【正文】 要說稱地球的怪人是英國著名的物理學家卡文迪許，他利用一根木棍和兩。電子稱能稱上百噸的東西，但在古時沒有很大的稱時，要稱很重的東西毫無辦法了，可是三國時，曹操的兒子曹沖，小小年紀，能想出辦法稱出大象的重量，難能可貴，他的聰明才智，一直在人民心中流傳千古。9)人教版七年級上冊二單元作文：我的理想我們天天都要和稱打交道，買東西要用稱稱。在讀報刊中，我學到了許多在一般刊物中所無法學到的知識。我真感謝媽媽的教導方法，使我考試時得了一百分。記得有一次，我讀新報中的“邯鄲民間故事”，這其中講到西門豹治鄴的故事，我不認識“鄴”這個字，于是我問媽媽：“媽媽，這個字念什么？”媽媽說：“自己查！”我不情愿地查了一下字典，知道它念“y232。”我也美滋滋地說：“謝謝爸爸，我今后一定繼續(xù)努力，寫出更好的文章！”在讀報中，不光要讀作文，還要讀故事。我想：“我為何不借用這樣的表達方式來表達我心目中的偶像呢？”于是，我擦去淚跡，寫了一篇《千年寒夢》這樣的文章，讓爸爸看。而爸爸在看電視報，我也跟著看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名為《千年寒夢》的文章，寫的是想象作文。另一方面可以看一看評語，學會品味別人的作文，可以看出別人文章的優(yōu)缺點，這樣也能提高寫作水平，還可以提高閱讀能力，豈不是兩全齊美。(上海世紀出版集團周刊)8)人教版七年級上冊二單元作文：我從報刊中學到了語文報刊中大多是文字，在其中一定可以得到寶貴的語文知識。(太平洋保險公司)，奇?zhèn)鞴沤瘛?溫斯頓香煙廣告)的確牙膏本身有很好的防腐作用。(南昌草珊瑚牙膏廣告)上述四例都采用押韻的方式，強調(diào)商品的特點、品牌、功能，使人過目不忘。(江西綠茶廣告)家有凱歌，人人歡樂?！澳肴タ诔魡幔空堄梦骱栏?！”(牙膏廣告)“您工作累了吧？請喝杯茶，醒醒腦，提提神吧！”(茶葉廣告)“您愿俯瞰穿洋過海的壯觀嗎？請乘坐上海至東京的波音707客機！”(上海民航局廣告)全國首創(chuàng)，質(zhì)量優(yōu)良；色澤光亮，染色力強。外界事物的信息到達人的信息接受器官那里時，并不能暢通無阻地被接收，人總是有選擇地接收他想要接收的那部分信息，對于他不想接收的那些信息，則采取一種排斥態(tài)度，廣告，常常就屬于人們所排斥的信息中的一種。不但在聽(看)到廣告后會自然產(chǎn)生一種抗拒心理來抵制廣告，就是在聽(看)到廣告的那一剎那，他們也采取一種回避態(tài)度，充耳不聞或轉(zhuǎn)移開視線。廣告與聽(觀)眾的接觸是一種低水平的接觸。即使這一切都成功地達到了，他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節(jié)目，也只占有看電視人口的30%。認為教師雖然不一定能使學生接受他的觀點，但能保證學生都能聽到他的觀點，因為學生必須上課；而一個做廣告的人要花費大量的金錢，絞盡腦汁才能達到同樣的效果。當今做廣告的人，一般都感覺到最關(guān)鍵、最困難的問題，是如何接觸到他們試圖要施加影響的人。請享用?！娮⒁獾募记蓢庥幸伙嬍车辏T前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道：“不許偷看！”但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個究竟。一方面是宣傳的積極，包括皇冠牌在內(nèi)所有香煙都在禁止之列，而且態(tài)度堅決；另一方面是推銷的積極，皇冠香煙雖然也在禁止之列，但畢竟與眾不同，如果要抽的話是皇冠，給人以很大的誘惑力。如何解決這個矛盾呢？皇冠牌香煙的廣告詞可謂巧妙之極。曾記否？司馬遷堅守理想，雖受打擊，但氣節(jié)不改，作《史記》流傳千古；毛澤東堅守理想，雖道路坎坷，但夢想不變，終于建立起了新中國??或許，當人的第一縷陽光劃進生命，便有了理想??如細流，潺潺流淌，顫動的思緒隨著歲月滑動，涌起小小的愿望，是理想的起點??如陣雨，虛無縹緲，堅定的信念迎著風雨前進，激起人生的挑戰(zhàn)，是理想的過程??如暖陽，唯美明凈，心的顏色醉于太陽而愈發(fā)繽紛，演繹出閃亮的彩虹，是理想的終點??拾起理想的歷書，那些涌動的愿望，彈奏起生命最美的樂曲；那些搏擊風雨的過程，展開了生命強勁的羽翼；那些醉于暖陽的光陰，溫暖了生命如花的影子??風風雨雨，只為了實現(xiàn)理想的絢爛。不需要過多的鮮花與掌聲，無需華麗與感慨，只需要一顆堅守的心，堅守著理想，堅守著最初的夢，生命便會蛻其浮華而彰顯其厚重。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。其實，當時他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那里，都要很講究。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。好友又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。書生家離著兒遠，又沒有傘。誰知，下午就下起了傾盆大雨。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。在迫于無奈下，只好去“么托”維修所了。就像是在雜貨店里吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的“氣水”；摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統(tǒng)。