【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)也不難看出我國(guó)的文字教育方面的缺陷。國(guó)家管得不嚴(yán)，自然出現(xiàn)的錯(cuò)誤就多，出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)人管，錯(cuò)別字現(xiàn)象也就自然而然愈演愈烈?，F(xiàn)在街邊小攤?cè)諠u紅火，錯(cuò)別字也就在其中悄然而生。如：夜宵的“宵”寫(xiě)成“肖”、倉(cāng)庫(kù)的“倉(cāng)”寫(xiě)成“仺”等等。最常見(jiàn)的就是家庭的香蕉的“蕉”寫(xiě)成“焦”。這樣的情況出現(xiàn)，大大地顯出我們長(zhǎng)沙人的文化水平、文化素質(zhì)有多不好，給我們長(zhǎng)沙人狠狠地丟了面子。尤其在加入了世貿(mào)后，來(lái)長(zhǎng)沙旅游的外賓越來(lái)越多，所謂家丑不可外揚(yáng)，給外國(guó)人看到了有失長(zhǎng)沙的形象?，F(xiàn)在長(zhǎng)沙正在大面積地整修，到處都修得漂漂亮亮的，可怎么就沒(méi)想到要修修長(zhǎng)沙人的文化素質(zhì)呢？光外觀好有什么用，還不是金玉其外，敗絮其中。在此，就這個(gè)問(wèn)題我提幾點(diǎn)意見(jiàn)：有關(guān)部門(mén)組織小隊(duì)注意錯(cuò)別字問(wèn)題，并且定期進(jìn)行檢查；多組織文字培訓(xùn)班，爭(zhēng)取讓錯(cuò)別字不出現(xiàn)；加強(qiáng)對(duì)街邊小攤的管理，對(duì)錯(cuò)別字現(xiàn)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P；群眾自覺(jué)，發(fā)現(xiàn)后監(jiān)督檢舉揭發(fā)；各中小學(xué)可組織有關(guān)于錯(cuò)別字的主題活動(dòng)，多讓學(xué)生自己組織。我認(rèn)為僅僅是上述幾條還是不夠的，最重要的是有關(guān)部門(mén)的管理和群眾的自覺(jué)。現(xiàn)在的中國(guó)是正在發(fā)展中的國(guó)家，而湖南還算不上是重點(diǎn)城市，長(zhǎng)沙雖然是省會(huì)城市，可仍須改進(jìn)，有句話說(shuō)得好：沒(méi)有最好，只有更好。中國(guó)亦是如此，湖南亦是如此，何況長(zhǎng)沙這個(gè)還正在起跑線上的城市呢？最近幾年長(zhǎng)沙正在飛速變化，眼看就要成功了，千萬(wàn)不要在最后關(guān)頭功虧一簣，所以我希望有關(guān)部門(mén)能夠重視比較嚴(yán)重的錯(cuò)別字現(xiàn)象，多加強(qiáng)管理。如果可以，希望能夠采納在下提供的并不是很完美的，但是卻經(jīng)過(guò)在下再三思考而醞釀出的意見(jiàn)！小議熒屏錯(cuò)別字語(yǔ)文是感動(dòng)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美,是一種思考后的蛻變,彷徨后的歷練,博采后的驚羨,重塑后的經(jīng)驗(yàn)。這是魯迅說(shuō)的一句話，但是在現(xiàn)今社會(huì)中也不見(jiàn)得全對(duì)，因?yàn)闊善林械某鲥e(cuò)率大大超越了你的想象！“我搞了一輩子的語(yǔ)文，現(xiàn)在怎么聽(tīng)不懂也看不懂中文了呢？”這是中山大學(xué)的一位教授發(fā)出的感慨。是呀，隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國(guó)，這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上、廣告上??錯(cuò)別字處處可見(jiàn)。當(dāng)你和朋友閑逛大街時(shí)，忽然幾個(gè)錯(cuò)別字出現(xiàn)在你們眼前,你們的心情會(huì)怎樣？食雜店的小黑板寫(xiě)著：“白灑，啤灑，經(jīng)營(yíng)各種灑。”；水果店門(mén)口掛著“賣(mài)之麻香焦、青萍果??”；停車場(chǎng)墻上印著“仃車廠”你看到這幾則告示，可能會(huì)開(kāi)懷大笑，也可能產(chǎn)生某種聯(lián)想?？墒钱?dāng)對(duì)外世界還沒(méi)有任何免愈力的兒童來(lái)講又會(huì)怎樣呢？在影視中，廣告是必不可少的，然而有很多的“隱形炸彈”就藏在其中！比如蚊香廣告上的“默默無(wú)蚊”；美容店的“我型我塑”；摩托車的“騎樂(lè)無(wú)窮”等等。我們這一代人接受的都是正統(tǒng)的語(yǔ)文教育，都是做著辨別錯(cuò)別字的選擇題長(zhǎng)大的，可到如今卻越來(lái)越搞不懂這個(gè)世界了。