【總結(jié)】斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等.簡(jiǎn)寫:“斜邊、直角邊”或“HL”∠C=∠C′=90°AB=A′B′AC=A′C′(或BC=B′C′)B'C'A'ACB∴Rt△ABC
2024-11-26 18:54
【總結(jié)】羅家中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。?A
2024-11-06 17:28
【總結(jié)】課案(教師用)三角形全等的判定-----直角三角形全等的判定(新授課)【理論支持】本節(jié)課是依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)完成的,它體現(xiàn)了以下基本理念:,有意義的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)踐、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng).
2024-12-09 14:19
【總結(jié)】判定(3)教學(xué)目標(biāo)?。?HL,角的平分線性質(zhì)和判定定理來(lái)解題?;貞浺幌?角的平分線上的點(diǎn)到_________的距離相等。?到__________的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。?要證明一個(gè)點(diǎn)在一個(gè)角的平分線上,只要證明這個(gè)點(diǎn)到_________距離相等。;老莊家老莊家
2025-08-16 02:17
【總結(jié)】ACBB`C`A`①邊邊邊(SSS)④角角邊(AAS)③角邊角(ASA)②邊角邊(SAS)ACBB`C`A`ACBB`C`A`ACBB`C`A`兩個(gè)三角形全等的識(shí)別方法:三角形全等的判定?想一想:?
2025-08-16 02:25
【總結(jié)】第2課時(shí)直角三角形全等的判定【知識(shí)與技能】能夠證明直角三角形全等的“HL”的判定定理,進(jìn)一步理解證明的必要性【過(guò)程與方法】進(jìn)一步經(jīng)歷用幾何符號(hào)和圖形描述命題的條件和結(jié)論的過(guò)程,建立初步的符號(hào)感【情感態(tài)度】進(jìn)一步掌握推理證明的方法,發(fā)展演繹推理能力【教學(xué)重點(diǎn)】能夠證明直角三角形全等的“HL”的判定定理
2024-12-09 12:44
【總結(jié)】第2課時(shí)含30°角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1章直角三角形30°角的直角三角形的性質(zhì)和應(yīng)用;(重點(diǎn)),初步了解轉(zhuǎn)化思想,并培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課舊知回顧問(wèn)題:回顧一下,上節(jié)課學(xué)了三角
2024-11-18 19:46
【總結(jié)】回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。?ABCBCAC
2024-11-21 21:56
【總結(jié)】回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于B,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。ABCBCACA
2024-11-12 02:30
【總結(jié)】第2課時(shí)含30°銳角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用復(fù)習(xí)引入首頁(yè)1、直角三角形的兩個(gè)銳角().2、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的().3、有兩個(gè)角()的三角形是直角三角形.一半互余互余21?用刻度尺測(cè)量含30°
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)(2)直角三角形全等的證明陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SSS).?公理:兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS).?公理:兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA).?推論:兩角及其中一角的對(duì)
2024-10-19 12:33
【總結(jié)】第2課時(shí)勾股定理的實(shí)際應(yīng)用1.熟練運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題;(重點(diǎn))2.勾股定理的正確使用.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入如圖,在一個(gè)圓柱形石凳上,若小明在吃東西時(shí)留下了一點(diǎn)食物在B處,恰好一只在A處的螞蟻捕捉到這一信息,于是它想從A處爬向B處,你們想一想,螞蟻怎么走最近?二、合作探究
2024-12-09 11:57
【總結(jié)】第3課時(shí)勾股定理的逆定理1.能利用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是否為直角三角形;(重點(diǎn))2.靈活運(yùn)用勾股定理及其逆定理解決問(wèn)題.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入古埃及人曾經(jīng)用下面的方法畫直角:將一根長(zhǎng)繩打上等距離的13個(gè)結(jié),然后如圖那樣用樁釘釘成一個(gè)三角形,他們認(rèn)為其中一個(gè)角便是直角.你知道這是什么道理嗎?
【總結(jié)】1.2直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第1課時(shí)勾股定理1.經(jīng)歷探索及驗(yàn)證勾股定理的過(guò)程,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想;(重點(diǎn))2.掌握勾股定理,并應(yīng)用它解決簡(jiǎn)單的計(jì)算題;(重點(diǎn))3.了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入如圖所示的圖形像一棵枝葉茂盛、姿態(tài)優(yōu)美的樹(shù),這就是著名的畢達(dá)哥拉斯樹(shù)
【總結(jié)】直角三角形第一章三角形的證明第2課時(shí)直角三角形全等的判定情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”.(難點(diǎn))2.會(huì)用直角三角形全等的判定方法“HL”判定兩個(gè)直角三角形全等.(重點(diǎn))SSSSASASAAAS舊知回顧:我們學(xué)過(guò)的判定三角形全等的方法
2025-06-15 03:56