【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。人事和教育部門要制定相關(guān)政策，允許教師在公辦與民辦學(xué)校之間按程序合理流動(dòng)。根據(jù)需要委派公辦學(xué)校校長、骨干教師到民辦學(xué)校工作，不辦理人事關(guān)系，基礎(chǔ)工資仍由財(cái)政發(fā)放，獎(jiǎng)金福利由所在民辦學(xué)校承擔(dān)，期滿后可返回公辦學(xué)校工作。民辦學(xué)校教師在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校教師同等待遇。大力扶持民辦學(xué)校做大、做強(qiáng)，為汝南教育和新城區(qū)建設(shè)提供更多樣、更優(yōu)質(zhì)、更具特色的教育資源。六、規(guī)范對(duì)學(xué)校檢查和收費(fèi)行為目前縣直職能部門對(duì)學(xué)校的亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象嚴(yán)重，要從嚴(yán)懲處對(duì)教育和學(xué)校的“三亂”行為。各部門、各單位到中小學(xué)進(jìn)行各種檢查活動(dòng)應(yīng)統(tǒng)籌安排，每年進(jìn)行一次綜合性檢查，事先通知教育行政主管部門統(tǒng)一做好安排，避免重復(fù)檢查和多頭檢查。除治安、消防、安全、食品衛(wèi)生等違法、違紀(jì)案件以外，不準(zhǔn)到學(xué)校檢查、罰款、收費(fèi)。經(jīng)批準(zhǔn)的檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，原則上“只糾錯(cuò)、不罰款”，監(jiān)督學(xué)校及時(shí)整改。七、具體工作日程安排在抓好教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下重點(diǎn)工作2010年11月 完成三個(gè)撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校合并工作。完成17個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校超編人員分流工作。制定中小學(xué)校校園管理等9項(xiàng)管理制度，規(guī)范工作程序。2010年12月 召開農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整動(dòng)員會(huì)，啟動(dòng)農(nóng)村小學(xué)撤并工作。2010年2月 引進(jìn)普通高中骨干教師。2010年3月 農(nóng)村小學(xué)整合、撤并。2010年5月 招聘初中、小學(xué)教師220名左右（其中初中教師60名左右）。2010年6月 做好高招、中招工作。2010年7月 將部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所初中合并為一所初中，讓學(xué)生按年級(jí)、分校區(qū)就讀。2010年8月 初中、小學(xué)校長競(jìng)爭(zhēng)上崗。第四篇：小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃（2011——2014)一、總體思路圍繞一個(gè)中心（提升教育質(zhì)量），突抓兩個(gè)重點(diǎn)（“三全質(zhì)量管理”、安全穩(wěn)定），實(shí)施“八大”工程（平安校園工程、師德師風(fēng)建設(shè)工程、質(zhì)量攻堅(jiān)工程、骨干教師培養(yǎng)工程、科學(xué)管理工程、校本教研和素質(zhì)化課堂教學(xué)改革工程、課程改革工程、校園文化建設(shè)工程，）。二、發(fā)展規(guī)劃（一）學(xué)校管理上水平圍繞“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，文明創(chuàng)新”的校風(fēng)建設(shè)，結(jié)合“抓三風(fēng)、要質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的目標(biāo)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)、垂直領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)把關(guān)的管理體系，三年內(nèi)把學(xué)校辦成上級(jí)滿意、家長放心、社會(huì)稱道的示范學(xué)校。大力開展“文明班”創(chuàng)建活動(dòng)，三年內(nèi)文明班達(dá)80%以上，文明學(xué)生達(dá)80%以上。積極做好《寺坪小學(xué)教職工發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》的探索和完善，使教師干有目標(biāo)，干有勁頭。繼續(xù)抓好素質(zhì)教育工作。三年內(nèi)使80%的學(xué)生在琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱方面，有一技之長。每舉辦一次素質(zhì)教育成果展示。狠抓校本教研和素質(zhì)化課堂教學(xué)改革工作。建立健全校本教研制度，大膽探索教法、學(xué)法，有效運(yùn)用“自主、合作、探究”等現(xiàn)代教學(xué)方式，體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)論教”思想。狠抓師生思想政治工作，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，努力創(chuàng)建縣級(jí)文明校園。鞏固“兩基”成果，加強(qiáng)部室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)生升學(xué)率達(dá)100%。（二）教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階構(gòu)建新的德育工作管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持德育系列化教育，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)生行為規(guī)范率達(dá)97%以上，教師樂學(xué)愛教，勤奮守紀(jì)率達(dá)100%。高度樹立“教書育人，安全第一”的思想。逐級(jí)簽訂安全協(xié)議書，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，分級(jí)負(fù)責(zé)，分口把關(guān)，確保校園平安。加強(qiáng)骨干教師和青年教師培養(yǎng)，強(qiáng)化“科研興教，質(zhì)量立?！币庾R(shí)，大力開展校本教研，積極做好課改實(shí)驗(yàn)，不斷探索素質(zhì)化課堂教學(xué)改革，努力提升教學(xué)質(zhì)量。2008－2009學(xué)鎮(zhèn)級(jí)抽考各科要達(dá)前3名，縣水平測(cè)試綜合評(píng)比穩(wěn)步提升。