圻、胡倩倩在2012盛澤綢都寶寶總決賽中脫潁而出，當(dāng)選為2012綢都寶寶，我校是唯一進(jìn)入決賽的民工子弟學(xué)校，12名綢都寶寶，我校就有兩名，他們是我們民工子弟的杰出代表，是我們民工子弟孩子的驕傲；3年來(lái)，我校有20多名學(xué)生參加吳江日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)，近百篇文章在吳江日?qǐng)?bào)發(fā)表；我校小主持人2次主持吳江電臺(tái)《七色花》節(jié)目，多次連線播報(bào)新聞；我校從2008年連續(xù)4年參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)成績(jī)一直名列前茅，多次受到軍訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)的表彰；我校張軍老師《潤(rùn)物無(wú)聲樹良材》獲2011吳江市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂(lè)等好事層出不窮；校園內(nèi)主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生多了；見(jiàn)面主動(dòng)跟教職工行禮問(wèn)候多了；同學(xué)之間互助互愛(ài)、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見(jiàn)了，學(xué)生中說(shuō)臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語(yǔ)多了；課余時(shí)間貪玩學(xué)生少了，愛(ài)讀書的學(xué)生多了。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的良好氛圍。教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真正的教育內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。讓每位同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生 活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是我們教育的最終歸宿，愿習(xí)慣養(yǎng)成教育在思進(jìn)小學(xué)這片沃土上生根、開花、結(jié)果。三、不足與展望各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這方面我們也才剛剛起步，還存在很多的不足，今天感謝市婦聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，請(qǐng)多提寶貴的意見(jiàn)。結(jié)束時(shí)我想用電視劇《渴望》主題歌的歌詞作結(jié)：悠悠歲月，欲說(shuō)當(dāng)年好困惑，亦真亦幻難取舍，悲歡離合都曾經(jīng)有過(guò)，這樣執(zhí)著，究竟為什么，漫漫人生路，上下求索，心中渴望真誠(chéng)的生活，困惑忘卻，留下真情從頭說(shuō)，相伴人間萬(wàn)家燈火，故事不多，只是宛如平常一段歌。好，我的報(bào)告完了，再次感謝大家！第四篇：東山中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報(bào)材料湛江開發(fā)區(qū)2014年中小學(xué)生 行為規(guī)范養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就精彩人生湛江開發(fā)區(qū)東山中學(xué)德育為一切教育之本，是教育內(nèi)容的生命所在。在孩子品德形成的過(guò)程中，有兩個(gè)決定因素：一是道德信念；二是道德習(xí)慣。而良好的道德習(xí)慣的形成是品德培養(yǎng)的重要目的。加強(qiáng)未成年人行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是未成年思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”的教育是德育工作中一個(gè)不可忽視的內(nèi)容。自辦學(xué)以來(lái)，我校就立足校情，把“堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)校的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個(gè)方面與大家交流。一、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育勢(shì)在必行加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是實(shí)施素質(zhì)教育的需要良好素質(zhì)教育已經(jīng)呼喊了許多年，但是從我們國(guó)家教育發(fā)展的歷程來(lái)看，改革開放以來(lái)，尤其是近十年來(lái)，由于應(yīng)試教育的極端化導(dǎo)向和人們價(jià)值觀的混亂，我們的教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題，造成了“滿是知識(shí)而無(wú)心靈”的教育。偏面追求升學(xué) 率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒(méi)有了活動(dòng)、沒(méi)有了歡笑、沒(méi)有了朗朗的讀書聲，枯燥無(wú)味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。我校多開展一些有益活動(dòng)，把這些活動(dòng)作為行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是提高國(guó)民素質(zhì)的需要1868年，英租界在位于黃浦江與蘇州河交匯之處的外灘上，建起上海開埠以來(lái)的第一座公園。園內(nèi)，樹木成蔭，草坪碧綠，滾滾浪濤拍打在鐵欄之下，美不勝收。然而，這座公園，在中國(guó)的土地上，卻只對(duì)外國(guó)人開放，甚至豎起“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌子，成為中華民族備受帝國(guó)主義欺凌的標(biāo)志性記憶。那么，租界當(dāng)局究竟是為什么要將華人拒之門外呢？其實(shí)，開園之初，中國(guó)人還是可以進(jìn)去游玩的，直到1885年才貼出告示，稱：“中國(guó)人與帶狗者不得入內(nèi)”，后來(lái)又演化成“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌子。時(shí)任輪船招商局總辦的洋務(wù)派名人唐廷樞，氣憤不過(guò)，曾為這事專門質(zhì)問(wèn)租界工部局，工部局的答復(fù)是：“因?yàn)橹袊?guó)人太沒(méi)有公德，痰隨地亂吐，花隨手亂折，小孩子到處大小便，其他如瓜子殼呀、香蕉皮呀，散布滿地，所以我們就掛起“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)的牌子”原來(lái)，問(wèn)題的根源，居然出在我們自已身上！關(guān)于中國(guó)人不守公德的行為，歷史上有，現(xiàn)在也是比比皆是：北大教授葛曉音說(shuō)，在日本的地鐵里，中國(guó)游客總是沒(méi)有排隊(duì)候車、先下后上的習(xí)慣；日本人乘車或在飯店里吃飯時(shí) 很少大聲喧嘩，但中國(guó)游客卻喜歡成群結(jié)隊(duì)地大聲談笑；還有，在旅游途中走累了，我們的同胞會(huì)席地而坐，旁若無(wú)人。北大校長(zhǎng)許智宏說(shuō)：“作為中國(guó)人，看到同胞在國(guó)外的表現(xiàn)，太令人傷心了?！彼f(shuō)，有些同胞系著領(lǐng)帶，把襯衣穿在褲腰外面，背著雙手，邁著四方步在國(guó)外逛街；在飛機(jī)上，中國(guó)游客總是等不及飛機(jī)停穩(wěn)了就起身打開行李箱，既不安全，又不禮貌。許校長(zhǎng)說(shuō)：“1979年，他第一次到倫敦時(shí)，發(fā)現(xiàn)人們?cè)诠矆?chǎng)所講話的聲音特別低，并且“謝謝”、“對(duì)不起”常掛在嘴邊；但是直到今天，如果你在國(guó)內(nèi)與同事或家人之間凡事說(shuō)“謝謝”，有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得很不正常。至于隨手丟垃圾、隨地吐痰的壞習(xí)慣更是數(shù)不勝數(shù)。冰凍三尺，非一日之寒，文明素質(zhì)的養(yǎng)成，需要幾代人的不懈努力