感受那份“書”之美(編輯修改稿)
2024-11-04 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （幼兒合）《春曉》唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。二夏之歌（領(lǐng)）夏天來到我們身邊，聽到了蟬的叫聲，那是嬋對夏天的歡迎歌。（幼兒合）《所見》清袁牧牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（領(lǐng)）西湖美景荷花麗，碧蓮滿湖夏日來。（幼兒合）《小池》宋楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 三 秋之歌（領(lǐng)）大漠孤煙，長河落日，塞上秋來風(fēng)景異（幼兒合）《芙蓉樓送辛漸》唐 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（領(lǐng)）秋天是一個懷鄉(xiāng)的季節(jié)，是每逢佳節(jié)倍思親的日子，讓我們感到一絲秋意的同時，也感懷一絲傷感。（幼兒合）《九月九日憶山東兄弟》唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。四 冬之歌（領(lǐng)）冬天來了，帶來了皚皚白雪，山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒（幼兒合）《江雪》唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪（領(lǐng)）雖然寒天動地，白雪皚皚，但是梅花卻冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開，傳來陣陣香氣（幼兒合）《梅花》宋 王安石 墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來（領(lǐng)）中國文化的歷史是一個光輝的歷史，它一直遙遙領(lǐng)先于世界各國，中國素有詩國之稱，詩是中華文明的靈魂，唐詩宋詞賦予我們文學(xué)修養(yǎng)，也給與了我們文化的熏陶。（領(lǐng)）隨著時代的發(fā)展，人們開始用現(xiàn)代詩表達(dá)新生活，新思想。第四篇：感受文章之美感受文章之美邢臺市第七中學(xué) 范麗華俗話說：“文如其人”，每篇文章都是有生命的，它是作者心血的結(jié)晶，是作者意識的表現(xiàn)。如果你認(rèn)真地去品味，便會發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)藏著許多美。作為老師我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)美、感受美，從而引導(dǎo)學(xué)生去體會文章之美。一、語言美《愛蓮說》是一篇語言文字非常優(yōu)美的散文。作者運(yùn)用排比、對偶、比喻等修辭方法，贊美了“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”的高貴品質(zhì)。文章的長短句結(jié)合，句式多變，讀來抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏明快，聲韻和諧，流暢自然，瑯瑯上口，富于音樂性，使人獲得聽覺上的美感。教師在講讀這篇課文時，可用充滿感情色彩的朗讀，引起學(xué)生聽覺上的美悅，使他們在品味祖國語言文字優(yōu)美的同時，陶冶情操，凈化心靈。二、情節(jié)美契訶夫小說《變色龍》中的警官在處理“狗咬人”事件時，認(rèn)定小狗的主人的變化而六次改變其態(tài)度，時而為小狗辯護(hù)，時而罵小狗是“下賤胚子”，時而又稱贊小狗是“名貴的狗”，如此一波三折，惟妙惟肖地刻畫了一個善于見風(fēng)使舵，媚上欺下的沙皇專制統(tǒng)治者的忠實(shí)走狗的形象。教師在講讀中可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩這種起伏跌宕、搖曳多姿的情節(jié)美，學(xué)生受到美的熏陶。三、意境美馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》，僅用了28個字，就為讀者勾勒出了一幅小橋流水、西風(fēng)古道的天涯行旅圖。作者將無形的、抽象的，化入枯藤、老樹、昏鴉、夕陽、瘦馬這些有形的、可感的景物中，給我們創(chuàng)造了一個凄美的意境。本文景中有情，情中有景，情景妙合無痕
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