【文章內容簡介】 知道，作為黃磷生產的尾部環(huán)節(jié)在現有的情況下，必須在二次回收上下功夫，才能達到節(jié)能降耗的目的。為了充分利用尾氣提高黃磷回收率，他從放空管開始對所有尾氣管道進行疏通、清洗以保證尾氣最大容量通過管道，使回收槽控制在最佳回收狀態(tài)。回收槽在使用一段時間后，槽內磷泥經過循環(huán)加溫、反復漂洗后就會沉積成為大量的又干又結的黃泥巴，占據有限的空間，如不及時清洗就會導致一些富磷泥未及回收就順循環(huán)水流失。以前正常生產時對回收槽是一星期清理一次，為了不流失一克黃磷，．．．帶領精制班全體班員平均兩天對回收槽清理一次。清理回收槽的工作凡是從事過黃磷生產的人都知道有多苦，而他為了愛護他的班員自己總是身先士卒在受磷槽內一干就是一個多小時，憑著對工作的熱愛，經過他們的辛勤努力和不懈摸索，回收效果明顯提高平均每月增加產量21噸，，不僅使產品消耗保持在最佳控制范圍，而且最大限度地減少了磷泥損失，進而使公司整體經濟效益得到有效提高。．．．還在加強制度管理的同時狠抓班風建設，良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班組是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。而班風的建設就是靠完善的制度來完成和落實的。精制班的班長深諳這個道理，他結合班組的實際情況，建立了一系列班組獎懲制度，從勞動紀律的管理到安全、質量的管理，從班中記錄的填寫到班后班組會議的召開，他都嚴格按制度來執(zhí)行，對事不對人，不講人情觀、面子觀。正是有了鐵的紀律，才能帶出這樣一群精兵強將。在班組管理方面，從不獨攬大權，充分發(fā)揮民主管理作風，凡事以制度服人，在工資、獎金的分配上，也嚴格按規(guī)章制度執(zhí)行，使班上職工獎得高興，罰得明白。另外，在生活中也時刻關心班上職工的疾苦，經常到困難職工家走訪，了解職工的思想動態(tài)，使他們放下包袱，輕松上崗。在班組民主管理方面，充分調動職工的主觀能動性，利用每月召開一次的班組會議，鼓勵職工暢所欲言，獻計獻策，增強了職工對班組事務的關注和責任感。同時還積極采納職工對班組建設和安全質量管理的好辦法、好建議，增強了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使班組管理水平得到不斷的提高。好范文版權所有2005年，．．．同志在神農架分廠所作的成績是有目共睹的，由于他的勤奮踏實、愛崗敬業(yè)，配合分廠領導狠抓消耗控制、技術改造，帶領一支優(yōu)秀的精兵強將，在條件極其艱苦的情況下取得了卓越的成績，保證了今年公司下達的生產任務的完成，為公司和分廠的生產經營作出了較大的貢獻。第三篇：愛崗敬業(yè) 甘于奉獻愛崗敬業(yè)甘于奉獻科右前旗巴拉格歹中學于紅1994年7月參加工作。從事教育工作二十余年來我始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，勤勤懇懇用心做事業(yè)，用愛做教育。自參加工作以來始終以一個教師的標準嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，所教班級的成績總是名列前茅，擔任班主任深受學生喜愛，所帶的班很快形成了良好的學風和班風，班主任工作成績顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。多次獲得校級、旗級及盟級的表彰?，F將典型事跡總結如下：一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)我愛校如家，愛崗敬業(yè)，我總是把工作放在第一位，總是把更多的時間花在學校和學生身上，幾乎每天都是最早到辦公室、教室和學生宿舍，第一時間對學生進行全面的了解，每天都對學生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。三、尊重關愛學生，做學生的良師益友愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，我注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。在班主任工作中，我真正做到尊重、關愛每一個學生。作為班主任，我把學生當作自己的子女，不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達了無微不至的關懷。一旦知道有學生生病，我就及時了解學生的病況并聯(lián)系家長，經家長同意后，迅速帶學生到鎮(zhèn)醫(yī)院治療。我的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。四、注重培養(yǎng)學生的自我管理能力班干部是班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。作為班主任，我信任班干部，放手讓他們開展工作，并加以指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、團隊活動等，我都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，做好自己的工作。積極鼓勵，