我為井岡山市的教育改革發(fā)展建言獻策-文庫吧
2024-11-04 06:27 本頁面
【正文】 上的班主任經(jīng)歷。作為職校老師，我聽見的、看見的就是作為教師的責任感，在這方面有待加強，很多時候不是班主任，很多事情可以不管，很多事情可以不問，上完課，其它的就與本人無關(guān)。一個班級只靠班主任是不行的，必須是與科任教師和學生一起共同努力的結(jié)果。讓科任教師當了班主任之后他才知道班主任的難處。二、在教育局對學校領導考評之前學校內(nèi)部先行測評，把矛盾解決在前。說實在的，每次教育局測評有大局觀的，拿著就“優(yōu)秀”就打“√”，有意見也只能保留。為什么我們學校不在之前進行一次測評呢，可以進行網(wǎng)上測評，只針對問題解決問題，也不會影響領導的形象，不記名留言，也不會影響到其它教師，讓大家暢所欲言。不會存在著個別教師只管發(fā)泄私憤，一看到某位領導的名字就在“不合格”項打“√”，影響學校整體形象。三、學校在顯眼處設置大屏LED顯示屏。每周對學校優(yōu)秀的學生事跡進行正面的宣傳，對工學結(jié)合和頂崗實習工作的實事情況作具體的展示，讓全校師生都能進入場景，對優(yōu)秀的學生、教師和領導事跡制作成MV進行播放，這樣可以潛移默化地改變?nèi)熒木衩婷?。這只是我的一點淺見，提出來希望可以對學校發(fā)展提供一些有利的地方，如果不實請多包涵。20130714第三篇：我為我校發(fā)展建言獻策我為我校發(fā)展建言獻策工作四年來，我見證了學校的發(fā)展。我校絕大部分教師工作上盡職盡責，努力上好每一節(jié)課，但我校教學成績并不理想，這里面固然有不容忽視的客觀原因：我們招收的學苗基礎差，大多數(shù)學生學習興趣不濃厚。我校發(fā)展可以說步履維艱，作為一名普通老師也希望自己的單位能發(fā)展越來越好，希望自己的學生能有好成績，考上好大學。我認為學校發(fā)展是多方面原因共同作用的結(jié)果，以下僅是我個人的幾點分析與拙見：一、硬件方面改善誠如去年省領導小組所說，我校辦學條件之差恐怕是兄弟縣市高中無人能比的。首先，我們學校教室沒有多媒體，我本科是學教育技術(shù)學的，深知現(xiàn)代多媒體的應用能給教師教學帶來很多便利，提高教學效果。其次，教師工作環(huán)境、工作條件差，教師仍然在用傳統(tǒng)的一本書、一支粉筆進行教學，現(xiàn)在是信息社會，各方面發(fā)展日新月異，教師在工作時間沒有條件獲取新信息，更別說把新信息傳達給學生了。最后，科室辦公電腦是多年前的老
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