2009－2010學(xué)鎮(zhèn)級(jí)抽考各科目要達(dá)前3名，爭(zhēng)創(chuàng)前2名，縣水平測(cè)試綜合評(píng)比達(dá)中游以前。2010－2011學(xué)鎮(zhèn)級(jí)抽考各科要達(dá)3 名以前，爭(zhēng)創(chuàng)前2名，縣水平測(cè)試綜合評(píng)比達(dá)10名以前，爭(zhēng)進(jìn)前8名。（三）校園環(huán)境上檔次高起點(diǎn)、高速度加快校園硬件建設(shè)。投資一定資金建成師生宿辦樓，并修大門、院墻、花墻、林蔭道（中院）、師生食堂等。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，凈化校園環(huán)境，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生先進(jìn)單位。努力創(chuàng)建“文化建設(shè)示范學(xué)?！?，堅(jiān)持深層次挖掘，高品位提煉、永久性保存。2011 3年9月第五篇：教育三年規(guī)劃黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二五”期間學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃（20122015）贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)位于蘇魯交界、贛榆縣北部，黑林鎮(zhèn)駐地。始建于1929年春，原名為黑林村初級(jí)小學(xué)，1957年定為黑林鄉(xiāng)中心小學(xué)，1988年5月遷現(xiàn)址，后改名為黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)。下轄4所完小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有教學(xué)班60個(gè)，在校學(xué)生2547人，在職教師146人，其中本科學(xué)歷61人，?？茖W(xué)歷48人，現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)職稱82人。在新一輪課改中，我校已取得了可喜的成績(jī)，為了使學(xué)校得到可持續(xù)發(fā)展，特色發(fā)展、進(jìn)而全面發(fā)展，根據(jù)市、縣的教育發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我校的工作實(shí)際，特制定本?！笆濉逼陂g自主發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，注重強(qiáng)化常規(guī)管理，逐步形成了“愛滿校園 德行天下”的校風(fēng)，“授人玫瑰，手留余香”的教風(fēng)和“好好學(xué)習(xí)天天向上 ”的學(xué)風(fēng)。近幾年，堅(jiān)持以各種創(chuàng)建為契機(jī)，努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)品位。先后被評(píng)為：連云港市農(nóng)村留守兒童“示范家長學(xué)?！?、學(xué)校網(wǎng)站評(píng)比獲連云港市二等獎(jiǎng)、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、連云港市依法治校示范校、連云港市百佳校園、連云港市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校2所、縣十佳校園、縣平安校園、連云港市合格教科室、連云港市女職工權(quán)益保護(hù)先進(jìn)集體（全縣中小學(xué)只有2個(gè)獲獎(jiǎng)單位）、連云港市合格勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所、縣級(jí)合格幼兒園2所、中心園、秦布地幼兒園被評(píng)為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園等。學(xué)校堅(jiān)持科研為教學(xué)服務(wù)的宗旨，大力開展課題研究，教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升。目前，縣、市、省乃至國家級(jí)課題立項(xiàng)及結(jié)題數(shù)均走在全縣前列。被評(píng)為連云港市合格教科室。學(xué)校始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的要求，2006年被評(píng)為連云港市德育先進(jìn)學(xué)校。為擦亮這一品牌，該校又做了大量富有成效的工作，先后自編了兩套校本教材。反應(yīng)本地歷史斗爭(zhēng)故事的《思源》一書，重在革命傳統(tǒng)教育，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，吸引了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生和家長的熱讀。德育校本教材之二《禮儀教育》，用喜聞樂見的形式，用基本的禮儀規(guī)則編排，是師生共同走進(jìn)現(xiàn)代文明禮儀殿堂的實(shí)用教材，這本教材一經(jīng)編出，立即得到了校內(nèi)外廣泛認(rèn)可。同時(shí)，我們也清楚地意識(shí)到，學(xué)校在諸多方面還存在著問題，如班額過大、師資結(jié)構(gòu)不合理、辦學(xué)特色不鮮明、課題研究形式化、教師在教育教學(xué)工作中重智育輕德育、重教學(xué)輕教研、重成績(jī)輕教法的現(xiàn)象普遍存在等。二、學(xué)校辦學(xué)理念的再定位基于上述分析，我們把“辦人民滿意的教育，為學(xué)生的人生奠基”作為“十二五”期間學(xué)校追求更高教育境界和自我完善的目標(biāo)，作為為學(xué)生生命奠基、追求人生價(jià)值的目標(biāo)；作為師生尊重生命、珍愛生命和體驗(yàn)生命意義的過程；作為學(xué)校校風(fēng)的時(shí)代性的詮釋，作為學(xué)校特色文化建設(shè)的導(dǎo)引，作為學(xué)校辦學(xué)理念的核心。（一）追求更高境界的文化管理崇尚人文精神的文化管理，強(qiáng)調(diào)以人為本，充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，人盡其才、事得其人、人事相宜，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理目標(biāo)。校園文化是管理文化之一，在建設(shè)校園硬件設(shè)施的同時(shí)，注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園自然環(huán)境和校園文化環(huán)境，突出 “儒雅”文化，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果。（二）落實(shí)為學(xué)生的生命奠基的人文教學(xué)“為學(xué)生的幸福人生奠基”是學(xué)校追求的教育教學(xué)境界。要引導(dǎo)教師追求更高的教學(xué)境界，在豐厚的專業(yè)理論指導(dǎo)下，努