網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)錯(cuò)別字滿天飛，廣告語(yǔ)中運(yùn)用別字甚至成了時(shí)尚：“你這銀(人)特好，偶(我)好喜歡你哦?！薄ⅰ熬歪u（這樣）子8（吧）”、“這是蝦米（什么）呀？”漸漸地，我們開(kāi)始習(xí)慣并純熟地運(yùn)用錯(cuò)字，甚至覺(jué)得索性將錯(cuò)字“轉(zhuǎn)正”??從一方面看，這些“新新語(yǔ)言”也充分展示了我國(guó)豐富的語(yǔ)言文化，讓大家一目了然，省時(shí)，省力，又何樂(lè)而不為呢？但是在另一方面看來(lái)負(fù)面影響的確很大！不僅誤人弟子，而且久而久之有些成語(yǔ)也會(huì)被遺忘！再例如：比喻詞——好像。在語(yǔ)文書(shū)上，好像的像是有單人旁的，而在電視機(jī)前影視片上出現(xiàn)的卻都為“好象”這使小學(xué)生們百思不得其解。然而，堅(jiān)決捍衛(wèi)漢字尊嚴(yán)的人們坐不住了，他們要向錯(cuò)別字和寫(xiě)錯(cuò)別字的人宣戰(zhàn)！這幾個(gè)事例只不過(guò)是微不足道的，而更多的錯(cuò)別字還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。讓錯(cuò)別字消失吧！否則帶來(lái)的影響以及麻煩便會(huì)愈益增多，困擾我們的生活。為了我們的生活，讓我們共同努力，將錯(cuò)別字消滅吧！快把這場(chǎng)大火被撲滅吧！！小議熒屏錯(cuò)別字隨著時(shí)間的流逝，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化漸漸大眾化，成為中華人民引以為豪的古文明。電視里，大街上，中國(guó)古代文明成了一道亮麗的風(fēng)景線，也成了最吸引人的一種文化。但是，在巧用文明的同時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)有些廣告，滾動(dòng)新聞，電視劇中的一些情節(jié)，都有出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。就如咳嗽藥品的廣告，故意將“刻不容緩”寫(xiě)成“咳不容緩”；再如蚊香廣告，將“默默無(wú)聞”寫(xiě)成“默默無(wú)蚊”??對(duì)于這種濫改錯(cuò)字的“文化”，我持兩種態(tài)度：能將成語(yǔ)融入到生活與謀利中的確是一種標(biāo)新立異，但為了抓人眼球兒濫用成語(yǔ)，就成了對(duì)古典文化的一種埋沒(méi)，一旦有一種廣告利用這種新穎，其它廣告也會(huì)紛紛效仿，時(shí)間一久，所有公共場(chǎng)所都將布滿這種錯(cuò)別字，而再這種渲染下生活的人都將學(xué)會(huì)并熟知這類“文化”，不久，中國(guó)的古典成語(yǔ)就會(huì)銷聲匿跡。美國(guó)的一個(gè)名牌企業(yè)，將產(chǎn)品的商標(biāo)制作交給一個(gè)印刷廠，這一費(fèi)用高達(dá)幾千萬(wàn)美金，不幸的是，由于設(shè)計(jì)者語(yǔ)文功底不深，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，導(dǎo)致商標(biāo)全部作廢，企業(yè)損失幾千萬(wàn)，印刷廠則在企業(yè)中失去威信，最終倒閉?；蛟S，發(fā)明這種錯(cuò)別字的人不過(guò)是想從中某些利益，去改造他的生活，但這種“文化”是否能被所有人認(rèn)可呢？我不敢肯定，原因是：這么做雖然吸引了許多人的目光，但是他們卻為了謀利將這種“文化”“發(fā)揚(yáng)光大”，卻置根本文化于不顧，顯然有些理屈。這種“文化”使青少年，尤其是剛剛接觸成語(yǔ)的學(xué)生被誤導(dǎo)，這些錯(cuò)別字在學(xué)生的心里深深烙下了痕跡，這種錯(cuò)誤很可能會(huì)影響一個(gè)人的一生，甚至?xí)?dǎo)致失敗。試想，如果中央電視臺(tái)出現(xiàn)了錯(cuò)別字，人們很有可能就此對(duì)電視失去信賴，中央電視臺(tái)的權(quán)威也很有可能在人們的心中一落千丈。因此，我們要堅(jiān)持宣傳改正錯(cuò)別字，高考要求明文規(guī)定：凡有錯(cuò)別字，務(wù)必扣分。同時(shí)，我建議 錯(cuò)別字的這種現(xiàn)象應(yīng)在法律上有明文條令：在做廣告之前，必須要有法律的保護(hù)，否則將受到法律，社會(huì)，人民的嚴(yán)厲制裁。并且，我們也應(yīng)堅(jiān)決抵制熒屏錯(cuò)別字：錯(cuò)別字的廣告我不看；錯(cuò)別字的商品我不買(mǎi)；看見(jiàn)公共場(chǎng)所上的錯(cuò)別字要堅(jiān)決主動(dòng)地改正。