【文章內(nèi)容簡介】 梳理正確的世界觀與人生觀，指導(dǎo)全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學(xué)校。（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。堅持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。學(xué)校按照公開透明、全面覆蓋、相對穩(wěn)定的原則，全面實行小學(xué)就近免試入學(xué)，按照上級部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序，保證小學(xué)入學(xué)和小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織開展多種興趣小組，活躍第二課堂活動，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。全面實行“防輟重點單位”管理制度。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管理、班級要全面加強(qiáng)班級管理，%，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。第三篇：控流保學(xué)方案控流保學(xué)方案碼市鎮(zhèn)控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：朱國卿副組長：蔣健林 吳堯歡 黎陶軍組 員：陳光琦、楊昌華、李榮勝、馬永生、莫宏彬、李華運(yùn)、胡志厚、吳光樂為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育。根據(jù)縣政府和縣教育局的有關(guān)規(guī)定結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況特制定我鎮(zhèn)“控流保學(xué)”實施方案。一、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營造社會氛圍每學(xué)年開學(xué)初（9月）為控流宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。二、控流保學(xué)實施責(zé)任追究制在全鎮(zhèn)廣泛開展“控流先進(jìn)個人”的評比活動。對在控流保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決。三、徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造心靈的樂園，使每個學(xué)生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動，增強(qiáng)學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。向社會承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”.絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名來評價學(xué)生的優(yōu)劣。四、關(guān)注“特困學(xué)生”對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，實施“雜費(fèi)減免制度”（一）、對于極端困難的學(xué)生由家長寫出書面申請，經(jīng)鎮(zhèn)、學(xué)校和學(xué)生所在村委會證實，學(xué)校向上級請示申請“助學(xué)基金”.（二）、對沒有得到“助學(xué)基金”的特困學(xué)生由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人向?qū)W校寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校核實后，給予適當(dāng)?shù)臏p免。（三）、除此外在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。五、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向教導(dǎo)處報告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的規(guī)定”,貫徹省市教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。六、深入細(xì)致的做好輟返工作建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟，對輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實際情況可以插原班就讀。廣泛開展各種興趣小組活動，使學(xué)生能勸的回、留的住。七、加大對“控流保學(xué)”的評估，保證教育方向鎮(zhèn)對“控流保學(xué)”實施等級評估，對在控流保學(xué)工作中有重大失誤的教師實施一票否決，在考核中不得評為優(yōu)秀。八、開展控流保學(xué)先進(jìn)評比活動對在控流保學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的教師給予大力的表彰，并及時推廣經(jīng)驗納入考核。九、建立長效機(jī)制，鞏固控流成果完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立以法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。第四篇：防流控輟方案白音套海蘇木中心總校 防 流 控 輟 工 作 方 案為認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，保證每一個適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)義務(wù)教育階段防流控輟工作的精神，結(jié)合我校實際，特制定白音套海蘇木中心總校防流控輟工作方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門有關(guān)防流控輟方面的要求，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，弘揚(yáng)勤奮踏實、奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍥而不舍的精神，切實抓好防流控輟工作。二、工作目標(biāo)我蘇木在校生年鞏固率達(dá)到100%。三、防流控輟工作措施（一）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任制成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：宋奎偉副組長：孫寶玉 旭日夫組 員：王云坤周才王國富呂海凱 國