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學習它??5)人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示“生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑒。學好語文有利于我們的學習和工作。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎(chǔ)。在宣傳保護環(huán)境的同時，還使我們學到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。生活中的語文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語言的優(yōu)美：賣春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語言的體現(xiàn)。生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。學好語文，不僅是要學好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。大家都看過廣告吧！一些保護環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。不要少于600字3)人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。要注意文體要求,不要寫成“四不像”作文。球賽經(jīng)過寫完之后,再談?wù)勗谶@堂課上的收獲。也可以是側(cè)面間接描寫刻畫,寫觀眾的反映,對手的表現(xiàn)。敘事時要生動、形象?？傊鶕?jù)話題提示的內(nèi)容不僅開啟了思路,也能確定寫作的具體內(nèi)容。大海教誨人們應(yīng)如何學會博大,寬容。根據(jù)話題的提示的內(nèi)容來看,我們可以寫網(wǎng)絡(luò)課堂,寫網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的巨大信息,人們利用互聯(lián)網(wǎng)速度快、信息量大等特點學到豐富的知識,做到資源共享。我想凡是能給人以知識、教育、陶冶性情、增長才干、得到鍛煉的地方,都可以稱之為課堂。比如語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理等具體課堂內(nèi)容。什么是課堂?課堂有狹義和廣義之分。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于600字。題目2這也是課堂走進網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注熱點,研究課題,參加競賽,服務(wù)社會,善待他人,學做家務(wù)??生活處處是課堂,這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長才干。脫離這堂課的教學內(nèi)容,去建造空中樓閣。從表達方式上來看,最好還是采用記敘、議論、抒情、描寫、說明相結(jié)合的多總表達方式,以記敘為主,畫龍點睛的議論、抒情。然后再寫這堂語文課的特點,當然對語文課的特點要抓住幾點有特色的地方進行精雕細刻。或是喜歡教師在教學中飽含深情,喚起我們的情感體驗,與課文中的情感交流,產(chǎn)生共鳴等等。也可以通過想像,把你理想中的語文課的框架勾畫出來,例如理想的語文堂課應(yīng)該是富有知識性抑或是具有趣味性、文學性的。讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧!【同步指導】題目1我喜歡這樣的語文課寫作提示:1:從寫作內(nèi)容上看,文章的寫作重點應(yīng)放在“這樣”上,“這樣的語文課”是指怎樣的語文課一定要寫清楚。在人生求學的這個知識海洋里。當你煩悶的時候,它會給你送上一縷清爽?！辈亮聊愕碾p眼,你會發(fā)現(xiàn),語文就在我們的身旁。在人際交往中,她成為人們交流的必要工具。語文好像一位出色的演員。語文好像一個家,時刻給人溫馨?！眳^(qū)區(qū)八個字,將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。語文好像一位自信的少女,時刻展現(xiàn)自信的光芒。在公園里,看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。語文似乎無處不在。記得從我剛上學的時候就認識了她,可是將近10年了,我卻從沒細心思索過。親眼看見日軍在中國的殺戮罪行,才使心靈尚且幼稚的我產(chǎn)生了與魯迅的共鳴,明白了他筆下的憤慨,也讓我被一種民族使命感包圍著??總之,盡管人們大肆批評電腦游戲,說它百害而無一利,但我依然相信,在游戲中確實讓我更貼近語文、學到語文。如果說只是知道些名人名事不免有些片面:親眼看到文天祥的寧死不屈,才真正明白了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”包含著的深深的愛國情感,才真正被他那種民族氣節(jié)深深折服。也許不玩游戲就不會激起我對讀原著的興趣,《三國演義》還不知要被封塵多久呢。我認為其中《三國演義》本來十分吸引人,可如果直接讀原著仍會敗在文言文之下。想也可笑,如果我們在做閱讀時看到這個字,誰會有興趣去查字典,也許在我們口中它還是念“微”、“徽”、“募”呢。然后大家一起討論時各種名詞出現(xiàn)了:“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等,真是眾說紛紜。