葵花之最教學(xué)設(shè)計分段學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-13 10:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 抓住“昆侖山其實只 有一個季節(jié) —— 冬天”，而“春節(jié)過后那段漫長而寒冷的日子被稱為 春天”。直到“五一”，那里冰封的道路才漸漸開通。我們眼前儼然看到了冰雪漫天、人跡罕至的蒼涼景象。 找出描寫駐軍戰(zhàn)士生活艱苦的詞句。 “整整一個冬 天，除了脫水菜和軍用罐頭，沒有見過綠色 。 ” 面對著孩子們寄來的精心挑選的葵花種子，她們已給孩子們寫好信說葵花無法在這里存活，為什么卻遲遲沒有發(fā)出呢？ 三、學(xué)習(xí)課文第二部分。 過渡：自然環(huán)境的惡劣，生活的艱苦，沒有遏止住邊防戰(zhàn)士對美好生活 的追求和向往。她們明知道昆侖山常年積雪、寸草不生，不能長葵花，卻還是懷著對綠色的渴望，種下了葵花子。 “人們都說活不了，卻天天跑來看，松土施肥?！蹦敲纯ㄗ邮欠裾娴娜缛藗兯f的那樣沒有成活呢？葵花子出人意料“居然發(fā)芽了”，“先探出兩片 嫩黃的葉子，像試探風(fēng)向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合，生機(jī)盎然地長大起來”。 葵花的幼苗在她們的眼里，就像一個個嬌弱白嫩、活潑頑皮的嬰兒那樣天真可愛，它們給邊防戰(zhàn)士帶來了無限希望，給昆侖山帶來了勃勃生機(jī)。 接著寫了
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