標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建工作總結(jié)匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-11-04 07:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育工作先進(jìn)集體。黨員受局級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)23人次，占在崗黨員的88%。我們的主要作法是：圍繞一個(gè)中心、優(yōu)化一個(gè)載體、堅(jiān)持六個(gè)突出：圍繞一個(gè)中心：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成效。優(yōu)化一個(gè)載體：“一樹、雙強(qiáng)、三爭先”。（樹科學(xué)發(fā)展理念；強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)、強(qiáng)工作能力；在提高教學(xué)質(zhì)量上爭先；在提高管理效能上爭先；在提高創(chuàng)新水平上爭先）堅(jiān)持六個(gè)突出：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)突出培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展能力黨的建設(shè)“先鋒工程”，突出發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用 和促進(jìn)黨員崗位立功學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)突出樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐意識(shí)文明生態(tài)和諧校園突出弘揚(yáng)和培植優(yōu)秀文化反腐倡廉突出自省自律和教育、制度、懲處并重機(jī)制構(gòu)建教育教學(xué)突出師生為本，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和高中達(dá)標(biāo)建設(shè)一、鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)一是重培訓(xùn)，形成謀發(fā)展、抓發(fā)展的自覺。黨政領(lǐng)導(dǎo)多次參加外地專題培訓(xùn)，參加黨委舉辦的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)輔導(dǎo)講座，黨建業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，收看中央黨校關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織輔導(dǎo)光碟。促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員能站在學(xué)校改革發(fā)展的高度思考問題，做出決策，推進(jìn)了學(xué)校整體工作上水平?？偩至x務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化和高中達(dá)標(biāo)督導(dǎo)驗(yàn)收對學(xué)校總體工作給與了較高的評(píng)價(jià)。二是講效能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。抓住廣大黨員、教師政治素質(zhì)和專業(yè)水平提升這個(gè)根本，完善考評(píng)機(jī)制，發(fā)揮多元評(píng)價(jià)作用，促使廣大黨員干部不斷完善提高自我，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，今年高考列森工第五，其中文科一考生成為牡林區(qū)狀元，理科一考生進(jìn)入總局第四。三是求和諧，構(gòu)建生態(tài)校園關(guān)系。一切從師生需要出發(fā)，尊重人、關(guān)心人、理解人，把教職工需要、家長要求，學(xué)生成長作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。給在外住宿生家長及業(yè)主發(fā)放安全告知書，全力張羅職工紅白事。倡導(dǎo)全員參加陽光體育活動(dòng)，定期給老師免費(fèi)體檢，得到師生員工及社會(huì)的好評(píng)。二、深入開展先鋒工程，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)一是進(jìn)一步落實(shí)新時(shí)期黨建工作的指導(dǎo)思想，把創(chuàng)先爭優(yōu)作為學(xué)校黨建工作全面開展的有力“把手”，把“六好”、“四帶頭”作為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)，把“一樹、雙強(qiáng)、三爭先”作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)有效載體，精心組織、周密安排，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。二是進(jìn)一步理順學(xué)校黨、政、工、團(tuán)等方面的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、致力發(fā)展，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作井然有序。并保持良好的態(tài)勢。三是進(jìn)一步健全了創(chuàng)先爭優(yōu)機(jī)制。建立了黨員責(zé)任區(qū)，黨員聯(lián)系群眾制度，形成了支部成員抓塊、黨小組長抓線、黨員包點(diǎn)（崗位）的格局，發(fā)揮了班子成員和廣大黨員在學(xué)校中心工作中的帶動(dòng)影響和示范作用。三、加強(qiáng)黨員教育管理，提高黨員素質(zhì)一是合理配置，達(dá)到各學(xué)年組有黨員，一方面在發(fā)展黨 員工作中，注重增加教學(xué)一線黨員比例，一方面教師分工時(shí)，將黨員教師配置到無黨員學(xué)年組?，F(xiàn)已實(shí)現(xiàn)學(xué)年組全部有黨員。二是對標(biāo)達(dá)標(biāo)，實(shí)行動(dòng)態(tài)考評(píng)，形成先進(jìn)氛圍。學(xué)校黨支部將黨員作用發(fā)揮同教育教學(xué)評(píng)估緊密結(jié)合，同黨員、干部評(píng)模晉級(jí)、同學(xué)生家長評(píng)價(jià)緊密聯(lián)系，促使黨員高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真努力做好工作。一線教師黨員制定了自身發(fā)展規(guī)劃，辦公室主任、政教主任、教研室主任、團(tuán)委書記一兼多職，做到多崗不失責(zé)，兼職不缺位。三是跟蹤問效，促使黨員不斷完善自我。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)一線、機(jī)關(guān)、后勤的黨員管理和教育，經(jīng)常同黨員談心、交流思想、商討工作。學(xué)校青年教師匯報(bào)課后，黨政領(lǐng)導(dǎo)參與聽、評(píng)課，充分體現(xiàn)了對青年教師成長的關(guān)懷與幫助，加強(qiáng)了對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。四是開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂優(yōu)質(zhì)示范課、轉(zhuǎn)變一個(gè)聯(lián)系對象、改善一名學(xué)困生、提一條合理化建議、寫一篇理論學(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)I(yè)性論文，引導(dǎo)教育黨員樹立一個(gè)黨員就是一面旗幟意識(shí)，堅(jiān)持保持先進(jìn)性，崗位立功做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)職工群眾獻(xiàn)身林區(qū)教育事業(yè)，黨小組長劉躍福，老黨員音樂教師焦德先等人結(jié)合新課改對校本教材開發(fā)的要求，積極搜
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