幼兒教案(編輯修改稿)
2024-11-04 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 ，初步唱出歌詞。愿意與同伴一起唱歌、表演?；顒訙蕚洌耗九迹贺垕寢?、小貓 墊子若干。音樂磁帶活動過程：幼兒圍坐在墊子上，看教師用木偶表演唱。教師：小貓要上有幼兒園了，貓媽媽把小貓送到幼兒園的門口就去上班了，小貓和媽媽說再見。然后一邊唱歌，一邊走進幼兒園“：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。老師阿姨喜歡我，心里真快樂！”教師有感情地唱歌曲，幼兒初步了解歌詞，教師播放音樂，知道幼兒一起唱，并隨音樂節(jié)拍拍小手。教師帶領幼兒邊唱歌邊根據(jù)歌詞做動作。老師本領大活動目標：在集體中能夠較安靜地聽教師念兒歌。認識班上的教師，樂意和同伴一起表演兒歌。活動準備： 展示板、粉筆 活動過程：以游戲“猜猜我是誰”引入活動。創(chuàng)設情境，教師躲在屏風或玩具架后面。幼兒根據(jù)教師聲音、衣飾等進行分辨，并大聲說出“**老師”教師念兒歌《老師本領大》，同時用筆在板上繪畫。教師：老師本領大不大？老師會干什么？畫了什么？教師帶領幼兒邊念兒歌邊做東走，直至大部分幼兒熟練。鼓勵幼兒在集體面前表演兒歌。我會自己吃飯活動目標：愿意自己吃飯。學說短句“我會自己吃飯”活動準備：大班幼兒排練情境表演“自己吃飯” 活動過程：組織幼兒觀看情景表演“自己吃飯”教師：小哥哥在做什么？他是怎樣吃飯的？（用兒歌的語言表達）他吃了什么菜？有人喂他嗎？教師念兒歌《我會自己吃飯》教師：誰會像這位小哥哥一樣自己吃飯？（鼓勵幼兒學所“我會自己吃飯”）幼兒再次欣賞兒歌。教師小結，鼓勵幼兒在家也自己吃飯。教師：小朋友，真能干，都會自己吃飯！在幼兒園自己吃，在家也會自己吃，對不對？搖啊搖活動目標：初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。愿意模仿成人，隨著音樂的節(jié)拍做哄娃娃睡覺的動作?；顒訙蕚洌和尥?、小床、小被子若干。音樂磁帶《搖啊搖》，錄音機?；顒舆^程：教師創(chuàng)設情境，導入活動，出示玩具娃娃、小床、小被子等道具：看！這些是什么？我們哄寶寶睡覺吧！做哄娃娃睡覺的動作，引導幼兒模仿。播放音樂，引導幼兒自由模仿。教師：天黑了，娃娃要睡覺了，我們來做她的媽媽哄她睡覺吧。請幼兒扮媽媽和教師一起邊唱邊哄娃娃睡覺。教師邊唱邊哄娃娃睡覺，幼兒徒手做模仿動作。教師提示幼兒按照歌詞內容繼續(xù)模仿。教師：娃娃睡著了，把她放在那里呢？（小床上）教師播放音樂，幼兒每人抱一個娃娃，跟著音樂節(jié)拍哄娃娃睡覺。小結活動，鼓勵幼兒。教師：你們真是好媽媽，來，我們一起親親娃娃吧。好寶寶 活動目標:愿意做個好寶寶，高高興興地上幼兒園，學說禮貌用語：“老師早、媽媽好?！?活動準備：木偶：小兔、兔媽媽、貓老師 活動過程：教師出示木偶小兔，吸引幼兒注意。教師：這是誰呀？教師創(chuàng)設情境講故事：小兔進了幼兒園，見到貓老師說：“老師早！”小兔會到家里看見媽媽說：“媽媽好！”小兔真有禮貌，是個好寶寶！教師出示木偶，邊朗誦兒歌《好寶寶》邊進行角色表演。引導學念兒歌。教師：你們想學小兔做個好寶寶嗎？好寶寶是什么樣的呢？請跟著老師一起念。教師：我們都是有禮貌的好寶寶，見了老師說什么？見了媽媽呢？引導幼兒有表情地朗誦兒歌。玩玩大皮球 活動目標：樂意和同伴一起玩球，獲得相關的經(jīng)驗和樂趣。聽到鈴聲知道蔣球放回大筐?；顒訙蕚洌呵蚩稹⑴c幼兒人數(shù)相等的球放在場地四周?；顒舆^程：教師帶領幼兒來到場地，鼓勵幼兒隨意玩球。教師：看看，每個小朋友身旁有什么？想玩嗎？自己拿一個皮球玩吧！教師和幼兒一起玩，及時肯定不同的玩法，注意帶動不愿意活動的幼兒一起玩。教師敲響小鈴，提醒幼兒將球放回筐中。吹泡泡 活動目標：能根據(jù)鈴鼓的拍擊及時作出“泡泡破了”的反應。體驗跟著音樂做游戲的樂趣?；顒訙蕚洌悍试硭?、吹泡泡的工具。有一定吹泡泡的經(jīng)驗。音樂磁帶?；顒舆^程：教師出示裝肥皂水的瓶子，引起幼兒關注。教師：你們猜猜這個小瓶里裝的是什么? 教師用肥皂水吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡在空中飛舞的樣子。示范動作，引導幼兒模仿。教師示范“吹泡泡”、“泡泡飛上天”，“泡泡爆炸了”等動作。教師邊唱歌，邊和幼兒拉成大圈一起做動作。音樂游戲“吹泡泡”幼兒四散，邊唱歌邊玩游戲，倡導最后一句“啪”時，聽到鈴鼓聲拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的動作。分組玩吹泡泡游戲。寶寶嘗嘗嘗 活動目標：通過手、眼等多種感官感知水果的特點。觀察、品嘗改變外形后的水果，了解水果的味道有很多種。活動準備：橘子、香蕉、蘋果若干?；顒舆^程：教師出示帶來的水果，導入活動。教師：今天老師帶來很多好吃的水果，看看都有哪些？ 教師將水果放在幼兒桌上的托盤上。幼兒自由地看看、摸摸、聞聞，在教師的引導下說說水果的名稱、顏色。幼兒觀看教師將水果剝皮、削皮、剝成瓣或切成塊的過程。幼兒觀察并品嘗、說說水果的名稱及味道。教師邊分水果邊詢問水果的名稱。引導幼兒說出去皮后的水果顏色的變化。這是娃娃的小手 活動目標：熟悉歌曲的節(jié)奏，會跟著音樂模仿娃娃拍手
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