我為井岡山市的教育改革發(fā)展建言獻策(編輯修改稿)
2024-11-04 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機子，運行速度慢，工作效率低。二、學生方面（一）提高學生綜合素質(zhì)，可以通過開設(shè)素質(zhì)班會，講座，出板報等。（二）若學生犯了較嚴重的錯誤，例如頂撞辱罵老師、上課玩手機、曠課等，要嚴格進行處罰。（三）多讓學生實踐和動手，不要把知識局限在書本的理論上，從各個方面調(diào)動學生學習的積極性。三、教師方面（一）建立健全合理有效的教師激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性。（二）完善管理體制，學校各部門各盡其責，讓任課教師能全身心投入教育教學。（三）多給教師創(chuàng)造外出學習培訓的機會，不斷提高教師的教育教學能力，也更好更新教育教學理念，為學校發(fā)展注入新的活力。四、校園文化建設(shè)校園文化是無形的教育資源，包括兩部分：（一）營造良好的文化氛圍，建美麗校園（二）注重學生的學風建設(shè)，特別是學生的行為習慣、人格品質(zhì)、禮儀方面、責任感，教師在文化課教學的同時，更重要的是學生思想品行等方面的教育；同時，也要注意良好的教風建設(shè)，身教重于言教，教師的責任感、教師勤奮好學會給學生潛移默化的影響。以上只是我的幾點不成熟的看法，只是想為學校的發(fā)展建言獻策，略進綿薄之力，不妥之處望給予批評指正。第四篇：我為學校發(fā)展建言獻策我為民權(quán)中學發(fā)展建言獻策近幾年，我校在教師工作和教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了一定成績，但教師隊伍現(xiàn)狀與學校事業(yè)發(fā)展和學科建設(shè)的要求還存在較大差距。主要存在以下問題：一是教師隊伍建設(shè)缺乏長遠規(guī)劃，不利于教師結(jié)構(gòu)的改善和教師隊伍的壯大；二是教師的成長、使用和競爭激勵機制不夠健全；三是現(xiàn)有教師有效利用率偏低。這些問題的存在，既有外部原因也有我們自身的原因。一是近幾年新教師錄用名額較少，進入我校的青年教師更少；二是 “崇尚名師、專心治學”的氛圍不夠濃厚，“學術(shù)至上”的觀念仍未深入人心；三是符合各類教師成長規(guī)律特點的選拔、使用、管理和激勵的政策體系亟待建立。以人為本,制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1）繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質(zhì)；（2）繼續(xù)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，積累一定的信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗，并形成較為鮮明的教學風格。（
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