我希望，在我們的社會(huì)，生活，熒屏中能夠消除錯(cuò)別字，不使它影響學(xué)生未來(lái)的生活，使我們身邊的“污染”少一些，清新多一些，使中國(guó)的文化繼續(xù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。小議熒屏錯(cuò)別字漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，迄今已有三千四百多年的歷史，是世界上最古老的文字之一。漢字也是世界上使用人口最多的文字。它代表了我國(guó)古代人民的智慧和我國(guó)悠久的歷史文化，是我國(guó)豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。就在今天，漢字也是我們身邊不可缺少的一部分。從古到今，漢字經(jīng)歷了許多演變。從甲骨文﹑金文到隸楷行草，再到我們今天使用的宋體，漢字從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)變化。這么多種漢字引發(fā)的問(wèn)題就這樣來(lái)了：無(wú)論是熒屏上，還是大街小巷中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些繁體字或一些不規(guī)則字體，屢見(jiàn)不鮮，甚至錯(cuò)別字。那么，我們就要問(wèn)了：是什么原因?qū)е聺h字的胡亂使用呢？我們又該怎樣解決呢？打開(kāi)電視，無(wú)論是曲折動(dòng)人的電視劇還是一些賞心悅目的歌舞類節(jié)目，錯(cuò)別字的“倩影”總是隨處可見(jiàn)。在這些錯(cuò)別字中，見(jiàn)得最多的要屬“大象”的“象”，因?yàn)樗偸潜粍e人把它和“好像”的“像”搞混。因此，在一些公開(kāi)場(chǎng)合，往往和“好”一起露面的是“象”，而不是“像”。是因?yàn)殡娨暸_(tái)工作的叔叔阿姨們粗心大意弄錯(cuò)了？還是他們不會(huì)寫(xiě)？如果是前者，那電視臺(tái)工作人員粗心的幾率太大了，顯然不可能；可如果是后者，那就更不可能了，大家都知道，電視臺(tái)的招聘是很嚴(yán)格的，不會(huì)寫(xiě)的人壓根都不用去嘛！我認(rèn)為，原因只可能是一種——那就是追求潮流。大家知道，在港澳臺(tái)，人們使用的文字是繁體中文。自上世紀(jì)末，港澳臺(tái)地區(qū)的“追星熱”傳入大陸，便迅速地傳播，隨之而來(lái)的便是繁體中文。大家看看，許多唱片底下的歌詞都是繁體字，有的還是不規(guī)范的繁體字。偏偏有的人又不懂繁體字，于是就開(kāi)始了“創(chuàng)字”，搞出一個(gè)“四不像”，最后越來(lái)越荒唐??然而，走在大街上，東邊是“不剪不散”；西邊是“理髪”；前面一個(gè)“照像”；后邊一個(gè)“默默無(wú)蚊”。另外，像“自行車仃放處”﹑“打玖” ﹑“水電安裝” ﹑“騎樂(lè)無(wú)窮” ﹑“有口皆杯” ﹑“食全食美” ﹑“讟書(shū)是?！?﹑“來(lái)頓飯”??這樣的廣告語(yǔ)多的更是沒(méi)法說(shuō)。那次，小姨的理發(fā)店開(kāi)業(yè)了。我前去參觀，發(fā)現(xiàn)她店的招牌是“一剪鐘情”，便告訴她寫(xiě)錯(cuò)了。小姨頭也不回地說(shuō)：“這叫‘潮流’，流行懂不懂?。窟@樣才顯示出我店的個(gè)性來(lái)！”沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在追求所謂的“潮流”亂改成語(yǔ)，在錯(cuò)誤使用漢字里面占的比例很重。開(kāi)店者一般是“80后”的，也就圖個(gè)新鮮。他們認(rèn)為：這些亂改成語(yǔ)根本就是無(wú)關(guān)緊要的，又不會(huì)損害誰(shuí)的利益，反而吸引顧客的眼球，而且認(rèn)為這樣挺“酷”，不落伍，永遠(yuǎn)走在別人的前面。那這樣真的能使店里的生意更好嗎？無(wú)獨(dú)有偶，不僅是在城市，在鄉(xiāng)村上仍然可見(jiàn)錯(cuò)別字的蹤影。那年放假，我回老家去探望爺爺奶奶，剛好遇到爺爺給書(shū)記寫(xiě)信，我發(fā)現(xiàn)爺爺把凡是言字旁都用漢字“言”代替。難道爺爺也懂追求潮流？何況給上級(jí)寫(xiě)信時(shí)很嚴(yán)肅的。我不解，便問(wèn)爺爺。爺爺笑著回答：“呵呵，我小時(shí)候沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，爸爸只教我認(rèn)得幾個(gè)字，那是新中國(guó)還沒(méi)成立，我們都是寫(xiě)的繁體字，到現(xiàn)在我還改不過(guò)來(lái)呢！”哦，原來(lái)如此。可不是現(xiàn)在都在搞“掃盲工作”嗎？怎么爺爺沒(méi)有被“掃”呢？看到這兩種情況，我想問(wèn)：漢字受法律的保護(hù)嗎？答案是肯定的。