感受道德之美說(shuō)課稿[合集](編輯修改稿)
2024-11-04 06:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的街道或社區(qū)準(zhǔn)備在今年的金秋九月舉辦“鄰里節(jié)”，請(qǐng)每戶家庭出一些活動(dòng)，你有哪些好點(diǎn)子呢？” 通過(guò)情境教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在今后生活中展開鄰里關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。（點(diǎn)擊）新課講授的同時(shí)引導(dǎo)解決本課的重點(diǎn)內(nèi)容，此過(guò)程中所采用的方法是進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。（點(diǎn)擊）通過(guò)以上內(nèi)容，已完成了本次道德旅行專線的參觀和學(xué)習(xí)安排，即由全程導(dǎo)游帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)“公德、道德、美德”中各“景點(diǎn)”進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，接下來(lái)是自由活動(dòng)環(huán)節(jié)，然后結(jié)束我們今天的行程。（三）活動(dòng)內(nèi)容課前準(zhǔn)備課前要求以4位地方導(dǎo)游為核心，全班范圍內(nèi)自由組隊(duì)，并給自己的團(tuán)隊(duì)起一個(gè)具有特 色的隊(duì)名，制定一條激勵(lì)本隊(duì)能力的響亮口號(hào)?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程安排以團(tuán)隊(duì)為單位，在老師下發(fā)的提供的可參考性材料里選擇性的進(jìn)行安排，由地方導(dǎo)游帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員通過(guò)情景表演、計(jì)劃方案、互動(dòng)游戲和歌唱等形式完成內(nèi)容。4分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，進(jìn)行人員分配，形式確定以及內(nèi)容安排結(jié)合公德、美德開展活動(dòng)內(nèi)容，每組分別展示A、同學(xué)之間誤會(huì)動(dòng)起了手腳，其他同學(xué)來(lái)勸架并且化解矛盾（來(lái)自第1團(tuán)隊(duì)的“團(tuán)結(jié)友善”）B、公交車?yán)镏鲃?dòng)為有需要的人讓座（來(lái)自第3團(tuán)隊(duì)的“助人為樂(lè)”）C、鄰居間因音響干擾發(fā)生矛盾，社區(qū)工作人員前來(lái)調(diào)節(jié)（來(lái)自第2團(tuán)隊(duì)的“鄰里團(tuán)結(jié)”）D、為工作了一天的爸爸捶背，帶妹妹一起玩耍（來(lái)自第4團(tuán)隊(duì)的“尊老愛幼”）E、公共環(huán)境的打掃，讓同學(xué)們?cè)诟蓛羰孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)（來(lái)自第1團(tuán)隊(duì)的“保護(hù)環(huán)境”）綜合活動(dòng)展演對(duì)其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)分，并評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，圍繞新課內(nèi)容開展，結(jié)合專業(yè)，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)了他們的創(chuàng)新以及表演能力，還培養(yǎng)了他們的客觀評(píng)價(jià)能力?；顒?dòng)環(huán)節(jié)解決了本次課的難點(diǎn)內(nèi)容。（四）小結(jié)小結(jié)以暢談的方式結(jié)束今天的行程，請(qǐng)每組隊(duì)員相互間談?wù)劵顒?dòng)的感受以及今天的收獲。用這種方式進(jìn)行知識(shí)的鞏固，來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本次課堂的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，也可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從行動(dòng)的層面上真正落實(shí)三大主題。（五）作業(yè)作業(yè)我排除了理論化的作業(yè)反饋，采用的是拓展方式，要求每位同學(xué)在課后接下來(lái)的一周內(nèi)，從以下提供參考的范圍內(nèi)選擇性的踐行三大主題。合理安排生活費(fèi)和零花錢給辛苦了一天的爸爸媽媽洗一次腳免費(fèi)公園內(nèi)撿垃圾幫助同學(xué)值日上課不玩手機(jī)，不遲到不早退去鄰居家串一次門開展“無(wú)垃圾日”……通過(guò)這種形式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一定的良好習(xí)慣，由“要我做”向“我要做”的轉(zhuǎn)變，真正從生活中的行動(dòng)去落實(shí)踐行三大主題。（點(diǎn)擊）八、板書設(shè)計(jì)板書這塊我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，及時(shí)地梳理本次課的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行一定程度的歸納和小結(jié)。九、教學(xué)反思特色: 本次課對(duì)教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法都進(jìn)行了部分調(diào)整與創(chuàng)新，課堂形式轉(zhuǎn)化為以團(tuán)隊(duì)為單位，充分挖掘旅游專業(yè)的特色，模擬導(dǎo)游身份，教學(xué)情境模擬成一次道德旅行專線，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)環(huán)境的變化、角色的轉(zhuǎn)變?nèi)ジ惺芎腕w會(huì)公德及美德對(duì)于和諧社會(huì)的作用，這是本課的最大特色。不足: 由于各班級(jí)的實(shí)際情況以及基礎(chǔ)現(xiàn)況，活動(dòng)環(huán)節(jié)不能達(dá)到預(yù)期的效果，且在現(xiàn)實(shí)生活中自覺遵守社會(huì)公德和踐行家庭美德，并不是一朝一夕的事，因此對(duì)教學(xué)效果的檢查需要持續(xù)性，定期進(jìn)行檢查。改進(jìn): 在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)參差不齊，組與組之間的活動(dòng)效果相差甚遠(yuǎn)，因此，我在后面的課堂活動(dòng)中，提前將學(xué)生按照性格進(jìn)行分組，內(nèi)、外向相結(jié)合，均勻組與組之間的差距，互幫互
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