感受那份“書”之美(存儲(chǔ)版)
【正文】 熱愛，對侵略者的痛恨。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣鑒賞大自然之美（二）教學(xué)過程 （約1分鐘）導(dǎo)入語：（詳見教材P32引言）板書課題： 第十二課 感受大自然之美 （約1分鐘）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，更加熱愛大自然。②觀賞的角度：（P36頁）觀賞風(fēng)景的角度不同會(huì)產(chǎn)生不同的觀賞效果。（約1015分鐘）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這告訴我們（）①提高藝術(shù)修養(yǎng)，主要欣賞自然美 ②學(xué)會(huì)欣賞自然美可以提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)③欣賞自然美能陶冶人的情操④生物世界也包含著豐富的自然美A．①③④ B．①②④ C．①②③（三）教學(xué)反思D．②③④。③自然美的分類：一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。（約10分鐘）（有微課的可滲透微課助學(xué)）怎樣鑒賞自然美（P35頁）鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力①觀賞的距離：（P35—36頁）觀賞風(fēng)景時(shí)，如果我們要觀賞全景，就需要有一定的距離，才能見其全貌和整體的美。能力：本節(jié)課通過觀看視頻資料和學(xué)生自主感受兩種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大自然的美之所在，懂得如何欣賞大自然的美，學(xué)會(huì)親近大自然。五、情操美愛國情懷往往會(huì)引起人們的共鳴，它不見得轟轟烈烈，也許是一舉一動(dòng)一件小事，都能引起人們心靈的顫動(dòng)。秋思》，僅用了28個(gè)字，就為讀者勾勒出了一幅小橋流水、西風(fēng)古道的天涯行旅圖。作為老師我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)美、感受美，從而引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)文章之美。（幼兒合）《九月九日憶山東兄弟》唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。一春之歌（領(lǐng)）花開了，柳綠了，春來了（幼兒）《詠柳》唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀（領(lǐng)）春，迷人的字眼，柳綠花紅，鶯歌燕舞，萬紫千紅，令人向往（幼兒合）《春曉》唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。望著爺爺，我真后悔，為什么前天晚上不叫醒他，多跟他說幾句話……痛苦漸漸遠(yuǎn)離，我在思念中漸漸長大，學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)。我心里迷惑不解。只見其他人站在一旁哈哈大笑。我呢?早已想好了個(gè)最嚴(yán)密的藏身之處—— 麥垛里。而這是一種境界，我還需要不斷修煉！二、讓“閱讀與寫作”成為一種習(xí)慣讀書是教師最大的修煉，古有“不動(dòng)筆墨不讀書”的箴言，讀書時(shí)要養(yǎng)成動(dòng)筆的好習(xí)慣，每每讀到精髓之處便摘抄記錄心得，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。第一篇：感受那份“書”之美感受那份“書”之美“大夏書系2014年讀書節(jié)”，此次讀書節(jié)活動(dòng)，一天半的時(shí)間，我全程參與，可以說活動(dòng)的開展對于我來說是一次自我提升的過程，也是近距離感受各位教育專家深邃思想和理念的過程。我時(shí)常想，每一本書都是美的，書的封頁美，文字美，內(nèi)容美……而我們讀書的過程美嗎？你感受到美了嗎？當(dāng)閱讀像呼吸一樣自然舒適的時(shí)候，才能算是真正感受到了書的美吧。隱約記得七歲那年麥?zhǔn)諘r(shí)的一個(gè)傍晚，我和
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