簡(jiǎn)體漢字已經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)；而繁體字與簡(jiǎn)體漢字只是比畫(huà)不相同，其讀音字義完全相同，因此也是受法律保護(hù)的。那么那些人隨意亂用漢字豈不違法？我國(guó)在這一條上目前還沒(méi)有明確的規(guī)定，但按以上推測(cè)，的確如此。這說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題呢？一是有關(guān)部門(mén)管理不嚴(yán)，再加社會(huì)風(fēng)氣不雅，使得一些“追求潮流者”不正確使用漢字；二是我國(guó)的“掃盲”工作做的還不是很徹底，致使一些農(nóng)村中老年人沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)。我國(guó)《刑法》明確表示：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利。所以，希望政府以后在這方面加把力，用知識(shí)和科學(xué)去創(chuàng)造新的生活。為了我們的社會(huì)更加和諧；為了我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)；為了我們的生活更加美好，請(qǐng)正確使用漢字。正確使用漢字，不僅僅是文明的表現(xiàn)，也是對(duì)漢字這個(gè)走過(guò)多少風(fēng)雨的老人的尊重，更是對(duì)中華人民共和國(guó)公民責(zé)任的一種體現(xiàn)！第二篇：漫游語(yǔ)文世界作文指導(dǎo)漫游語(yǔ)文世界作文指導(dǎo)文題1：我在學(xué)到了語(yǔ)文提示一：將題目補(bǔ)充完整，如“報(bào)刊上”、“游戲中”、“電腦里”、“外語(yǔ)課上”……還可以是其他，補(bǔ)充內(nèi)容自己確定。提示二：語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你一定在除語(yǔ)文課之外的日常生活中，有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。寫(xiě)這樣的文章，可以放開(kāi)手腳，選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫(xiě)。但選擇什么內(nèi)容，則需要一定的技巧。一般說(shuō)來(lái)，提示中的都是我們熟悉的，如“報(bào)刊上”、“游戲中”、“電腦里”更容易被鎖定。而更高明一些，生活面寬一些，有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，則會(huì)從一般人不易注意到的，如“市場(chǎng)里”、“店門(mén)的招牌上”、“網(wǎng)吧里”、“山林中”等角度入手，這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌。提示三：這道作文題關(guān)鍵字眼是“學(xué)到了”，要寫(xiě)清楚在非語(yǔ)文課中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)了語(yǔ)文能力。要本著生活處處有語(yǔ)文的思想，謹(jǐn)防寫(xiě)成如何運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，也不能寫(xiě)成通過(guò)某節(jié)課、某件事懂得學(xué)好語(yǔ)文的重要性，更不能將“學(xué)到語(yǔ)文”與學(xué)到某些做人的道理混為一談。文題2：“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示提示一：審好題是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，我們可以采用抓住關(guān)鍵詞的方法來(lái)把握寫(xiě)作要點(diǎn)。“生活處處有語(yǔ)文”中的“處處”實(shí)際上是說(shuō)明了取材的范圍，“處處”就是到處的意思，它包括更廣闊的范圍，可以說(shuō)生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等，都可以成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的語(yǔ)文資源?！皢⑹尽本褪且笞髡邔?xiě)出自己獨(dú)特的感悟，通過(guò)走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，親近自然，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感悟語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的美。