對于文字量比較大的有劇情的游戲,我最大的受益是認識許多字,而且通過這中途徑認識的字,還記得格外牢固。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,興趣是最好的老師。語文教師要引導學生做生活的有心人,要讓學生多接觸自然、多接觸社會,把“生活”引進課堂,把學生推向“生活”,將小課堂與大社會緊緊聯(lián)系在一起,真正調(diào)動學生學習的積極性和主動性,發(fā)展學生的創(chuàng)造性,使語文學習煥發(fā)出生命的活力。如果沒有一定的語文知識積累,即使你文筆再好,也是“巧婦難為無米之炊”。比如從電視劇、電影、評書、小品、相聲、戲劇、歌詞、報刊等中學習語文,要把學到的知識積累起來,作為今后寫作的材料。要恰當、合理地運用多種表達方式。在寫作過程中要知道記敘是議論、抒情的基礎(chǔ)和前提條件,議論、抒情是在記敘上的深化和升華。“啟示”就是要求作者寫出自己獨特的感悟,通過走進生活,走進社會,親近自然,在生活中學習語文,感悟語文,發(fā)現(xiàn)語文的美。“生活處處有語文”中的“處處”實際上是說明了取材的范圍,“處處”就是到處的意思,它包括更廣闊的范圍,可以說生活有多廣闊,語文就有多廣闊。要本著生活處處有語文的思想,謹防寫成如何運用語文知識,也不能寫成通過某節(jié)課、某件事懂得學好語文的重要性,更不能將“學到語文”與學到某些做人的道理混為一談。而更高明一些,生活面寬一些,有創(chuàng)新意識的學生,則會從一般人不易注意到的,如“市場里”、“店門的招牌上”、“網(wǎng)吧里”、“山林中”等角度入手,這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌。但選擇什么內(nèi)容,則需要一定的技巧。提示二:語文無處不在,無時不有,你一定在除語文課之外的日常生活中,有過不少學習語文的經(jīng)歷。學會搜集材料、篩選材料和運用材料。【訓練要求】多角度地觀察生活,在豐富多彩的世界中追尋語文蹤跡。學會搜集和運用生活中的鮮活的語言。第三篇：漫游語文世界漫游語文世界【作文目的】充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系。看一篇游戲簡介，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于*作，做到這一點談何容易？這也需要有很高的文學水準。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內(nèi)。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多么賦有語文色彩?。‰?視其實在電視節(jié)目中，語文也有很多。是呀！樹葉一生都在為人類服務(wù)，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成“毛氈”；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來年做很好的肥料。我在生活中學到了語文語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限于書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的?？傊疚募扔形膶W性，又有啟發(fā)性，啟迪學生“重新審視語文，??發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。文章內(nèi)容充實，材料較豐富，言之有物，而不泛泛空談，樸實有華的文風值得我們學習。生活處處有語文，生活事事是老師。語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語文就有多廣闊。當你憂郁的時候，它會為你帶來一縷陽光；當你煩悶的時候，它會給你送上一縷清爽；當你不知所措時的時候，它會帶給你正確的答案。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧秘中??想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”??這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨?！眳^(qū)區(qū)八個字，將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；“鉆石恒久遠，一顆永流傳”言簡意賅，道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。語文好像一位自信的少女，時刻展現(xiàn)自信的光芒。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。語文似乎無處不在。記得從我剛上學的時候就認識了她，可是將近10年了，我卻從沒細心思索過。比如：“親眼看到文天祥的寧死不屈，才真正明白了‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’包含著的深深的愛國情感，才真正被他那種民族氣節(jié)深深折服；親眼看到李逍遙與趙靈兒痛苦地分離才明白了愛情是一種多么偉大的情感，從此不再納罕閱讀中的兒女情長；親眼看見日軍在中國的殺戮罪行，才使心靈尚且幼稚的我產(chǎn)生了與魯迅的共鳴，明白了他筆下的憤慨，也讓我被一種民族使命感包圍著??”這一段，運用排比句，既文采飛揚，又飽蘸情感，言之鑿鑿，叫人佩服。語文的外延等于生活的外延，作者緊緊抓住“從電腦游戲中學到了語文”這一中心