提示二：從表達(dá)方式上來(lái)看，作者要處理好記敘、議論和抒情的關(guān)系，寫(xiě)“生活處處有語(yǔ)文”部分應(yīng)該采用記敘的表達(dá)方式，而“給我的啟示”部分應(yīng)該采用議論和抒情的表達(dá)方式。在寫(xiě)作過(guò)程中要知道記敘是議論、抒情的基礎(chǔ)和前提條件，議論、抒情是在記敘上的深化和升華。記敘要注意選材面的廣度，議論、抒情是要注意點(diǎn)的深度挖掘。要恰當(dāng)、合理地運(yùn)用多種表達(dá)方式。提示三：寫(xiě)好這類題目還要求作者要有豐富的語(yǔ)文知識(shí)的積累。比如從電視劇、電影、評(píng)書(shū)、小品、相聲、戲劇、歌詞、報(bào)刊等中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要把學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái)，作為今后寫(xiě)作的材料；又比如從街談巷議、各色人等的談話、大街小巷的招牌、廣告等等中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也要做好積累工作。如果沒(méi)有一定的語(yǔ)文知識(shí)積累，即使你文筆再好，也是“巧婦難為無(wú)米之炊”。所以說(shuō)社會(huì)是語(yǔ)文的大課堂，語(yǔ)文無(wú)處不在，生活是語(yǔ)文能力培養(yǎng)的源頭活水，“一切生活皆語(yǔ)文”。語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，要讓學(xué)生多接觸自然、多接觸社會(huì)，把“生活”引進(jìn)課堂，把學(xué)生推向“生活”，將小課堂與大社會(huì)緊緊聯(lián)系在一起，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)煥發(fā)出生命的活力?！鞠嚓P(guān)資料】學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本。(呂叔湘)要當(dāng)我的研究生，我建議只考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，而且要先考語(yǔ)文。語(yǔ)文不及格，數(shù)學(xué)考得再好也不要。（蘇步青）語(yǔ)文的外延與生活的外延相等。（華特）【例文1】我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文語(yǔ)文全方位地滲透進(jìn)我們的生活中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑也多了起來(lái)。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是最好的老師。而電腦游戲就是我的一大興趣，不瞞你說(shuō)，我在玩游戲中也可以學(xué)到語(yǔ)文。對(duì)于文字量比較大的有劇情的游戲，我最大的受益是認(rèn)識(shí)許多字，而且通過(guò)這中途徑認(rèn)識(shí)的字，還記得格外牢固。以前玩《三國(guó)志》，軍政中有一項(xiàng)指令叫“徵兵”，這個(gè)“徵”字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)有難度。然后大家一起討論時(shí)各種名詞出現(xiàn)了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是眾說(shuō)紛紜。這時(shí)我們才翻開(kāi)字典，才知道那個(gè)字念“zhēng”。想也可笑，如果我們?cè)谧鲩喿x時(shí)看到這個(gè)字，誰(shuí)會(huì)有興趣去查字典，也許在我們口中它還是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后這個(gè)字我記得很扎實(shí)，這可不像以往忘性大的我呀！四大名著是中學(xué)生必讀篇目，但大家手中的不是小人書(shū)就是連環(huán)畫(huà)，看來(lái)文言文還是很有威力的。我認(rèn)為其中《三國(guó)演義》本來(lái)十分吸引人，可如果直接讀原著仍會(huì)敗在文言文之下。這時(shí)我玩起了游戲，相比之下游戲更讓我容易接受，不一會(huì)，我出現(xiàn)了疑問(wèn)：吳國(guó)的周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎么會(huì)被氣死呢？于是我立即翻出了《三國(guó)演義》，顧不得難懂的文言文，各類工具書(shū)也“上陣”，頗有“打破沙鍋問(wèn)到底”的架勢(shì)，結(jié)果一口氣讀完了赤壁之戰(zhàn)那部分。也許不玩游戲就不